2026年甘肃(专升本)语文考试试卷真题及答案

-2026年甘肃(专升本)语文考试试卷真题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.凸显、突兀、吐纳B.精髓、巍峨、巍然C.难堪、恳请、勘误D.纤维、娴熟、阡陌答案：B解析：B项中“髓”“峨”“然”均为“su픓锓rán”，读音相同；其他选项中均有不同读音的字。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.小张和他的同学都去参加了毕业典礼。B.他由于艰苦奋斗，才获得了今天的成就。C.我们应该防止不犯类似的错误。D.看到精彩表演后，观众们的掌声雷动。答案：A解析：A项语义清晰，结构合理；B项“由于”与“才”搭配不当；C项“防止不犯”语序错误；D项“观众们的”多余，“掌声雷动”修饰不准确。(3)下列成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲，遇事从不退缩。B.这次比赛成绩差强人意，我们还需要努力。C.两人虽有分歧，但始终风马牛不相及。D.她的演讲生动感人，让听众心悦诚服。答案：B解析：B项“差强人意”意为大体上还能使人满意，使用正确；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，使用不当；C项“风马牛不相及”比喻事物彼此毫不相干，使用不当；D项“心悦诚服”指真心佩服，与“演讲生动感人”搭配不当。(4)下列句子中，使用比喻修辞的一项是A.那边的山高耸入云，仿佛天上的神女。B.他跑得飞快，像一阵风一样。C.她的眼睛里闪烁着智慧的光芒。D.春风吹过，桃花绽开了笑容。答案：B解析：B项“像一阵风一样”是比喻；A项“仿佛”表示类比而非比喻；C项“闪烁”是拟物；D项“绽开了笑容”是拟人。(5)对联“海纳百川，有容乃大”中，“纳”字的意思是A.接受B.纳入C.纳士D.纳福答案：B解析：“海纳百川”意为大海容纳百川，比喻包容广泛，“纳”在此为“纳入、容纳入”的意思。(6)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，比赛不得不推迟。B.他每天坚持锻炼，虽然有时会很辛苦。C.我们要防止犯同样的错误，不能再重复。D.他认真研究了这篇文章，然后发表了观点。答案：A解析：A项结构合理；B项“虽然”与“有时”不搭配；C项“防止”与“不能”重复；D项“然后”顺序不当。(7)下列句子中，使用反问修辞的一项是A.既然你已经决定了，那就去吧。B.他是否来了？我们明明已经等了一小时。C.你怎敢说这样的话？D.你今天怎么这么迟？答案：C解析：C项“你怎敢说这样的话？”是反问句，用来加强语气；B项是疑问句；D项是询问句；A项是陈述句。(8)下列句子中，加点字的词类活用现象与其他三项不同的一项是A.以天下为己任B.闻人之语，不以为奇C.苛政猛于虎D.利而诱之答案：A解析：A项中“以”是介词，无词类活用；B项“以为”是“把……当作”的意思；C项“苛政”作名词，用作状语；D项“利”是形容词作动词。(9)下列加点字与其他三项意义不同的一项是A.然而，其所以不成功，或因天赋或因努力不足B.彼亦一是非，此亦一是非，故曰“彼亦一是非，此亦一是非”C.非礼勿视，非礼勿听D.古之所谓正心诚意者，非此之谓也答案：D解析：D项“非”表示“不是”；A和B中的“非”表示“不是”；C中的“非”意为“不”。(10)下列加点词语含义与其他三项不同的一项是A.人皆有之，唯圣人能全而守之B.虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情C.以五十步笑百步，则何如D.大礼不辞小让答案：A解析：A项“人皆有之”中的“之”指代“道”；B项“之”为结构助词；C项“之”作的字；D项“之”表宾语前置。(11)下列句子中，古代汉语与现代汉语意义相同的一项是A.君子之言，驷不及舌B.其实味不同，其色相似C.何苦而不平D.与人期行，相委而去答案：C解析：C项“何苦而不平”现代汉语为“何必不平”；A项“驷不及舌”比喻说话谨慎；B项“其实”古代指“实际情况”；D项“期行”为约定时间出行。(12)下列词语中，感情色彩与其他三项不同的一项是A.额手称庆B.竭尽全力C.狼狈为奸D.虎视眈眈答案：B解析：A、C、D三项均为贬义；B项为褒义。(13)下列句子中，含有宾语前置现象的一项是A.以其无礼于晋，且贰于楚也B.是寡人之过也C.马之千里者，一食或尽粟一石D.则何如答案：D解析：D项“则何如”为宾语前置句式；A项有状语后置；B项为判断句；C项为定语后置。(14)下列句子中，没有歧义的一项是A.他们看见了他和我。B.看见他的时候，我正在等他。C.她是他母亲的妹妹。D.请把这本书寄给我。答案：D解析：D项明确；A、B、C项均存在歧义。(15)下列句子中，没有用典的一项是A.欲穷千里目，更上一层楼B.羁旅长天，多愁善感C.不以物喜，不以己悲D.前事不忘，后事之师答案：D解析：D项为后人总结，无明确典故；A项出自王之涣《登鹳雀楼》；B项化用李商隐诗；C项出自范仲淹《岳阳楼记》。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.春江潮水连海平，___________。2.古之学者必有师。师者，___________。3.遥襟甫畅，逸兴遄飞。___________，俊采星驰。4.有志者事竟成，___________。答案：1.浔阳江头夜送客2.所以传道受业解惑也3.紫电青霜4.破釜沉舟解析：1.出自王勃《滕王阁序》；2.出自韩愈《师说》；3.出自王勃《滕王阁序》；4.出自《后汉书》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.民为贵，___________。2.___________，五十步笑百步。答案：1.社稷次之2.以五十步笑百步解析：1.出自《孟子·尽心上》；2.出自《孟子·梁惠王上》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.长风破浪会有时，___________。2.落霞与孤鹜齐飞，___________。答案：1.直挂云帆济沧海2.秋水共长天一色解析：1.出自李白《行路难》；2.出自王勃《滕王阁序》。(19)补写名句（1分）___________，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。答案：故国神游解析：出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。(20)文学文化常识填空（1分）《诗经》中“赋比兴”是三种___________。答案：表现手法解析：《诗经》的“赋比兴”是三种表现手法。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】晋文公伐原，围原一年，原将跋扈曰：“城中之甲，死士不过千人，而晋之兵，昼夜不息，是若可知也。文公曰：“此虽若是，吾尚未有权衡。”故去围。原人曰：“我将之兄弟有十人，今皆死于外，兄一人留守杀以旌义，谁复来也？”文公曰：“晋，虽一日不能有所为，不可杀以旌义。”语曰：“信义，可以服人；轻重，可以制人；敢勇，可以胜人。”于是，原人与文公战，不能胜。【选自《左传·僖公三十三年》】(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.跋扈：___________2.权衡：___________3.旌义：___________4.不能胜：___________答案：1.反抗、不受约束2.对比、权衡利弊3.表扬义举4.抵抗不住解析：1.跋扈意为骄横不驯；2.权衡意为权衡利害；3.旌义意为表彰义举；4.不能胜指无法战胜。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.城中之甲，死士不过千人2.我将之兄弟有十人，今皆死于外答案：1.城中士兵中，拼死的将士不过千人左右。2.我的部队中兄弟有十人，现在都死在外面。解析：1.“甲”指士兵，“死士”指勇士；2.句子讲述原人兄弟的数量和牺牲情况。(23)简答题（4分）文公为何最终没有攻打原地？答案：因为文公认为即使不能立即有所作为，也不能以义举为名杀害百姓，体现了他重信义、尚仁慈的思想。解析：文中文公强调“信义”高于“轻重”，因此放弃攻城。(24)分析鉴赏题（6分）请结合文本，分析“信义，可以服人；轻重，可以制人；敢勇，可以胜人”这句话的表达效果。答案：这句话通过排比和对比，分别强调了“信义”“轻重”“敢勇”三种手段的不同作用，语言简洁有力，具有说服力和号召力。解析：句式整齐，增强气势；内容逻辑清晰，层次分明，对后文的战败形成呼应。(25)请结合文意，判断以下分析是否正确。A.文公的这一行为体现了对百姓的体恤和对信义的重视。B.本文通过对话形式，展现了人物之间的思辨过程。C.原人最终因信义而投降，体现了《左传》重道德的特点。D.本文选取的典故出自《左传·僖公三十三年》。答案：A和D正确，B和C错误解析：A项正确，文公放弃攻城体现出仁慈；B项错误，文公并未与原人对话；C项错误，原人未投降，而是无法战胜；D项正确。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】长相思·山空空唐·白居易山空空，水冷冷，梦中相逢，莫相问。草堂烟雨虽淡，几番愁绪最难平。窗外乱鸦鸣，花间细雨轻，相见犹在梦中行，旧时深情何须倾。【整理自白居易《长相思》】(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句“山空空”描绘出空旷寂寥的景象B.“草堂烟雨虽淡”表明作者对往事的怀念C.“相见犹在梦中行”表现出诗人梦中与旧人重逢的喜悦D.全诗通过情景交融表达出作者内心的情感答案：C解析：C项“喜悦”与诗中“旧时深情何须倾”所表达的淡淡哀愁不符，情感基调为忧郁。(26)赏析题（9分）请结合诗句，赏析这首诗的语言特色和情感表达。答案：这首诗语言质朴自然，运用了“山空空”“水冷冷”等叠字手法，增强诗意和节奏感。全诗通过自然景物的描写，如“烟雨”“乱鸦”“细雨”等，营造出一种朦胧哀愁的氛围，表达出与旧人重逢的感慨与内心的忧郁。情感含蓄而真挚，语言简练而富有韵味。解析：分析语言特色包括叠字和自然意象的运用，情感表达注重含蓄与真挚的结合。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】夜深了，窗外一片寂静，只有风声在耳边回响。父亲的身影在月光下显得格外高大，他的动作总是那么轻柔，像对待一个孩子一般。我知道，他从小就是这样疼爱我的。有一次，我生病了，高烧不退，父亲一边给我喂药，一边给我掖被角。母亲在旁边轻轻说：“你的父亲真好。”我却觉得，他并不好，只是在默默付出。父亲也曾严厉，但那只是在我不努力时。他用沉默来教育我，而不是用言语。后来我渐渐明白，父亲的爱，就像春天的雨，无声却滋润万物。【节选自某散文】(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过对比手法表现父亲的不同侧面B.文章开头点明时间地点，营造出温馨的氛围C.父亲的严厉总是伴随着严厉的批评D.文章表达了对父亲的愧疚和思念答案：A解析：A项正确，文中通过对比父亲的温柔和严厉展现其性格特点；B项错误，开头虽点明时间地点，但氛围偏向静谧；C项错误，文中未提及严厉的批评；D项未完全体现。(28)简答题（6分）请简要分析文章中父亲形象的特点。答案：父亲形象平实而细腻，既温柔体贴，又严厉教诲。他的爱是默默的，行动胜于言语，体现出传统的父爱精神。解析：父亲的言行举止表现出了深沉的爱与教育方式，展现了父爱中沉默与行动并存的特点。(29)赏析题（6分）请赏析文章中“父亲的爱，就像春天的雨，无声却滋润万物”这一比喻的表达效果。答案：这一比喻将抽象的父爱具象化，用春天的雨来象征父亲的爱，既形象又生动，传达出父爱虽不张扬却温暖人心的特质。解析：比喻手法擅长描绘情感，使表达更加细腻、富有感染力。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“父爱”的理解。答案：父爱往往体现在日常生活的细节中，如父亲在病中轻柔照顾我的动作，虽不言明却深沉而温暖。父爱不像母爱那样直白，而是通过行动默默表达，展现出一种内敛而持久的情感。解析：文章通过具体事例表现父爱的深沉与内敛，结合实际分析其独特之处。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：我校正在建设“绿色校园”示范项目，希望全体师生积极参与环保行动。请以“绿色行动，低碳生活”为主题，发起一项“无纸化签名”倡议，要求每一位学生在下周一升旗仪式上签字承诺不使用一次性塑料袋、节约水电资源、垃圾分类等环保行为。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：绿色行动，低碳生活倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们：为积极响应学校“绿色校园”示范项目的号召，推动环保理念深入人心，我们倡议全校师生共同参与“绿色行动，低碳生活”活动，从身边小事做起，践行环保责任。我们建议在本周一的升旗仪式上举行“无纸化签名”活动，承诺做到：不使用一次性塑料袋，节约水电资源，积极参与垃圾分类等环保行为。希望通过此举，提升环保意识，凝聚绿色力量。让我们从小事做起，为环保贡献自己的一份力量，共建绿色、文明、美好的校园。倡议人：学生会2025年4月5日解析：文体为倡议书，包含标题、称呼、正文、落款和日期，内容围绕环保倡议，语言得体规范。七、作文（40分）(32)阅读