2026年甘肃(专升本)语文考试题库及答案

-2026年甘肃(专升本)语文考试题库及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音正确的一项是A.载（zǎi）歌载舞B.纤（xiān）绳C.较（jiào）量D.纤（qiān）细答案：B解析：A项“载”读作zài；C项“较”在成语中读jiào；D项“纤”读作xiān。(2)下列语句中成语使用正确的一项是A.他的发言差强人意，得到了大家的一致好评。B.他们相互勾通，共同完成了一个伟大的计划。C.两人相互勾通，关系越来越亲密。D.他这次考试成绩虽然不理想，但勉强可以接受。答案：A解析：B、C项“勾通”应为“沟通”；D项“勉强”感情色彩不符。(3)下列句子中，病句类型判断正确的一项是A.他昨天到了学校，今天开始上课。B.他不仅会唱歌，而且能跳舞，还会弹钢琴。C.有人在图书馆里抽烟，我对这种行为十分反感。D.由于天气不好，所以我们取消了郊游。答案：D解析：D项属“成分赘余”，“由于”与“所以”重复。(4)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.他那双眼睛是两颗会说话的星星。——比喻B.人生如梦，往事如烟。——对偶C.今天天气真好，晴空万里，风和日丽。——排比D.真的是分外妖娆。——反语答案：A解析：B项为对偶；C项为排比；D项为反语。(5)下列句子中，语意连贯的一项是A.他明天去学校，或去图书馆，或去食堂。B.他明天去学校，或去图书馆，但不会去食堂。C.他明天去学校，或去图书馆，也许也去食堂。D.他明天去学校，去图书馆，或者去食堂。答案：C解析：C项语意连贯，逻辑清晰，排除法合理。(6)下列对《楚辞》的表述，正确的一项是A.《楚辞》是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。B.《离骚》是中国古代最长的政治讽刺诗。C.“楚辞”因产生于战国时期的楚国而命名，代表作家有屈原、宋玉等。D.《楚辞》语言凝练简练，讲究韵律对仗。答案：C解析：A项应为《诗经》；B项为《讽谏书》或《长恨歌》；D项是《诗经》的特征。(7)下列对古代文化常识的表述，错误的一项是A.四书包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》。B.“科举”是古代选拔官员的重要制度。C.传统的“七夕”又称为乞巧节、牛郎节。D.“婵娟”是月亮的别称，常用于诗词中。答案：C解析：七夕又曰乞巧节、女儿节，不称牛郎节。(8)下列句子中，文言虚词“之”用法正确的一项是A.驴不胜怒，蹄之。——代词B.狐假虎威，以吓群兽。——动词C.夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。——连词D.以其人之道，还治其人之身。——助词答案：D解析：A项“之”作代词，指“蹄”；B项“之”作动词，意为“到”；C项“之”作助词。(9)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.天下之大，黎元为本。B.此皆良实，久在狂惑之职。C.马之千里者，一食或尽粟一石。D.何陋之有？答案：D解析：“何陋之有”属宾语前置结构。(10)下列句子中，不含古今异义词的一项是A.妻子安吉，儿女无恙。B.行李之往来，共其乏困。C.遥襟甫畅，逸兴遄飞。D.然而，天下之事，有可以与之残骸同处者乎？答案：C解析：A项“妻子”古义指妻子和孩子；B项“行李”古义为出使的人；D项“残骸”用词较现代。(11)下列关于《左传》的表述，正确的一项是A.《左传》是中国第一部纪传体通史。B.《左传》注释了《春秋》，以叙事为主。C.《左传》作者是孔子，成书于春秋末期。D.《左传》为史书，记述人物、事件的客观史实。答案：B解析：A项为《史记》；C项为左丘明所著；D项为《战国策》特点。(12)下列对《诗经》的表述，正确的一项是A.《诗经》是儒家经典“六经”之一。B.“赋比兴”是其“六义”之一。C.“关关雎鸠”出自《蒹葭》。D.《诗经》收录了西周至汉初的诗歌作品。答案：A解析：B项“赋比兴”是“六义”；C项出自《关雎》；D项时间应为西周至春秋。(13)下列关于《战国策》的表述，错误的一项是A.《战国策》是一部国别体史书。B.它主要记述了战国时期策士的政治活动。C.章学诚曾评价其“文辞之胜，无与伦比”。D.《战国策》为西汉刘向编订。答案：C解析：章学诚是清代史学家，不涉战国策。(14)下列关于《儒林外史》的表述，正确的一项是A.《儒林外史》是清代蒲松龄所著。B.它与《聊斋志异》同为清代小说。C.全书通过不同人物展现科举制度的弊端。D.作者在小说中使用了讽刺手法和夸张手法。答案：C解析：A项作者为吴敬梓；B项《聊斋志异》为蒲松龄所著；D项更准确为讽刺手法。(15)下列对《饮酒》的句子理解正确的一项是A.问君何能尔？心远地自偏。——表达诗人对尘世的疏离。B.采菊东篱下，悠然见南山。——描绘诗人闲适生活的场景。C.山气日夕佳，飞鸟相与还。——表现诗人对自然的热爱。D.以上三句均表达了诗人对田园生活的钟爱。答案：D解析：D项概括准确，其他三句均在此意思范围内。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.________，不求闻达于诸侯。2.醉里挑灯看剑，________。3.落霞与孤鹜齐飞，________。4.烽火连三月，________。答案：1.苟全性命于乱世2.梦回吹角连营3.秋水共长天一色4.家书抵万金解析：1出自《出师表》；2出自《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》；3出自《滕王阁序》；4出自《春望》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达时光易逝、人生短暂的名句是：________。2.描写水天相接的美景的名句是：________。答案：1.桃李不言，下自成蹊2.烟波江上使人愁解析：1句隐喻时光自然流逝，象征自然规律；2句出自崔颢《黄鹤楼》，表现江楼之情。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.东篱把酒黄昏后，________。2.但使龙城飞将在，________。答案：1.有暗香盈袖2.不教胡马度阴山解析：1出自李清照《醉花阴》；2出自王昌龄《出塞》。(19)补写名句（1分）山重水复疑无路，________。答案：柳暗花明又一村解析：出自陆游《游山西村》。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”中的《论语》由________所著。答案：孔子解析：《论语》是孔子及其弟子的语录。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】孔子曰：“君子不器。”子曰：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.克己复礼——克：________2.贤哉回也——贤：________3.不堪其忧——堪：________4.人不堪其忧——人：________答案：1.克制2.好3.能忍受4.一般人解析：1“克己”意为克制自己；2“贤哉”为“好啊”；3“堪”意为担任、忍受；4“人”指一般人。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷2.回也不改其乐答案：1.颜回真贤德啊！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子里2.颜回依然保持他的快乐解析：注重关键词语理解，做到语意准确、通顺自然。(23)简答题（4分）文中孔子对颜回的评价主要体现了他的什么思想？请简述。答案：体现孔子对道德修养的重视，强调内在品德胜于物质条件。解析：通过颜回的态度，反映出“仁”的核心是自我约束与坚持道义。(24)分析鉴赏题（6分）文中人物刻画有什么特点？请结合文章内容简要分析。答案：人物刻画鲜明生动，态度乐观，精神崇高，体现了儒家“安贫乐道”的思想。解析：颜回在贫困中依然快乐，是孔子高度赞扬的对象，展现了儒家理想人格。(25)写出最后一句“不教胡马度阴山”出自哪位诗人的哪首诗？答案：王昌龄《出塞》解析：王昌龄是盛唐边塞诗派的代表诗人，《出塞》是其著名代表作之一。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《题西林壁》宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中写庐山的真面目难以识别，是因为置身其中，视野受阻。B.诗中描绘了庐山的雄奇壮丽，体现了诗人对自然的热爱。C.该诗借景抒情，表达对人生哲理的感悟。D.诗中两个“成”字，描绘了庐山的风景特征。答案：B解析：B项误认为全诗只是描写庐山风景，实际上蕴含哲理，表达对“当局者迷”的理解。(26)赏析题（9分）这首诗的意象、意境、表现手法等有何特点？请结合文本进行分析。答案：诗中通过“横看成岭侧成峰”展现了庐山的多面性及变动不居的特征，体现出哲理思考，结构上采用“虚实结合”，远景与近景对照，表现出一种由外而内的观察逻辑。解析：本诗借景抒情，用哲理化的表达方式，展现了对自然与人生的深刻思考。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】每天清晨，当第一缕阳光洒进小巷，空气中弥漫着温暖的味道。这味道来自巷口的小吃摊，一位老者在蒸笼前忙碌着，双手沾满蒸汽，却依旧神情专注。蒸笼中升腾的白雾与老者衣襟上跳动的阳光交融，仿佛在诉说着时光的温柔。游客们纷纷驻足，品尝着刚出锅的热气腾腾的包子，他们不知道，这味道背后承载了多少人的情感。老者三十五年如一日地守护着这个摊位，用满手的皱纹呼唤着过去的岁月。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写清晨阳光来突出温暖的味道。B.文章中的“老者”是作者虚写的人物，艺术形象不真实。C.文章以“温暖的味道”为线索，贯穿全文。D.文章仅在描写摊位时使用细节描写。答案：C解析：文中线索贯穿全文，聚焦在“温暖的味道”上，有贯穿性。(28)简答题（6分）文中描写老者的动作和神态有哪些？请简要概括。答案：老者双手沾满蒸汽，神情专注，动作熟练。解析：细节描写真实生动，展现出老者的匠人精神。(29)赏析题（6分）文章在语言表达上有哪些特色？请结合文本进行分析。答案：文章语言清新细腻，运用比喻与象征手法，如“白雾与阳光交融”形象地表达出温情与时光流逝的意境。解析：语言贴近生活，富有诗意，营造出温馨的氛围。(30)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“温暖的味道”这一主题的理解。答案：温暖的味道不仅是指小吃摊的香气，更是一种情感和记忆的象征。老者守护着这片味道，也守护了过去与现在的连接。这种味道承载了人与人之间的温情、记忆以及对生活的热爱。解析：回答应紧扣文章主题，结合人物与环境，体现情感与哲理。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近日，学校附近出现了一处乱扔垃圾的现象，严重影响了校园周边的环境。请以学生会名义，向全校师生发出“拒绝乱扔垃圾，共建美好校园”的倡议，号召大家从自身做起，共同营造整洁的环境。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的全校师生：近日，学校附近出现乱扔垃圾的现象，严重影响了校园周边的环境卫生。为了维护我们共同的学习生活环境，营造整洁、文明的校园氛围，学生会特此发起“拒绝乱扔垃圾，共建美好校园”倡议，希望全体师生积极响应，从自身做起。请各位同学在用餐后将剩余食物与废弃物分类回收，不随意丢弃；老师们也应以身作则，监督学生行为。让我们共同行动，为校园增添一份清新与美好。学生会2025年4月5日解析：这是一份规范的倡议书，内容完整，语言得体、正式，语气积极向上，符合文体要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一棵小树在风中摇摆，它并不害怕风雨，因为它知道，在风雨之后，它会更挺拔地生长。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：风雨之后，方见成长一棵小树在风雨中摇摆，它并不畏惧，因为它深知，风雨之后，它会更加挺拔地生长。这则材料让我们看到，成长不仅仅是时间的累积，更是经历磨难后的沉淀。风雨是成长过程中不可避免的考验，而如何面对风雨，塑造了一个人的精神品格。在人生的道路上，风雨是常态。它可能来自外部环境的挑战，也可能来自内心的挣扎。正如竹子在风中弯曲却不折断，它的成长是与风雨共生共荣的过程。面对风雨，我们需要的不仅是勇往直前的勇气，更是一种冷静反思的能力。只有在风雨过后，我们才能看清未来的方向。古往今来，无数贤人志士在面对逆境时，用行动诠释了“风雨之后见彩虹”的道理。司马迁遭受宫刑却完成《史记》，正是风雨后的