八年级下册英语各单元语法点总结-外研版

八年级下册英语各单元语法点总结-外研版第一单元：过去进行时(PastContinuousTense)本单元的核心语法点是过去进行时。它主要用于描述过去某个特定时间点正在进行的动作，或者过去某段时间内持续进行的动作。*构成：主语+was/were+动词的现在分词(V-ing)*第一人称单数(I)和第三人称单数(he,she,it)用was。*第二人称(you)和复数主语(we,they)用were。*用法：1.表示过去某一特定时刻正在进行的动作。常与表示过去时间点的状语连用，如：at8o'clocklastnight,thistimeyesterday等。*例句：Iwasdoingmyhomeworkat9pmlastnight.(昨晚九点我正在做作业。)*例句：Whatwereyoudoingthistimeyesterday?(昨天这个时候你在干什么？)2.描述一个持续的背景动作，被另一个较短的动作打断。此时，长动作（持续进行）用过去进行时，短动作（突然发生）用一般过去时。常用连词when或while连接。*例句：Whilemymotherwascooking,Iwasdoingmyhomework.(妈妈做饭的时候，我在做作业。)(两个同时进行的持续动作)*注意事项：*区分过去进行时与一般过去时：过去进行时强调动作在过去某时的正在进行，而一般过去时强调动作在过去的发生和完成。*动词的现在分词变化规则要牢记，如直接加-ing，去e加-ing，双写尾字母加-ing等。第二单元：现在完成时(PresentPerfectTense)(一)现在完成时是初中阶段的重点和难点，本单元开始系统学习。它主要表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者动作从过去一直持续到现在。*构成：主语+have/has+动词的过去分词(p.p.)*第一人称(I,we)、第二人称(you)和复数主语用have。*第三人称单数(he,she,it)用has。*用法：1.表示过去发生或完成的某一动作对现在造成的影响或结果，常与already,yet,just,ever,never等副词连用。*例句：Ihavefinishedmyhomework.(我已经完成了作业。——结果是现在没有作业了。)*例句：HaveyoueverbeentoBeijing?(你曾经去过北京吗？)*例句：Shehasn'tcalledmeyet.(她还没给我打电话呢。)2.表示动作从过去某一时间开始，一直持续到现在，可能还要继续下去。常与for+时间段,since+时间点/从句(一般过去时)连用。*例句：Ihavelivedherefortenyears.(我在这里住了十年了。)*例句：HehasstudiedEnglishsincehewassix.(他从六岁起就开始学英语了。)*注意事项：*现在完成时强调“现在的结果”，所以不能与表示过去的具体时间状语（如yesterday,lastweek,in2008等）连用。*动词过去分词的不规则变化是学习的重点，需要花时间记忆。*already通常用于肯定句，yet通常用于否定句和疑问句末。第三单元：情态动词(ModalVerbs)forPermission,ObligationandProhibition本单元主要学习情态动词can,could,may,must,haveto,mustn't等在表示“许可”、“义务”和“禁止”方面的用法。*表示许可(Permission)：*can/could/may：都可以表示“可以”。can最常用；could语气更委婉、客气，常用于请求；may语气较正式。*例句：Youcanborrowmybook.(你可以借我的书。)*例句：CouldIuseyourpen,please?(我能用一下你的笔吗？)*否定：can't/maynot(不可以，禁止)*例句：Youcan'tparkhere.(你不能在这里停车。)*表示义务(Obligation)：*must/haveto：都表示“必须，不得不”。must强调主观上认为“必须”；haveto强调客观上“不得不”。*例句：Imuststudyhard.(我必须努力学习。——主观意愿)*否定：needn't/don'thaveto(不必)*表示禁止(Prohibition)：*mustn't：表示“禁止，不允许”。*例句：Youmustn'tsmokeinthelibrary.(禁止在图书馆吸烟。)*注意事项：*情态动词后接动词原形。*must的否定回答通常用needn't或don'thaveto，而不用mustn't(mustn't表示禁止)。例如：MustIgonow?No,youneedn't./No,youdon'thaveto.第四单元：祈使句(ImperativeSentence)和感叹句(ExclamatorySentence)本单元学习两种重要的句子类型：祈使句和感叹句。*祈使句：用于表达命令、请求、建议、警告等。*结构：1.肯定祈使句：动词原形+其他成分。(省略主语you)*例句：Openthedoor,please.(请开门。)*例句：Becareful!(小心！)2.否定祈使句：Don't+动词原形+其他成分。*例句：Don'ttalkinclass.(不要在课堂上讲话。)*例句：Don'tbelate.(别迟到。)*注意事项：*为了使语气委婉，可以在句首或句末加please。*感叹句：用于表达强烈的情感，如喜悦、惊讶、愤怒等。*结构：1.What+(a/an)+形容词+名词+(主语+谓语)!*例句：Whatabeautifulflower(itis)!(多美的花啊！)*例句：Whatdeliciousfood(itis)!(多美味的食物啊！)(food是不可数名词，不加a)2.How+形容词/副词+(主语+谓语)!*例句：Howbeautifulthefloweris!(这花多美啊！)*例句：Howfastheruns!(他跑得真快啊！)*注意事项：*what修饰名词，how修饰形容词或副词。*句末通常用感叹号。在口语中，有时也可用句号，但书面语中多用感叹号。第五单元：条件状语从句(ConditionalClausesType1-FirstConditional)本单元重点学习第一条件句，用于谈论将来可能发生的事情及其结果。*构成：If+一般现在时(从句)，主语+will/may/can+动词原形(主句)。*也可以主句在前，从句在后，此时if前不用逗号。*用法：表示在某种条件下，某事很可能发生。if引导的条件状语从句表示“如果”。*例句：Youwillpasstheexamifyoustudyhard.(如果你努力学习，你将会通过考试。)*注意事项：*主句用一般将来时，从句用一般现在时表将来，即“主将从现”。*if在这里是“如果”的意思，引导条件状语从句，不要与引导宾语从句的if(是否)混淆。第六单元：过去完成时(PastPerfectTense)过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经完成的动作，即“过去的过去”。*构成：主语+had+动词的过去分词(p.p.)*用法：1.表示在过去某个动作或时间之前已经发生或完成的动作。常与by,before,when,until等引导的表示过去的时间状语连用，或者通过上下文暗示。*例句：Ihadfinishedmyhomeworkbeforemymothercameback.(妈妈回来之前，我已经完成了作业。)(cameback是过去的动作，finished是在cameback之前完成的)2.用于宾语从句中，当主句的谓语动词是一般过去时，且从句的动作发生在主句动作之前时。*注意事项：*