2026年福建专升本(语文)真题考试试题及答案

-2026年福建专升本(语文)真题考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字读音完全相同的一组是A.纤维、纤维素、纤绳B.载重、载入史册、千载难逢C.首当其冲、首当其冲的敌人D.一针见血、针锋相对、一针一线答案：A解析：A项“纤”均为xiān，读音相同；B项“载”读音分别为zài、zài、zǎi；C项“当”读音分别为dāng、dāng；D项“针”读音均为zhēn。(2)下列各组中，加点词语感情色彩相同的一项是A.他为人谦虚、虚怀若谷B.她很自私、见利忘义C.他的发言令人感动、动人心弦D.她十分自信、得意洋洋答案：B解析：B项的词语均为贬义词，感情色彩一致；A项“谦虚”是褒义，“虚怀若谷”中“虚”是褒义；C项“感动”是褒义，“动人心弦”也是褒义；D项“自信”是褒义，“得意洋洋”是贬义。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他虽年事已高，但仍然在奋笔疾书。B.因为下雨，所以足球比赛推迟了。C.我们应该提倡利用科学手段解决实际问题。D.这本书的内容非常丰富，包含了多个方面。答案：D解析：D项语法结构完整，没有语病；A项“虽……但……”搭配不当；B项“因为……所以……”结构混乱；C项“提倡”与“解决”搭配不当。(4)以下句子中，使用比喻修辞手法的是A.他像一只老猫，总是静静地观察一切。B.春风十里，不如你。C.我们要勇敢地面对困难，永不退缩。D.天下没有不散的筵席。答案：A解析：A项属于明喻，将“他”比作“老猫”；B项为夸张；C项为排比；D项为引用。(5)与“是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”中的“甚于”意思相同的一项是A.比……更甚B.快乐得多C.好像，如同D.超过，胜过答案：A解析：“甚于”表示比……更厉害，A项与之语义相同。(6)指出下列句子中，“之”的用法不同的一项是A.两小儿辩斗，问其故B.鸢飞戾天者，望峰息心C.微斯人，吾谁与归？D.虽我之死，有子存焉答案：C解析：C项“之”用于宾语前置，作代词；A、B、D项“之”为结构助词。(7)下列句子中，属于状语后置的一项是A.青，取之于蓝，而青于蓝B.其闻道也固先乎吾C.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也D.不者，若属皆且为所虏答案：A解析：A项“取之于蓝”是状语后置；B项“其闻道也固先乎吾”句式正常；C项为定语后置；D项为被动句。(8)加点词“者”的用法与其他三项不同的一项是A.上下相孚，不以利为利，不以义为义者B.明确目标，勇往直前者，不言放弃C.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎D.父母者，子之天也答案：C解析：C项“者”用于承接，前文为“士别三日，即更刮目相待”，后文为“大兄何见事之晚乎”；A、B、D项均为“者”用于句末，起提示作用。(9)下列句子中，用典的一项是A.大漠孤烟直，长河落日圆B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.人生如梦，一尊还酹江月D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色答案：C解析：C项引用“一尊还酹江月”出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，属于用典；A、B、D项为直接描写，未用典。(10)下列句子中，语序不当的一项是A.他拥有一颗真诚的心。B.自从有了智能手机，人们的生活方式发生了巨大变化。C.真理不会因人而改变方向。D.我们应该把卫生搞干净。答案：D解析：D项搭配不当，“把”字句中“卫生”应为动作对象，而“干净”是形容词，不能直接作谓语。(11)下列词语中，含义是“写”的同义词的一项是A.撰改B.题名C.总结D.报告答案：A解析：A项“撰改”也可表示书写或修改文字；B项“题名”指写名字；C项“总结”表示归纳；D项“报告”表示陈述，不等于“写”。(12)下列加点词与“卑鄙”在文言文中含义相同的一项是A.虽有万世之利，不能易其志B.卑贱者，质朴也C.其声呜呜然，如怨如慕D.然而，其一能鸣，其一不能鸣答案：B解析：B项“卑鄙”意思为“卑贱”，与文言文中“卑鄙”古义一致；A项表示利益；C项为比喻；D项为“其一”表示“其中的一个”。(13)下列句子中，不含通假字的一项是A.尊君在不？B.尔曹诸人，便可莫来C.天下兴亡，匹夫有责D.不者，若属皆且为所虏答案：C解析：C项无通假字；A项“不”通“否”；B项“莫”通“暮”；D项“不”通“否”。(14)选出适合用于古文中的修辞手法的一项是A.比拟B.借代C.借喻D.排比答案：A解析：A项“比拟”常用于古文，如将人拟物；B、C、D项为常见修辞，但在古文中考查时较少。(15)下列句子中，结构最为清晰的一项是A.由于天气原因，因此比赛延期B.春天的气息飘然而至C.在浩瀚的宇宙中，我们不过是微不足道的一粒尘埃D.我们应该努力，把未来创造得更加美好答案：C解析：C项结构完整，逻辑清晰；A项“由于……因此……”句式重复；B项为主谓结构，但不够清晰；D项为复句，但句式不够简洁。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.____________，廊腰缦回，檐牙高啄。2.____________，行拂乱其所为。3.____________，提携玉龙为君死。4.____________，忽复乘舟梦日边。答案：1.灵台周围2.空乏其身3.吹角当庐4.闲来垂钓碧溪上解析：1.出自《阿房宫赋》；2.出自《生于忧患，死于安乐》；3.出自《南归》；4.出自《行路难》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.说明人生短暂，应当珍惜时光的句子是：__________，__________。2.表达一个人的志向不因环境改变的句子是：__________，__________。答案：1.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋；2.遂迷津，无所得焉解析：1.句子出自《逍遥游》；2.句子出自《桃花源记》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.岁寒，__________。2.莫道不销魂，帘卷西风，__________。答案：1.然后知松柏之后凋也；2.人比黄花瘦解析：1.句子出自《论语·子罕》；2.句子出自《醉花阴》。(19)补写名句（1分）学而不思则罔，__________。答案：思而不学则殆解析：句子出自《论语·为政》。(20)文学文化常识填空（1分）《左传》的作者是__________。答案：左丘明解析：《左传》是春秋时期史书，由左丘明编写。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾悦臣，臣之客有求于臣，皆以美于徐公。今齐地千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.臣诚知不如徐公美2.臣之妻私臣3.臣之客有求于臣4.皆以美于徐公答案：1.确实，实在；2.偏爱；3.有要求；4.认为解析：上述词语分别为文言实词“诚”、“私”、“有求于”的意思以及“以……为……”的句式。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.由此观之，王之蔽甚矣。2.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。答案：1.由此看来，大王您被蒙蔽得太厉害了。2.群臣和百姓能够当面指出我过失的人，将受到上等奖赏。解析：第1句揭示了齐威王的被蒙蔽程度；第2句表达了齐威王对直言的赏识。(23)简答题：文中人物讽劝齐威王朝政弊端的原因有哪些？（4分）答案：齐威王身边的人皆因私利而对他有所偏爱，导致他无法客观了解国家实情。解析：文中通过“臣之妻私臣”“臣之妾悦臣”“臣之客有求于臣”说明身边人的偏心，进而指出齐威王的被蒙蔽。(24)分析鉴赏题：简要分析文中人物的劝说手法。（6分）答案：采用类比说理，借自身家庭中因私爱而无法公正看待事物的事例，类比齐威王的处境，提出直谏建议。解析：齐威王以自身为例，将家事与国政相类比，从而让其更容易理解劝说内容，是一种巧妙的劝说方式。(25)赏析题：结合全文，谈谈你对齐威王的态度。（9分）答案：齐威王表现出善于纳谏、知错就改、虚心接受批评的态度，是古代明君的典范。解析：齐威王从一开始的“王曰：‘善’”到接受建议，并发布赏罚措施，表现出了他的明智和开明。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《江城子·乙酉Cl》老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.全诗通过抒发豪情壮志，展现作者的奋发向上的精神面貌。B.作者借此抒发了对当前国运的忧虑和对英雄的赞美。C.“老夫聊发少年狂”运用了隐喻手法，表达超脱世俗、豪情满怀的情感。D.诗歌表达了作者对施展抱负的渴望与坚定的信心。答案：B解析：B项错误，诗歌并未直接表达对国运的忧虑，而是通过豪情壮志表达对英雄的赞美。(27)请结合诗句，赏析本诗的艺术特色。（9分）答案：诗中运用了豪放洒脱的语言风格，营造出一派英雄气概与壮志豪情。通过“左牵黄，右擎苍”“千骑卷平冈”等生动画面，展现出作者想要驰骋疆场、实现抱负的决心。全诗气势磅礴，情感奔放，体现出豪放派词的特色。解析：全诗通过雄壮的意象和豪迈的情感，表现出豪放的风格；同时结合历史人物“孙郎”“冯唐”等，增强了诗歌的艺术感染力和历史厚重感。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】在一个风和日丽的下午，林清玄走在郊外的山路上。他看见一位老人坐在石上，脸庞苍老，眼神却如同秋水一般清澈。他问老人：“您在这里坐多久了？”老人缓缓答道：“从我祖母去世那天开始。”林清玄一愣，问：“那您为何不离开？”老人答：“只要还能坐在这里，我就相信她就在身边。”于是，林清玄便坐下来，和老人聊起从古至今，人们总是在寻找各种方式与逝者相联系。老人说：“我用这种方式证明，即使亲人不在身边，她也从未真正离开。”林清玄思索许久，最终说：“她的精神一直在滋养着我。”(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.老人坚持留在石上，表明他精神颓废，无法走出悲痛。B.林清玄与老人之间的互动，暗含着对生死问题的探讨。C.文章通过自然景象的描写，突出了人物内心的孤独。D.作者用对比手法，表现了现代人精神生活的空虚。答案：B解析：B项正确，文章通过两人的对话，展现了对生死问题的思考，表达了对亲人思念的深刻情感。(29)赏析文中人物的语言特点。（6分）答案：老人的语言朴实而深沉，富有哲理。他简短凝练地表达了“祖母的去世”与“相信她仍在身边”的连接，表现出对死亡的坦然和对亲人的依恋。林清玄则带有诗意和哲理性，话语中蕴含对生命和精神意义的思考。解析：两人语言一朴素一富有诗意，表现出不一样的情感表达方式。(30)分析文章的主题思想。（6分）答案：文章通过两位人物的对话，传达了生死之间的情感联系与精神传承，强调即使亲人离去，其精神与记忆仍能温暖人心，延续生命的意义。解析：主题聚焦于对逝者的思念与精神传承，表现出一种人生态度。(31)文章中的老人如何表达对祖母的思念？并结合文中人物的行为分析这种情感。（8分）答案：老人通过坐在石上、认为祖母从未真正离开的方式来表达对祖母的思念。他坚持留在那里，仿佛祖母还在身边，表现出他希望保持与逝者的联系，将思念化为一种精神寄托。林清玄的回应“她的精神一直在滋养着我”，则是对老人观点的共鸣和升华，表达了对精神永存的认同。解析：两者都通过行为与语言表达了对逝者的深情思念，展现了情感表达的多样性与深刻性。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为弘扬中华优秀传统文化，我校拟在本周五下午举办“传统文化周”活动，内容包括书法体验、民间工艺展示、传统节日知识讲座等，特向全校师生发出倡议，参加活动，传承经典，弘扬文化。要求：格式规范，要素齐全，内