13 纪念白求恩（名师教学设计）

13纪念白求恩◎文化自信：了解白求恩其人其事，学习白求恩的国际主义精神和共产主义精神，提升道德修养境界。（重点）◎语言运用：积累课后“读读写写”字词，能根据特定场景正确运用。◎思维能力：厘清课文的写作思路，学习对比手法和夹叙夹议的写法，理解对比手法的作用。（难点）◎审美创造：体会文章富有说服力和感染力的语言特色。第1课时一、导入新课1931年，一个外国人率领着一支医疗队前往中国。他工作极其负责，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献，甚至付出了宝贵的生命。他就是加拿大共产党员——白求恩。今天，我们就一起走进毛泽东为悼念他而写的《纪念白求恩》一文，看看白求恩的身上有哪些优秀品质值得大家歌颂与学习。二、教学开展1.目标任务一：搜集资料，扫清障碍◎字词积累。自由朗读，结合课后的“读读写写”掌握“殉职”“狭隘”“见异思迁”等重点字词。可参见《创优作业·背记手册》本课字词部分。◎作者简介毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人，中国无产阶级革命家、军事家、思想家，诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。作品有《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》，诗词代表作主要有《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《七律·长征》等。◎人物链接诺尔曼·白求恩（1890—1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1938年初，白求恩受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领一支医疗队来到中国，支援中国的抗日战争。1938年3月底到达延安，不久，转赴八路军晋察冀边区工作。1938年11月，率医疗队到山西进行战地救治。1939年2月，白求恩率领“东征医疗队”到冀中前线救治伤员，不顾日军炮火威胁，连续工作69小时，给115名伤员做了手术。有一次，当某伤员急需输血时，他主动献血，还倡议成立并参加了志愿输血队。4个月里，行程1500余里，做手术315次。1939年10月底，在涞源县摩天岭战斗中抢救伤员时，白求恩左手中指被手术刀割破，后来给伤员做手术时感染细菌。他不顾伤痛又赴前线，终因伤势恶化，转为败血症，医治无效，于11月12日在河北省唐县逝世，终年49岁。2.目标任务二：默读勾画，整体感知◎请用3分钟默读全文，概括段落大意。第1段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第2段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第3段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第4段：叙述往事，表达对白求恩逝世的悲痛心情；阐述学习白求恩的重大意义。◎厘清本文的写作思路。小结：本文整体写作思路为“叙—论—颂”，明晰而有条理。先叙述白求恩不远万里来支援中国的抗战，由此引出对其国际主义精神的论述；再论述他毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的态度，结合正反两面展开论述；最后表达痛惜之情，号召大家学习白求恩精神。◎找出文中表现白求恩品质的关键语句，回答问题：毛泽东笔下的白求恩是一个怎样的人？①一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。赏析：作者赞扬白求恩同志的国际主义精神和共产主义精神，他笔下的白求恩是一个毫无利己主义的人。②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。赏析：作者赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神，他笔下的白求恩是一个对工作极端负责，对同志对人民极端热忱的人。③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。赏析：作者赞美白求恩同志高超的医术，他笔下的白求恩是一个医术高超并且对技术精益求精的人。3.目标任务三：精读课文，品析写法。◎本文最大的特点是“夹叙夹议”，以第2段为例，从中找出议论的语句，分析第2段是如何进行夹叙夹议的，并说说采用夹叙夹议写法的好处。第2段的第1句是议论句，是对白求恩毫不利己专门利人精神的具体表现的阐述。第7句是议论句，是对前面叙述的“不少的人”行为的总结和评价，揭示这种人的实质——“不能算一个纯粹的共产党员”。好处：本段采用夹叙夹议的写法，叙得简明扼要，议得精辟恳切，议从叙出，二者有机结合。这种写法一方面使文章情理并茂，即晓之以理，动之以情，读起来生动感人；另一方面在叙事基础上的议论又能使文章阐明的道理有充足的依据，从而增强说服力。第2课时1.目标任务一：研读课文，分析对比◎默读第2、3段，圈画出表现白求恩和“不少的人”的特点的词句，完成学习任务单。学习任务单白求恩不少的人对工作的态度“①_________________________________________________________________________________”“对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道”对同志、人民的态度“极端的热忱”“②_________________________________________________________________________________”对工作的要求“③_________________________________________________________________________________”“见异思迁”“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”［参考答案］①极端的负责任②冷冷清清，漠不关心，麻木不仁③对技术精益求精◎作者对这些“不少的人”持怎样的态度？这里的用词与写白求恩时的用词有何不同？作者对这些人持批评、谴责的态度。这里的“拈轻怕重”“漠不关心”“麻木不仁”等都是贬义词，而作者在写白求恩时为了赞颂他的精神品质，运用的都是褒义词。◎作者在这里运用了什么写作手法？这样写有什么表达效果？对比。表达效果：作者写作本文，不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党，号召向白求恩学习，所以既评述白求恩，又批评党内的不良倾向。通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了向白求恩学习的必要性。◎这样的“不少的人”的人生态度与白求恩的人生态度有何不同？这样的“不少的人”的人生态度是消极的，他们对工作是不负责任的，对他人是冷漠的，对自己的专业是鄙薄的，是没有敬业精神的，对社会对国家做不了多大的贡献。白求恩的人生态度是积极的，他对工作是极端负责的，对他人是极其热忱的，对专业技术是精益求精的，有执着的追求，为社会为世界做出了极大的贡献。2.目标任务二：诵读课文，体会情感◎作者对白求恩的评价，表达了对白求恩怎样的情感？哪些词语、语句表达了这种情感？大声朗读课文，圈点出文中表达作者情感的词语和语句。①对白求恩的热情赞颂之情。①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。（两个“极端”连用，强调白求恩对工作的负责和对同志对人民的热忱达到了极点。“负责任”和“热忱”都是褒义词，都表达了作者对白求恩的赞美和肯定。）②从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。（连用双重否定，加强了作者对白求恩的赞扬的语气，强调无一例外，突出了白求恩的精神感人至深。）③一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（这句话用排比的句式，对白求恩进行了高度总结，表达出作者对白求恩精神的热情赞颂，也强调学习他的精神的重大意义。这既是对白求恩的赞美，也是对共产主义的赞美。）②沉痛悼念之情。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。◎选择自己最喜欢的段落，声情并茂地朗读，借助一定的朗读技巧，读出作品表达的情感，读出自己对白求恩由衷的敬佩和赞美之情。3.目标任务三：联系生活，收获启示◎请结合生活实际和社会新闻，说说你对白求恩精神的理解和认识。本文的一些说法，如“国际主义”“列宁主义”等，虽带有时代的印记，但文中所述的白求恩的优秀品德却超越了时代。不管在什么时代，我们都需要白求恩精神。“七一勋章”获得者吴天一院士推动高原医学从无到有、从弱到强，用漫长艰辛的奋斗历程，向世人展现出医务工作者的“医者仁心”；雷达与信号处理技术专家刘永坦，以一生只做一件事的执着，打造了一支“雷达铁军”，为祖国万里海疆修筑了一道看不见的“海防长城”；“最美退役军人”李庆峰十多年来，帮助村民脱贫致富，只为“对得起群众的信任”……这些人都展现了对党、对人民高度负责的精神面貌。这就是对白求恩精神最好的诠释。◎在生活中，我们该怎样选择和追求人生目标呢？当我们遇到种种困难时，又该如何去做？请写下你学完本课后得到的启示。人生目标的选择是多元化的，总的来说，我们要做一个有益于人民的人，一个对社会有价值有贡献的人。在追求人生目标的过程中，我们应该坚定信念、满怀热忱，在自己的专业领域，要有实事求是的原则和精益求精的追求；同时，一定要警惕摇摆不定、见异思迁、麻木不仁、马虎糊弄、得过且过的想法和行为。如果遇到困难，我们要迎难而上，勇于担当，通过努力思考和积极行动找到解决办法，而不能畏惧退缩、拈轻怕重，甚至将事情都推给别人做。结束语：无论我们的能力是大还是小，只要我们学习白求恩毫无自私自利之心的精神，在生活中落到实处，认真对待生活，对待我们的人生，我们就会成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。让我们一起来背诵这句话，并将其摘录下来作为自己的座右铭，时常勉励自己吧！三、作业布置片段写作：请仿照本文，用对比的手法来写一个人，不少于300字。本教学设计以默读为主线，贯穿课堂教学的始终，让学生在默读中，学习用圈点勾画关键词语、句子的方法，来理清作者的写作思路，理解人物精神，感受作者情感，教给学生实实在在的阅读方法，同时也充分锻炼了学生的阅读能力。综合训练一、积累与运用阅读下面的文字,完成1~4题。在本单元学习的课文中,我们认识了医术高超、jīngyìqiújīng的白求恩同志,他极端负责、热忱,让那些对工作niānqīngpàzhòng的人感到羞愧!我们认识了朱德善良勤劳的母亲,她性格【甲】(A.和睦B.和蔼),在家庭里极能任劳任愿。虽然在大家庭里,但她和长幼、伯叔、妯娌相处都很【乙】(A.和睦B.和蔼)。无论自己不富裕,但还周济和照顾比自己更穷的亲戚。1.根据拼音写成语。jīngyìqiújīngniānqīngpàzhòng

2.文中有一处成语书写错误,改为。

3.从括号中选择恰当的词语填在下面的横线上。(填序号)【甲】【乙】

4.文中有一处语病,请找出来并将修改后的句子写在下面的横线上。

5.下列说法不正确的一项是()A.“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”,指降职。B.古人称谓有谦称和敬称之别。“鄙人”“寒舍”“贵姓”属于谦辞,“惠顾”“赐教”“家父”属于敬辞。C.人们常用反义词构成对比、映衬,从而使句子具有更为鲜明的感情色彩和更强的说服力。D.汉语中有不少带有或褒或贬的感情色彩的词语,我们称之为褒义词或贬义词。二、专题学习6.习近平总书记指出:“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径,可以让人得到思想启发,树立崇高理想,涵养浩然之气。”阅读是重要的语文学习方式。你所在的班级决定开展“少年正是读书时”专题学习活动,请你参加并完成以下任务。(1)【试做书签】班级将要开展书签制作大赛,小明在设计好的书签上写下“布衣暖,菜根香,诗书滋味长”的句子。你会在书签上写下哪一句读书名言呢?(2)【写推荐语】班级将要制作“好书我推荐”的阅读展板,邀请同学们分享自己最近正在阅读的书籍。请你仿照示例,推荐一本你正在阅读的书。作者:鲁迅 书名:《朝花夕拾》一句话推荐语:本书既有温情与童趣,又深蕴着理性思考与犀利批判,文笔简洁,韵味悠长,是不可多得的散文佳作。作者: 书名:

一句话推荐语:

三、阅读理解(一)阅读下面的文言文,完成7~10题。【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(选自诸葛亮《诫子书》)【乙】由俭入奢易,由奢入俭难。饮食衣服,若思得之艰难,不敢轻易费用;酒肉一餐,可办粗饭几日;纱绢一匹,可办粗衣几件;不馋不寒足矣,何必图好吃好着?常将有日思无日,莫待无时思有时,则子子孙孙常享温饱矣。(节选自周怡《勉谕儿辈》)7.解释下列加点的词。(1)非淡泊无以明志() (2)淫慢则不能励精()(3)险躁则不能治性() (4)可办粗饭几日()8.用现代汉语翻译下列句子。(1)静以修身,俭以养德。(2)不馋不寒足矣,何必图好吃好着?9.“俭”是中华民族的传统美德,甲、乙两文都以此劝勉后辈,但阐述的侧重点不同。甲文侧重阐述“俭”的价值,强调的是“”;乙文侧重阐述“俭”的养成,强调的是“,”。(写原句)

10.“夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。”你从这句话中获得了什么启示?(二)阅读下面的文字,完成11~14题。灯光若月泉涌①距清明还有一些时日,清明雨急不可待地就到了,淅淅地下着,惹得街头两旁树叶乱舞。一些飘落在地面,一叶叠着一叶,把人们对先辈的思念织得愈发细致了些,紧密了些。②我突然忆起去世二十多年的四娘来。她像一块朴实的土地,又像曾经点亮夜色的那束若月的灯光,一生除了繁衍生息和照亮他人,没有传奇。③四爷是当地有名的裁缝师,工作大多是接些制作衣服的活计,家里家外的大小事儿全压在了四娘的身上。四娘体形单薄,个子不高,身体也不是太好,但一年四季天不亮就起床,下地耕田、砍柴做饭、照顾孩子,把家里打理得井然有序。自我记事起,四娘从未脱离过田土,粗糙的双手迸裂着一条条细线大小的口子,像一些黑色的线虫爬在上面。即便如此,四娘也从未因此感到委屈、发过牢骚,脸上始终扬着笑容。④四娘家住新屋院子,从家里到水田,有一二里路远,还要经过一段垄沟。为了让粮食收成好些,四娘将一担担肥料在畚箕里垒了又垒,有时甚至垒到了畚箕的中央,再运到田里。沉重的担子压得她更加矮小,走在田埂上,踉踉跄跄,远看以为是一个小土堆在移动。⑤我十岁那年的一天傍晚,从竹子坨挑稻草回家,在新屋院子歇脚。四娘也刚好忙完田里的事回到家中,准备剁草、挑井水。堂哥们想上前帮忙,被四娘断然制止。“你们到背后赛枞山上去安安心心读书,屋里的事不用你们插手。”说完又对我说:“小毛,你也跟哥哥们一起到山上去看看书,晚上到这里吃了饭再回家。”自从堂哥考上大学后,四娘这个传统的农村妇女对文化有了自己的理解,也有了自己的梦想。⑥赛枞山上全是硕大的枞树,一棵紧挨一棵,夕阳在针状的树叶上铺了一层金光,树叶间金光又漏在地上,犹如生出了一些珍珠。晚风吹来,树叶发出“呼”“呼”的波浪声,加上山林里鸟儿的扑腾声,堂哥们的读书声,好多次我就“醉”在这样的环境里。⑦入夜,四娘依然催促堂哥们到屋里学习,并提醒把煤油灯拨亮些,别伤了眼睛。厢房里,四娘却在昏黄、微弱的灯光下,帮着四爷在衣物上一针一针认真地缝着扣眼。四娘把头几乎贴在了煤油灯边,粗糙的右手中,细长的缝衣针不停地在衣物上穿梭着。⑧不知过了多久,四娘起身,拿了家中那盏唯一的马灯,坚持送我回家。出门前,她小心地将头靠近马灯边,双眼透过玻璃灯罩,全神地看着马灯的灯芯,右手一点点转动小圆轴,直到灯芯露出一定的长度,这样一来,要费更多煤油。“啪”的一声,火柴划过的声音响起,房间里瞬间亮堂了许多。⑨没有月亮的夜晚,山村里伸手不见五指,在屋中还明亮的灯光一到室外,瞬间就暗淡了下来,也照不了多远。新屋院子到我家里有一里多路,全是田间小道,有些地方一侧是落差十多米的水田或池塘,一脚踩空,极可能滑落下去。一路上,四娘不停地提醒我“慢点”“踩稳点”。或许是因为年幼视力好,或许是习惯了山村的夜色,那晚的灯光,我感觉比圆月发出的光更加明亮,田间的小路也更加清晰。⑩我到家后,四娘执灯仍站在屋门外,“小毛,你进屋后我再走。”我关上门后,又进到后堂屋,一些光亮从窄小的窗户穿了进来,像极了月光。“灯光恰似月,人面并如春。”十数年来,那抹如月的灯光让堂哥们悉数走出了大山,我也离开了老家。随着岁月的流逝,许多过去的事儿在我的记忆中渐渐模糊,甚至遗忘,但那夜的煤油灯光却温暖了我的世界。有的时候,一个人走在漆黑的夜路上,特别希望前面有一处灯光,哪怕它看起来是那么微弱、暗淡,却如皎洁的月光。(选自2023年3月31日《达州日报》,有删改)11.请结合文章内容,说说四娘是一个怎样的人。12.第①段中加点的“织”字用得非常精妙,请作分析。13.请从修辞手法的角度赏析第③段中画线的句子。粗糙的双手迸裂着一条条细线大小的口子,像一些黑色的线虫爬在上面。14.请分析文章最后一段的作用。四、写作15.上学时有老师同学相伴,闲暇时有知己好友相随,回到家更有父母亲人的呵护。正是有了他们的陪伴,我们的生活才多姿多彩起来。请以“我身边的他(她)”为话题,完成一篇以写人为主的记叙文。要求:(1)题目自拟;(2)文体不限(诗歌除外),不少于500字;(3)写出真情实感,不得抄袭,不得套作;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案：1.精益求精拈轻怕重2.任劳任愿任劳任怨3.【甲】B【乙】A解析和睦,形容相处融洽友爱,不争吵;和蔼,形容态度温和,容易接近。甲处:文中是说母亲为人勤劳,性格温和,因此用“和蔼”。乙处:文中是说母亲和长幼、伯叔、妯娌相处得很好,因此用“和睦”。4.虽然自己不富裕,但还周济和照顾比自己更穷的亲戚。5.B解析“贵姓”属于敬辞,“家父”属于谦辞。6.(1)示例书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。(2)示例海伦·凯勒《假如给我三天光明》本书以一个身残志坚的盲聋女子的视角,告诫身体健全的人们应珍惜生命。7.(1)明确、坚定(2)懈怠(3)修养(4)置办,备办8.(1)以宁静心绪来涵养德行,以节俭生活来培养品德。(2)不饥饿