2026年甘肃省重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年甘肃省重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）A.鞭笞（chī）刚愎（bì）B.莘莘（shēn）褫夺（chǐ）C.惩戒（chéng）衷心（zhōng）D.脱颖（yǐng）会稽（jī）答案：B解析：A项中的“鞭笞”的“笞”读音为“chī”，正确；但“刚愎”的“愎”读音为“bì”，正确；B项中“莘莘”读“shēnshēn”，“褫夺”读“chǐduó”，正确；C项“惩戒”中“惩”读“chéng”，正确；但“衷心”应为“zhōngxīn”，无误；D项“会稽”读“huìjī”，无误。综上，B项注音完全正确。(2)下列成语使用正确的一项是（）A.他总是首当其冲地参加集体活动，深受大家喜爱。B.每一个细节都如此差强人意，令人赞叹。C.这个问题在会议上被美轮美奂地解决了。D.每到节假日，商场里总是人满为患，络绎不绝。答案：D解析：A项“首当其冲”应指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；B项“差强人意”意为大体令人满意，不能用于形容“细节”，搭配不当；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰等雄伟华美，不能用于解决问题；D项“络绎不绝”形容人马车马前后相接，连续不断，用于节假日商场人多，合适。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他每天都在废寝忘食地工作，这种精神值得我们学习。B.我们要增强防范意识，防止不发生安全事故。C.在社会生活中，每个人都应该具备良好的道德品质和修养才。D.这本书讲述的是一个关于亲情、友情和爱情的故事。答案：D解析：A项“废寝忘食”是形容勤奋，与“工作”搭配合适，但“这种精神”指的是“废寝忘食”，逻辑上表达不清；B项“防止不发生”属于否定失当；C项“才”字位置不当，应为“应该具备良好的道德品质和修养”。(4)下列句子中，与衔接最恰当的一项是（）A.她终于得到机会展现自我，总是不敢大声说话的她，现在却落落大方地主持了晚会。B.她终于得到机会展现自我，现在却落落大方地主持了晚会，总是不敢大声说话的她。C.她终于得到机会展现自我，总是不敢大声说话的她，现在却落落大方地主持了晚会。D.她终于得到机会展现自我，现在却落落大方地主持了晚会，总是不敢大声说话的她。答案：C解析：C项将“总是不敢大声说话的她”放在句中，与前句形成转折，使语义连贯自然；其他选项中，“总是不敢大声说话的她”作为独立成分，与前后衔接不当。(5)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（）A.他的笑容如春风般温暖，如阳光般灿烂。——比喻B.这篇文章真是将文字运用得登堂入室，令人佩服。——双关C.他走进教室，全班的目光都集中在他身上。——拟人D.每次考试前，我都会紧张得像热锅上的蚂蚁。——夸张答案：A解析：A项中“如春风般温暖”“如阳光般灿烂”是比喻修辞；B项“登堂入室”属于借代修辞；C项“全班的目光都集中在他身上”没有拟人成分；D项“像热锅上的蚂蚁”是比喻，不是夸张。(6)下列对《论语》内容理解有误的一项是（）A.“学而时习之”揭示了学习与复习的辩证关系。B.“温故而知新”强调通过复习旧知识获得新理解。C.“知之为知之，不知为不知”强调人应诚实面对自己的知识水平。D.“逝者如斯夫”表达了孔子对时间流逝的感慨，也暗含对人生无常的感叹。答案：D解析：D项“逝者如斯夫”出自《论语·子罕》，原句“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜。’”强调时间流逝不停，与人生无常无关。(7)下列词语中，与“严于律己”结构相同的一项是（）A.慢条斯理B.恰到好处C.含辛茹苦D.风和日丽答案：B解析：B项“恰到好处”是副词+动词的结构，与“严于律己”一致；A项形容词+形容词；C项动词+名词；D项名词+形容词。(8)下列句子中，关于“以”字的用法判断正确的一项是（）A.以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——连词B.以一当十，百战百胜。——介词C.不以物喜，不以己悲。——介词D.她以歌声赢得了大家的喜爱。——介词答案：C解析：C项“不以物喜”“不以己悲”中“以”表示“因为”，是介词；A项“以”为连词，表示并列；B项“以”表示“用”，是介词；D项“以”表示“用……来”，是介词。(9)下列诗句中，没有使用借代手法的一项是（）A.大漠孤烟直，长河落日圆B.烟笼寒水月笼纱C.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花答案：A解析：A项“大漠孤烟直”“长河落日圆”分别用“烟”“落日”描写景象，未使用借代手法；B项“月笼纱”用“月”代指月光；C项“铜雀”代指曹操；D项“霜叶”代指秋天的红叶，均属于借代。(10)下列句子中，标点使用有误的一项是（）A.这篇作文“结构清晰，语言生动”，深受老师好评。B.他一边拍手一边跺脚，走起路来很滑稽。C.“今天天气真不错！”我对他说。D.小明说：“我要好好学习，天天向上。”答案：A解析：A项“‘结构清晰，语言生动’”应为引号内的直接引语，但句中使用了引号，不符合引语格式；B项逗号使用正确；C项冒号和引号使用正确；D项引号使用正确。(11)下面与“李杜文章在，光焰万丈长”具有相同修辞效果的一项是（）A.王谢堂前燕，飞入寻常百姓家B.月下飞天镜，云生结海楼C.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还D.会当凌绝顶，一览众山小答案：D解析：D项“会当凌绝顶，一览众山小”是夸张修辞，突出泰山之高；A项“王谢堂前燕”属于借代；B项比喻；C项借代+夸张。(12)下列几组中，同义词搭配最恰当的一项是（）A.实行/施行、遏制/遏止B.实行/施行、遏制/遏制C.实行/施行、遏制/抑止D.实行/实行、遏制/遏止答案：A解析：A项“实行”多用于政策、制度等；“施行”多用于法令、法令等。“遏制”和“遏止”都可以表示控制或阻止，但“遏制”多用于感情、情绪等抽象事物，“遏止”多用于具体事物或暴力行为。因此搭配恰当。(13)下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（）A.“朔”是指农历初一，“望”是指农历十五。B.“社”是土地神，“稷”是谷神，合称“社稷”，代表国家。C.“寒食节”在清明节前一天，是为了纪念介子推。D.“黄钟大吕”指的是古代乐器，也用来形容音乐或言辞庄严正大。答案：D解析：D项“黄钟大吕”原指古代乐律的调式，后引申为庄严正大的言辞或音乐，不是单纯指乐器。其他选项均符合常识。(14)下列句子翻译正确的一项是（）A.予知其必有合也。——我知道他一定会有合作。B.与其有聚敛之臣，宁有盗贼。——与其有贪财的臣子，不如有盗贼。C.良将犹忌，而况于人乎？——好的将领尚且忌恨，何况是人呢？D.士别三日当刮目相待。——士兵离开三天后应当重新关注他们。答案：B解析：B项“与其……宁……”表示选择，正确；A项“合”指符合，应为“我知道他一定会有符合的一天”；C项“忌”应为“嫉妒”；D项“士”指有才能的人，不是“士兵”。(15)下列对《诗经》内容的理解有误的一项是（）A.《关雎》表达了对美好爱情的向往与追求。B.《蒹葭》通过描写秋日的景物，抒发了对伊人追寻的执着。C.《采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依”描绘了战士离家的情景。D.《氓》通过叙述男女婚姻，反映对男权社会的批判。答案：D解析：D项《氓》是反映爱情和婚姻的诗歌，并非直接批判男权社会；A项正确；B项正确；C项正确。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)落日暮天寒，独步到江村。但见流水清，不见行人喧。孤舟横野渡，归雁入云层。多情自古伤离别，此去劝君须努力，莫负芳年好春光。答案：（1）本诗运用了哪些意象？（2分）答：流水、行人、孤舟、归雁、春光。（2）请分析“但见流水清，不见行人喧”一句的作用。（2分）答：通过描写自然景色与人迹的冷清，反衬出诗人内心的孤寂与空旷，营造出一种宁静而略带寂寞的氛围。（3）请指出该诗的修辞手法并简要分析。（2分）答：该诗未明显使用修辞手法，但“多情自古伤离别”运用了引用手法，化用了柳永《雨霖铃》中的句子。（4）请分析诗人情感的变化。（2分）答：诗人先从自然景色中感受到孤独与寂寞，后转为对友人的劝慰与鼓励，情感由哀伤转为希望。（5）请用简短语言概括全诗主旨。（2分）答：全诗表达了对离别的感伤，同时劝勉友人珍惜时光，努力前行。解析：诗歌通过自然景物描写表达内心情感，同时融合了对友人的劝勉，语言朴实但意境深远，展现了古典诗词中借景抒情的特点。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。答案：（1）解释下列加点词语。（4分）①克之：战胜它。②伏焉：埋伏在这里。③靡：倒下。④逐之：追赶它。（2）翻译下列句子。（4分）①彼竭我盈，故克之。——敌方的士气耗尽了，我们的士气正盛，所以战胜了他们。②吾视其辙乱，望其旗靡。——我看到他们的车辙混乱，望见他们的旗帜倒下了。（3）下列对文言文内容理解正确的两项是（2分）A.文中“夫战，勇气也”表明士气在战斗中很重要。B.“一鼓作气”指士气第一次高涨。C.“再而衰”意思是第二次士气衰弱，第三次士气消失。D.“彼竭我盈”与“彼竭我盈”又指敌人士气尽而我军士气全。答案：A、B解析：A项正确，文中强调士气的重要性；B项正确，“一鼓作气”是第一次士气高涨；C项错误，“再而衰”后是“三而竭”，表示第三次士气消失；D项正确但属于原文重复，不是正确答案。（4）下列对人物形象分析有误的一项是（2分）A.文中将军用兵有方，善于观察敌情。B.文中表现了齐军在战场上逐渐丧失士气。C.文中体现了曹刿对战争形势的深刻理解。D.文中强调了统帅的重要性。答案：D解析：D项“强调了统帅的重要性”在文中并未体现，主语是“战”，而非统帅。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)有一种墨香，藏在老书页间的褶皱里，它不属于印刷术，而是属于书写人的心血。每一页纸张都有自己的故事，它的语言可能是残缺的，也可能是在纸张的边缘不小心留下的折痕。但正是这些不完整的地方，才使它显得珍贵。书本，是思想的载体，也是一个时代的见证者。当你翻开一本泛黄的书，你看到的不只是字句，还有那个执笔人的心路历程，还有深夜灯火下的思绪。这是一种无法用言语表达的真诚，也是一种无声的力量。有时，一本书的封面已被磨旧，书脊也布满裂痕，但它仍然静静地躺在书架上，散发出一种远古的知性光辉。书页之间的尘埃，像是时间的见证者，它用静默传达着知识的厚重与沉淀。阅读一本书，仿佛在与一位不愿说话的老者对话，他用文字诉说着对世界的理解，也传递着对未来的期许。书本的沉默，让人感到敬畏，也让人感到温暖。答案：（1）文章表达了怎样的情感？（2分）答：文章表达了对书籍的敬畏与珍惜之情，以及对其承载的思想和文化价值的赞美。（2）结合文中内容，分析“书本是思想的载体，也是一个时代的见证者”这句话的含义。（4分）答：这句话指出书本不仅承载着作者的思想和智慧，也记录了时代的历史与变迁。它既是知识的传递工具，也是文化发展的见证，具有双重意义。（3）文中使用了哪些表达技巧？请举例说明。（6分）答：文中使用了拟人手法，如“书页之间的尘埃，像是时间的见证者”；比喻手法，如“书本的沉默，让人感到敬畏，也让人感到温暖”；排比手法，如“它不属于印刷术，而是属于书写人的心血；它的语言可能是残缺的，也可能是在纸张的边缘不小心留下的折痕”；细节描写，如“泛黄的书”“书脊也布满裂痕”；抒情手法，如“这是一种无法用言语表达的真诚”等。（4）你从文中读到了哪些关于阅读的深刻认识？（4分）答：从文中读到了阅读是一种与思想对话的过程，书本不仅是语言的载体，更是文化与智慧的传承，它的存在让人感受到知识的厚重与沉淀，阅读是一种尊重与传承的行为。解析：本文通过细腻的描写与抒情手法，表达了对书籍的敬重与理解，强调书籍承载文化与思想，静默而富有力量。文中多处使用修辞手法，使文章情感真挚、含义深远，体现了对阅读价值的深刻思考。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料一位同学在日记中写道：“我曾以为时间会永远为我停留，直到那天我看见了树下的影子，我开始明白，过去的时光不会回来，未来的道路才刚刚开始。”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：时光的驿站每个青少年都曾幻想，时间可以停下来，让自己在某一刻的幸福中停留更久。我，也曾这样憧憬过。直到那次阳光明媚的午后，我站在老槐树下，看着自己的影子缓缓拉长，才真正明白，时光从不会为任何人停留，它只会向前流去。那是一个平凡的日子，我放学回家，路过学校的小花园，看到一棵老槐