呼和浩特二中高一入学语文分班考试真题含答案

-呼和浩特二中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，书写完全正确的一项是A.错综复杂B.错综复杂C.蓬勃成长D.蓬勃生长答案：B解析：选B。“错综复杂”是正确成语，选项C“蓬勃成长”是搭配不当，“蓬勃”通常用来形容生长、发展，但“成长”多用于“成长壮大”等搭配，而“蓬勃生长”更为合适，因此C错误；D“蓬勃生长”与C同理，存在搭配不当，所以B为正确。(2)下列成语中，使用错误的一项是A.这个任务对他来说简直是首当其冲B.他对这个决定感到差强人意C.他总是喜欢登堂入室，谈论一些高深莫测的话题D.男子汉大丈夫，要光明磊落，不要趾高气昂答案：A解析：选A。“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用来形容“任务”不合适，属于望文生义；B“差强人意”指大体上还能令人满意，使用正确；C“登堂入室”原指学问或技能由浅入深，达到更高的境界，使用正确；D“趾高气昂”形容骄傲自满，使用正确。(3)以下句子中，没有语病的一项是A.由于他的刻苦努力，使他成为班级里的佼佼者B.我们要努力减少不必要的浪费，以达到环保的目的C.这部作品展示了农民在艰难岁月里所经历的不幸与欢乐D.为了提高学习成绩，同学们每天复习功课直到深夜答案：B解析：选B。A项结构混乱，“由于……使”不能连用，应去掉“使”；B项结构完整，语义清晰，无语病；C项语义重复，“经历”与“所”搭配不当；D项语序不当，应将“为了”移到句首，使句子更通顺。(4)下列句子中，标点符号使用不当的一项是A.她说：“今天的天气真好。”B.他喜欢读书、写作和画画。C.他的作品《春江花月夜》《少年游》等，广受欢迎。D.他不是不想去，而是怕迟到。答案：C解析：选C。C项中《春江花月夜》是古诗名，应改为“如《春江花月夜》《少年游》等”，以显示列举关系。(5)下列诗句中，描写春天景象的一项是A.红豆生南国，春来发几枝B.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月D.大漠孤烟直，长河落日圆答案：A解析：选A。A句出自王维《相思》，描写红豆在春天生长的情景；B句出自李白《早发白帝城》，描写三峡山势；C句出自李白《将进酒》，描写人生畅饮的情景；D句出自王维《使至塞上》，描写边塞秋景。(6)下列各句中，不含比喻的一项是A.他的声音如洪钟般响亮B.时间如流水，一去不返C.在阳光下，她的头发像一缕轻烟D.他站在人群中，如同一座山峰答案：C解析：选C。C选项“像一缕轻烟”是比喻，其余选项均有比喻成分。(7)下列句子中，带点词为古今异义词的一项是A.其实，我认为他并不聪明B.积土成山，风雨兴焉C.赵王岂献璧哉？D.既来之，则安之答案：C解析：选C。“岂”在古文中是“难道”的意思，现代汉语中“岂”也用于反问，但上下文语义已发生变化，属于古今异义。(8)下列对《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句的翻译，最恰当的一项是A.学习并时常复习，不也是快乐的吗？B.学习而时常实践，不也是愉快的吗？C.学习并不断练习，不也是喜悦的吗？D.学习并时常思索，不也是开心的吗？答案：A解析：选A。“学而时习之”中“时”是“时常”的意思，“习”是“复习”，“说”通“悦”，即“快乐”，所以A项最准确。(9)下列表述中，与《诗经》无关的一项是A.四言为主，重章叠句B.以现实主义风格为主C.创作手法包括赋、比、兴D.被列入“四书五经”答案：D解析：选D。《诗经》是“四书五经”中的“五经”之一，但“四书”并非包括《诗经》，“四书”是《论语》《孟子》《大学》《中庸》。(10)下列不是唐代诗人的一项是A.王之涣B.杜甫C.白居易D.谢灵运答案：D解析：选D。谢灵运是南朝宋时期的山水诗人，不是唐代诗人。(11)下列句子中，加点词是通假字的一项是A.女乐于人，子乐于天B.风雨不动安如山C.大江东去，浪淘尽，千古风流人物D.玉不琢，不成器答案：A解析：选A。“女”通“汝”，意思是“你”。(12)下列句子中，没有使用对偶的一项是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.山不在高，有仙则名C.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回D.受任于败军之际，奉命于危难之间答案：B解析：选B。对偶是结构相同或相近、意义相关的两个短语或句子对称排列。B项“山不在高，有仙则名”中“山不在高”与“有仙则名”结构不对称，不属于对偶句。(13)下列句子中，不属于倒装句的一项是A.何以战？B.苍颜白发，颓然乎其间者，太守也C.何陋之有？D.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也答案：D解析：选D。D项是陈述句，不属于倒装句；A“何以战”是宾语前置句；B“颓然乎其间者，太守也”是判断句，但主语后置为倒装句；C“何陋之有”是宾语前置句。(14)下列句子中，没有使用借代的一项是A.金戈铁马，气吞万里如虎B.鹏程万里C.墨守成规D.他是个书呆子答案：D解析：选D。“金戈铁马”借代军队，“鹏程万里”借代前程，“墨守成规”借代守旧、不变通的做法，而D项仅是直接描述人物特征，不构成借代。(15)下列句子中，加点词是形容词作名词使用的一项是A.胜负已分，何必多言B.敌人深入我境，势不可挡C.人不知而不愠，不亦君子乎D.策勋十二转，赏赐百千强答案：A解析：选A。“胜负”在这里并不是指胜负的状态，而是“胜负的结果”，用作名词，属于形容词活用为名词。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)玉楼春·春景宋·宋祁东城渐觉风光好，睡起消魂，谁念春归？柳外轻雷池上雨，雨打芭蕉，和泪送春归。人生自是有情痴，此恨不关风与月。离歌且莫翻新调，一曲能教肠断。答案：1.诗人借“雨打芭蕉”这一意象表达了什么情感？（2分）答案：表达了对春去的伤感与离愁别绪。解析：诗人通过“雨打芭蕉”这一典型春日意象，来表现对春天离去的无奈和对离别的情感。2.全诗的情感基调是什么？（2分）答案：深沉而哀婉。解析：全诗围绕对春尽的感慨与对离别之情的抒发，情感表现细腻而深刻。3.诗中“人生自是有情痴”一句，如何体现诗人的思想情感？（3分）答案：诗人认为人生本就充满了情感的执着，这种情感无关风月，而是源自内心深处的真挚情感，表现出对情感的深刻理解和珍视。解析：这一句为全诗的情感转折点，强调情感的自然与真挚。4.诗歌的语言风格有何特点？（3分）答案：语言婉约柔美，情感细腻深沉，具有古典诗歌的韵味。解析：全诗用词典雅，句式舒缓，意境深远，表现出婉约派的特点。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《论语·学而》子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”答案：1.“弟”在文中的含义是什么？（2分）答案：指对兄长的敬爱，即“悌”。解析：在“出则弟”中，“弟”是“悌”的古字，意为敬爱兄长。2.这句话的主旨是什么？（3分）答案：强调为人处世应以孝顺父母、尊敬兄长为先，然后要诚信、广博地关爱他人，亲近有仁德的人。若还有余力，应学习文化。解析：这句话是孔子教导弟子修身做人的重要观点，强调道德实践和文化学习并重。3.请翻译“行有余力，则以学文”一句。（4分）答案：如果还有余力，就用来学习文化。解析：该句在文言文中，“行”即“履行”或“做”，“有余力”即“有剩余的精力”，“学文”即“学习文化、礼仪、知识等”。4.结合全文，说说这句话对现代社会的启示。（3分）答案：这句话启示我们，做人应重视品德修养，而不是只注重文化学习。在现代社会，虽然知识很重要，但情操和道德教育同样不可忽视，两者应相辅相成，共同促进人的全面发展。解析：现代社会中，人们往往过于重视知识的学习，忽视了品德的培养，而孔子的教导强调了两者的统一，具有现实意义。5.这句出自哪部典籍？（3分）答案：《论语·学而》。解析：该句出自儒家经典《论语》，具体章节为《学而》篇，是孔子教导弟子修身的重要内容。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)春天的风，总是带着一种柔软与温柔。它不像冬天的风那样刺骨，也不像夏天的风那样狂热，而是带着一种徐徐的暖意，轻轻地拂过大地的每一个角落。春天的风，拂过田野，吹醒沉睡的种子。农民们开始耕种，播种希望；孩子们跑出家门，享受阳光下的奔跑。春天的风，让一切似乎都有了新的生机，新的开始。春天的风，不仅吹动了自然，也吹动了人们的心。它让人想起过去的快乐与伤心，也让人期待未来的美好与期待。春天的风，像一种无形的诗人，在轻轻的吹拂中，把人们的心情，诗意地唤醒。答案：1.文章通过描写什么来表达春日情感？（3分）答案：通过描写春天的风，表达作者对春天带来生机与美好的感受。解析：文章主要描写春天的风温婉柔和、带着暖意，风不仅唤醒了自然，也唤起了人们的情感，因此“风”是描写的重点。2.文章中“春风”具有哪些特点？请分条说明。（4分）答案：①柔软与温柔；②带着暖意；③轻轻地拂动；④带来生机与希望。解析：文章多次提到春天的风的特点，其中包括语气、动作、情感等内容。3.文中“春风”被比作什么？其作用是什么？（4分）答案：被比作“无形的诗人”，其作用是把人们的心情诗意地唤醒，赋予春天一种诗意的表达。解析：文中将春风拟人化，比喻为“诗人”，增添了文章的文学性和美感。4.这篇散文的结构特点是什么？请简要说明。（4分）答案：这篇文章结构简洁，情感层层递进。从自然景象的描写转向人们对春天情感的反应，最后升华到春风对人心的激发，逻辑清晰，层次分明。解析：文章具有起承转合的结构，通过“风”这一线索，逐步展开对春天的描写和感悟，有着清晰的逻辑脉络。5.写出你对文中“春风”这一意象的整体理解。（5分）答案：春天的风不仅是自然现象，更是一种象征，象征着希望、新生、变化和情绪的唤醒。它的柔和与温暖让人感到舒适，同时又像是在传递一种信息，告诉人们要有新的开始，新的希望。春风唤起的不仅是大自然的复苏，更是人们内心的感动与思索。解析：本文通过描写春风，表达了对自然美景的喜爱和对生活情感的感悟，春风成为连接自然与心灵的桥梁。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：初中生活，给了我们很多成长的机遇，也留下了深刻的记忆。请以“初中生活”为题，写一篇不少于600字的记叙文，回忆你印象最深的一件事，并表达你从中获得的感悟。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：风中那抹微笑时光荏苒，五年时光如白驹过隙，初中生活中发生的事情，仿佛一幅幅画面在我的脑海中浮现。而其中，有一次我无法忘怀的微笑，至今让我心头暖意流淌。那是初三的冬天，寒风凛冽，我却因为一件小事感到特别温暖。那天，我们刚结束一节辛苦的物理课，大家都满头大汗，纷纷抽屉里翻找纸巾。突然，我听见角落里传来一声轻哼：“咳咳……”我扭头一看，发现是我同桌小林。他因为鼻涕越来越频繁，被老师批评后，情绪低落。而他平时就很内向，此刻更是低着头，像是被天地抛弃了一般。我原本还想着和他一起上课，但这种沉默让我感到不自在。我鼓起勇气，轻声问：“你是不是不舒服？”他抬头看了看我，低头又抽了抽鼻子，只是轻声说：“没事，只是鼻子有点痒。”这时，一位女生从我口袋里夺走了我的纸巾，笑着说：“你怎么不借给我点？”我愣住了，因为纸巾原本就是我准备给小林的，却在我犹豫时被别人拿走。尽管心头一万个不愿意，但我知道，这样的小事放不下，会让大家尴尬。于是，我从书包里翻出备用的纸巾递给了小林。“你先用吧，我这边还有。”他接过纸巾，脸上露出了久违的微笑，那是一种依赖中带着感动的笑容。那一刻，我仿佛看到了他内心深处的阳光，照进了我的心里。虽然这件事微不足道，但在我心中