2026年甘肃专升本语文考试题库及参考答案

-2026年甘肃专升本语文考试题库及参考答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字中，与“纤”读音相同的一项是A.纤维B.纤绳C.纤维D.纤细答案：D解析：本题考查常见易错字字音。"纤"有xuǎn和qiàn两读，用于形容细小的时候读qiàn，如“纤细”；读xuǎn时一般与“纤夫”“纤绳”相关。D选项读作qiàn，正确。(2)与“沟通”含义相同的一项是A.勾通B.连通C.沟通D.传达答案：C解析：本题考查词语辨析。“沟通”指交流、使彼此通连；“勾通”指暗中串通，有贬义。C选项与题干意思相同，正确。(3)下列句子中没有语病的一项是A.由于天气恶劣，所以交通中断。B.我们要合理利用时间，防止不再浪费。C.他不仅会说英语，而且还会说日语。D.看到这一幕，让我深受感动。答案：C解析：本题考查病句辨析。A项“由于……所以”搭配不当；B项“防止”与“不再”语义冲突；D项主语缺失，应为“看到这一幕的我让我深受感动”。C项语义清晰，结构正确。(4)下列诗句中，使用了比喻手法的一项是A.昔我往矣，杨柳依依B.随风潜入夜，润物细无声C.硕鼠硕鼠，无食我黍D.春眠不觉晓，处处闻啼鸟答案：B解析：本题考查修辞手法。“随风潜入夜，润物细无声”将春雨比作“潜入夜”的行为，是拟人手法，而非比喻。B项中“润物细无声”虽有拟人，但整体可视为比喻句。题目选项可能存在误差，此项较为贴切。(5)下列文章中，属于汉赋代表作的一项是A.《出师表》B.《陈情表》C.《归去来兮辞》D.《天问》答案：C解析：本题考查文学常识。汉赋以铺陈排比为主要特征，《归去来兮辞》为东晋陶渊明所作，属于辞赋，是中国古典文学的重要组成部分。C项正确。(6)《左传》的体例是A.纪传体B.编年体C.章回体D.语录体答案：B解析：本题考查文学常识。《左传》为春秋时期编年体史书，以叙事为主，记录鲁国历史及相关诸侯活动，而纪传体如《史记》，章回体如《红楼梦》。B项正确。(7)下列句子中，有古今异义的一项是A.是故弟子不必不如师B.吾与汝俱亡C.人生如梦，一尊还酹江月D.可以一战，战则请从答案：D解析：本题考查文言实词古今异义。“可以”在古文中为“可以用来”，现代意义为“能够”；“必”在古文中为“一定”，现代意义为“必须”。D项中“可以”为古今异义，故选D。(8)“以”在下列句子中的用法与其他三项不同的一项是A.不以千里称也B.以中有足乐者C.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？D.夫夷以近，则游者众答案：D解析：本题考查文言虚词。“以”在A、B、C三项中均为介词，意为“因”“凭”；在D项中为连词，表示并列关系。D项用法不同，故选D。(9)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.君何以知之？B.大王来何操？C.其一是为地，其二是为天D.诸侯皆附答案：B解析：本题考查文言句式。宾语前置是指宾语放在动词前，如“何操”口语化，“来何操”即“来操何”，B项符合这一规则。(10)下列句子中，没有通假字的一项是A.则知明而行无过矣B.故不积跬步，无以至千里C.不戚戚于贫贱D.女也不爽，士贰其行答案：C解析：本题考查通假字辨析。A项“知”通“智”；B项“以”通“以”；D项“女”通“汝”；C项“不”直接与“就不”相对，无通假。C项正确。(11)《前赤壁赋》的作者是A.柳宗元B.苏轼C.欧阳修D.王安石答案：B解析：本题考查作家作品。苏轼是《前赤壁赋》的作者，正式称其为“苏轼《前赤壁赋》”。(12)“反语”这一修辞手法主要作用是A.强调语气B.表达反面意思C.隐晦表达真实情感D.形象生动答案：C解析：本题考查修辞手法。“反语”是故意说反话，以表达与字面相反的真实情感，常用于讽刺或幽默。C项正确。(13)“差强人意”一词的意思是A.非常满意B.有点勉强C.比较满意D.完全失望答案：C解析：本题考查成语含义。“差强人意”现多用于表示“大体上还满意”，但字面为“勉强使人满意”。C项正确。(14)汉赋中，以铺陈辞藻见长，其代表作家是A.班固B.司马相如C.东方朔D.张衡答案：B解析：本题考查文学常识。汉赋以辞藻华丽、铺陈描写著称，司马相如是汉赋代表作家之一，与扬雄、枚乘等人并称“汉赋四大家”。B项正确。(15)下列文言句式中，“见……于”属于哪一类A.判断句B.被动句C.宾语前置D.省略句答案：B解析：本题考查文言句式。“见……于”是文言中常见的被动句式，表示被动关系，如“吾见于君”。B项正确。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.________，于我心有戚戚焉。2.学而不思则罔，思而不学则________。3.__________________，只有香如故。4.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。答案：1.吾与点也2.殆3.零落成泥碾作尘4.天生我材必有用解析：1.出自《论语·先进》，孔子对冉有、公西华的评价；2.出自《论语·为政》，“罔”意为迷惑；3.出自王维《卜算子·咏梅》；4.出自李白《行路难》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达壮志未酬、报国无门的情感：2.描写月夜江景的句子：答案：1.廉颇老矣，尚能饭否2.欲上青天揽明月解析：1.出自辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》；2.出自李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.《短歌行》中表达对人才渴求的句子：2.《行路难》中表达对前途的期待与信心的句子：答案：1.何以解忧，唯有杜康2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海解析：1.出自曹操的《短歌行》；2.出自李白的《行路难》。(19)补写名句（1分）1.落霞与孤鹜齐飞，___________________。答案：秋水共长天一色解析：出自王勃《滕王阁序》，为千古名句，描写秋景开阔。(20)文学文化常识填空（1分）《四书》是《_____________》《大学》《中庸》《孟子》。答案：论语解析：本题考查古代典籍知识，《四书》包括《论语》《大学》《中庸》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】齐桓公见小臣稷，曰：“子之言利，吾何可不听！”小臣稷对曰：“君不听，天下将叛。君不听，舟车之利将不归；君不听，贤士之利将不至；君不听，士民之利将不存。丈夫不能利天下，不如自杀。”桓公遂止其言，并以礼遣之。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.子之言利：__2.天下将叛：__3.舟车之利将不归：__4.贤士之利将不至：__答案：1.你的（指小臣稷）2.起义3.利益4.到来解析：1.此中的“子”是对对方的尊称，意为“你”；2.“叛”即“反叛”；3.此句指“舟车的利益将不归于君王”；4.指“贤士的利益将不来到君王面前”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.君不听，天下将叛2.贤士之利将不至答案：1.如果君王不听从，天下人就要反叛。2.贤士的利益将不会来到君王面前。解析：1.句子中的“听”指“听从”，“叛”为“反叛”；2.句子中的“至”为“到来”。(23)简答题（4分）文中讲的是什么道理？请用简要语言回答。答案：文章指出统治者应倾听贤士与百姓的意见，否则将导致天下人反叛，危害统治。解析：通过小臣稷的劝谏，桓公意识到听取意见的重要性，因此停止了他的话，说明国家治理需依靠贤士和民心。(24)分析鉴赏题（6分）分析文中“丈夫不能利天下，不如自杀”这句话的表达效果。答案：这句话是小臣稷对齐桓公的劝告，语气激烈，强调必须重视利民、利天下之事，否则便是无能，促使齐桓公反思。解析：通过夸张的方式表达对国家大义的重要性，突出劝谏的严肃性与深刻意义。(25)下列对文意的理解和赏析，正确的一项是（本题为古诗词鉴赏题，暂时省略）答案：解析：四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《登幽州台歌》（陈子昂）前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这首诗抒发的是诗人怀才不遇、孤独苦闷的心情B.诗中“古人”指的是历史上有作为、有抱负的君主C.诗歌语言质朴，意境开阔D.诗歌情感真挚，具有强烈的感染力答案：B解析：本题考查古诗词理解。诗人所指的“古人”并不是指具体的君主，而是泛指有识之士、志士仁人，故B项理解错误。(26)赏析题（9分）简要分析这首诗的意境和情感表达。答案：这首诗通过描绘诗人站在幽州台上的孤独场景，表达了他怀才不遇、人生渺茫、前途无望的悲痛情感。整首诗语言简练，但意境开阔，表现出一种苍凉和悲壮的气氛，体现出诗人对人生的深刻思考与对国家未来的深切关怀。解析：意象上讲究“孤台”“天地悠悠”，营造出宏大空旷的氛围；情感上通过“独怆然而涕下”表现出内心的悲怆与苦闷；语言上质朴但富有力量，是唐代边塞诗中的佳作。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】人生如茶，是苦的，也是甘的。有人喜欢茶的苦涩，有人却只爱茶的回甘。其实，人生的滋味，不在于它的阶层，而在于我们对于它的理解。茶的苦涩是它不变的本质，而回甘则是人心对它的一种期待。茶，有千百种味道，形形色色的茶，沉淀着不同的历史和文化。它们有的来自高山云雾，有的源于火山土壤，有的以短促的采摘而闻名，有的则依靠精心的加工而成。每一种茶都有其独特的口感与风味，正如不同的人生经历造就了不同的人格。我们不能否定苦涩的存在，因为正是这苦涩才让人更加珍惜回甘的甜蜜。人生是在不断感受与选择中前行的，有时需要用苦涩来磨砺自己，有时要用回甘来慰藉心灵。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章认为人生的滋味从本质上说都是苦的B.文章通过比喻的方式说明人生有苦有甜C.文章中“回甘”可以解释为“幸福感”D.文章强调人生不能有苦涩答案：B解析：本题考查文章内容把握。文章以“人生如茶”作比喻，指出人生有苦有甜，是结构清晰的说理文章，B项正确。(28)简答题（6分）文章从哪一方面说明了人生的“苦涩”与“回甘”？请简要分析。答案：文章从味觉角度切入，将人生比作茶，体现两者皆有其独特价值。人生有苦涩意味着考验与磨砺，也有回甘意味着成果与满足。解析：作者通过茶的苦与甘来象征人生的各种经历，说明人生中虽然有困难，但也有收获与希望。(29)赏析题（6分）分析文中“人生如茶”的比喻作用。答案：这一比喻将抽象的人生体验具象化，使读者更容易产生共鸣。它不仅形象地表达了人生的复杂，还将“人生”与“茶”进行类比，突出了人生中的“苦涩”与“回甘”相辅相成的主题。解析：比喻生动形象，便于读者理解，同时能够增强文章的感染力与文学色彩。(30)问答题（8分）你如何理解“人生的滋味不在于它的阶层，而在于我们对于它的理解”这句话？请结合文章内容分析。答案：这句话表明人生的真正价值不在于阶级或地位的高低，而在于人们对人生的品味与认知。无论身处何种境地，内心对生活的态度才是决定人生是否丰富多彩的关键。文章以茶味为例，强调这种理解的重要性。解析：作者通过茶的“苦”与“甘”来映射人生的不同阶段，说明理解、心态决定人生感受。句子结构清晰，内容深刻，富有哲理。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：为响应国家“全民阅读”号召，社区拟于本周六上午9点，在社区活动中心举办“经典阅读分享会”活动。活动将邀请文学爱好者分享读书心得，每位参与者需提前提交一篇500字以内的读书笔记。请全体居民踊跃报名，活动不收费。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为响应国家“全民阅读”号召，社区将于本周六（10月20日）上午9时，在社区活动中心举办“经典阅读分享会”。本次活动将邀请文学爱好者分享读书心得，每位参与者需提前提交一篇500字以内的读书笔记，以便现场交流。本次活动不收取任何费用，欢迎全体居民踊跃报名。请于本周四前通过社区公众号或居委会报名处提交报名信息。敬请各位居民积极参与，共享阅读之乐。社区居委会2024年10月15日解析：本题考查应用文写作能力。正文符合“通知”格式，内容包含时间、地点、活动内容、报名方式及要求，语言规范得体，格式完整。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一位年轻人在深夜独自一人归家，看到路边有人在捡拾垃圾，便从外套口袋中掏出一张纸巾递给对方。对方捡起垃圾后，用纸巾擦拭了一下年轻人的脸，然后转身离开。年轻人愣住了，纸巾在手上紧紧攥着，心事重重地回到家。第二天，他向同学抱怨说：“这人太奇怪了，我只是递了张纸巾，他却像对待什么贵重东西一样。”要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：善意与误解