2026年浙江省杭州市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年浙江省杭州市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字注音有误的一项是（）A.羞耻（chǐ）B.莅临（lì）C.缔造（dì）D.剥削（bō）答案：B解析：B项“莅临”应读作“lìlín”，注意“莅”字声调为第四声，非第三声。(2)下列词语中，与“美轮美奂”结构相同的成语是（）A.井井有条B.明明白白C.别有洞天D.无边无际答案：A解析：“美轮美奂”结构为并列式双音节词，与“井井有条”结构相似，均为并列结构。(3)以下哪个句子是成分残缺的病句（）A.这个问题他太不明白了。B.我们要努力改正并避免错误。C.春天的江南是一幅美丽的画卷。D.因为他努力，所以取得了优异的成绩。答案：B解析：B项“改正并避免错误”成分残缺，缺少宾语，应改为“改正并避免错误的发生”。(4)下列句子中修辞手法判断正确的一项是（）A.“那声音，像和悦的鸟鸣。”——拟人B.“他今天情绪特别好。”——夸张C.“日日是好日。”——引用D.“未若柳絮因风起。”——比喻答案：D解析：D项是《世说新语》中的句子，使用比喻修辞手法，将雪比作柳絮。(5)按照《论语》内容，下列说法错误的是（）A.“学而不思则罔，思而不学则殆”强调了学习与思考相辅相成的关系。B.“温故而知新”出自《论语·为政》。C.“三人行，必有我师”是孔子表达谦虚好学的态度。D.“仁”是孟子提出的核心思想。答案：D解析：“仁”是孔子提出的核心思想，孟子主要强调“义”和“仁”。(6)下列句中没有使用“借代”修辞的一项是（）A.他骑着一匹白马来到战场。B.把握机会，是成功的钥匙。C.他有一颗金子般的心。D.她脚下的红舞鞋是羞辱的象征。答案：B解析：B项“钥匙”是借代成功的工具，属于借代修辞。A项“白马”借代骑马的人，C项“金子”借代纯洁的心，D项“红舞鞋”借代羞辱。(7)下列句子中，语序不当的一项是（）A.我们已经连续奋战两天两夜了。B.他昨天晚上来到学校。C.在这个图书馆里藏有各种各样的书籍。D.今天老师给我们讲了昨天发生的一件有趣的事。答案：C解析：C项句式语序不当，应改为“这个图书馆里藏有各种各样的书籍”。(8)下列句子中，没有语病的一项是（）A.这次的考试内容比上次要更简单了。B.我们要提高警惕，防止不发生事故。C.这位老前辈曾经教导我许多道理。D.班长带领班委成员们制定的学习计划得到了一致好评。答案：D解析：D项语句通顺，无语病。A项“更”冗余；B项“防止不发生事故”不合逻辑；C项“教导”搭配不当，“教导”需带宾语。(9)下列关于《诗经》的表述正确的一项是（）A.《诗经》是孔子编订的。B.《诗经》收录了自西周初年至春秋中叶的诗歌。C.“赋”“比”“兴”是《诗经》中流派的重要特点。D.“楚辞”与“诗经”在结构上完全相同。答案：B解析：B项正确，《诗经》收录诗歌时间跨度大，大致为西周初年至春秋中叶。(10)下列句子中，标点使用有误的一项是（）A.他说：“我知道这件事。”B.我们家有：父亲、母亲、妹妹和我。C.他像父亲，又像老师。D.“这题真难！”他说。答案：B解析：B项“有”后不应使用冒号，而应使用顿号。(11)下列关于现代汉语中的“称谓”说法不正确的一项是（）A.“令尊”是对别人父亲的尊称。B.“家严”是对母亲的谦称。C.“仆”是古代对自己谦称。D.“贤弟”是对他人兄弟的尊称。答案：B解析：“家严”是对父亲的谦称，“家慈”才是对母亲的谦称。(12)下列句子中，“以”字用法与其它不同的一项是（）A.以刀劈狼。B.然后立其庙，以存其祀。C.以吾一日长乎尔。D.以身作则。答案：D解析：D项“以”为介词，其他皆为连词，表示原因或方式。(13)下列四组词中，加点字词性相同的一组是（）A.观察/观察（动词）B.语言/语言（名词）C.行走/行走（动词）D.认真/认真（形容词）答案：C解析：C项中两个“行走”均作动词。(14)下列句子中，没有歧义的一项是（）A.他买了一本关于植物的书。B.他昨天和今天都去了学校。C.我们单位的领导都反对这个建议。D.他的成绩比你我都要好。答案：D解析：D项“你我”清晰，不会引起歧义；A项“关于”有歧义；B项时间点模糊；C项“我们单位的领导”可能包括单位所有领导。(15)下列诗句中，属于对偶的一项是（）A.天若有情天亦老B.春江潮水连海平C.烟笼寒水月笼沙D.山重水复疑无路答案：A解析：对偶要求结构相同、词性相对，A项符合；B、C、D均是非对偶结构。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)赤壁怀古（节选）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。答案：（1）分析本诗的意象与意境，写出其表达的思想感情。解析：这首诗通过“大江东去”“乱石穿空”“惊涛拍岸”等意象，展现赤壁的雄伟气势，营造出壮阔而富有历史感的意境。表达了诗人对历史英雄的缅怀，以及面对时间流逝的感慨，情感深沉而豪迈，体现出对历史和人生的思考。（2）指出本诗使用的修辞手法和表达技巧。解析：本诗使用了对偶、夸张、比喻等修辞手法；并通过借景抒情、写景寓情的方式表达思想感情，以景结情，增强余韵。（3）简要说明本诗的语言风格。解析：本诗语言风格豪放而凝练，富有气势，体现出“豪放派”风格的特点。（4）赏析“浪淘尽”一句的作用。解析：“浪淘尽”意指大江冲刷尽了，升华出一种时光流逝、历史英雄终成往事的深沉感慨，为全文定下感慨的基调。（5）简要分析诗歌的主题。解析：诗人借赤壁景物抒发对历史的感慨，尤其是对周瑜等历史人物的缅怀表现出对豪杰英雄的敬仰与对时光流逝的无奈。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《答司马谏议书》（节选）某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术，未必有异也。夫治国，何以异哉？有善始者实繁，能克终者盖寡。……俗话说：“人无远虑，必有近忧。”今之治者，其可知矣！答案：（1）指出“窃以为”在文中的意思，并说明其作用。解析：“窃以为”意为“私下认为”，表示谦逊语气，引出作者对司马谏议观点的回应，体现撰文者的态度。（2）解释“所操之术”的含义。解析：“所操之术”指所掌握和运用的方法、技巧，常用于讨论治国策略。（3）将下列句子翻译成现代汉语：“有善始者实繁，能克终者盖寡。”解析：能有好的开端的人很多，但能够坚持到底的人却很少。（4）简要分析本文作者在文中的态度。解析：作者认为治国之道要注重始与终的统一，批评了现实中的短视行为，展现出对治国责任的深刻思考。（5）说明“人无远虑，必有近忧”在文中的作用。解析：这句话在文中起到了定论作用，说明作者认为缺乏长远考虑将导致当前的困扰，是对前文论述的总结。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)寒假，是学生休息放松的黄金时段。有人认为，寒假是用来恢复身体、调整心态的好机会；也有人认为，寒假是荒废学业的“温床”。但在我看来，寒假不仅是学习与休息的结合点，更是学生个性化发展的关键时期。我们常常错误地将“自我”与“学习”割裂开来，认为学习只能在课堂上完成。其实，学习不应局限于特定的时间和空间。它可以在假期的阅读中悄然发生，也可以在社会实践中无声延伸。一个懂得抓住寒假机会的学生，往往能在未来的竞争中占据优势。寒假期间，我们可以尽情地发展兴趣爱好。无论是绘画、音乐，还是体育、编程，这些都是培养综合素养的重要途径。学习不仅是为了分数，更是为了个人的成长与满足。在课堂外，学生可以找到属于自己的学习方式，也可以实现程度上的突破。因此，寒假应该成为每一位学生的“第二课堂”。让我们在休息中思考，在锻炼中成长，在实践中不懈探索。答案：（1）这篇文章的主旨是什么？解析：文章表达了寒假不只是休息的时段，更应是学生学习与个性发展的关键时期。（2）请找出文中体现“我认为”的观点的句子。解析：“但在我看来，寒假不仅是学习与休息的结合点，更是学生个性化发展的关键时期。”这句话表达了作者的观点。（3）分析文中“学习不应局限于特定的时间和空间”的作用。解析：这句话是文章的核心论点之一，意在破除学生对学习时间固定的误解，引导他们从小处着手，全面学习。（4）文中将寒假称为“第二课堂”，请结合上下文说明理由。解析：文中提到寒假可以发展兴趣、学习、实践，这与课堂学习的本质相似，因此称为“第二课堂”。（5）请概括文中三种“学习”的方式，并分析其意义。解析：三种学习方式为：课堂学习、阅读、社会实践。这几种方式表明学习可以存在于各种环境，有助于全面成长。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：新冠疫情之下，白衣天使逆行出征，用生命护航生命；逆行者、志愿者、医生、护士、科研工作者……他们用实际行动告诉我们：平凡之中的伟大，是幸福的源泉。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：平凡中的不平凡疫情的春夜，城市仿佛被按下了暂停键。街道空无一人，街头巷尾弥漫着消毒水的气味，而在这片冷清中，却有着不平凡的温暖——他们，是被遗忘的英雄。在疫情来临时，我们看到的不只是深夜里忙碌的白衣天使，更有一群平凡的人在和平年代扛起了不平凡的使命。他们是社区志愿者，是清晨按时配送物资的快递师傅，是日夜坚守防疫一线的基层工作人员。他们没有统一的制服，没有惊天动地的豪言壮语，却用一双手、一颗心，在抗疫这条路上默默前行。在这个特殊的时期里，我曾亲眼见过一位社区志愿者。他每天清晨五点就开始工作，穿着简陋的服装，在寒风中巡逻。我的母亲曾笑着对他说：“你这样辛苦，真的值得吗？”他却只是微微一笑，说：“这是我的责任。”他的言行让我深刻认识到，平凡的人也能做出伟大的事情。在如此特殊的时刻，我们更要学会感恩和敬畏。每个人都在用自己的方式，守护着这个国家。他们没有被报道，却默默付出；他们没有光环，却照亮了希望。正是这些普通人用点滴行动，铸就