七年级上册语文作文开头结尾知识讲解及练习题

七年级上册语文作文开头结尾知识讲解及练习题同学们，我们常说，一篇好的作文就像一首优美的乐曲，开头要像“凤头”那样引人注目，结尾要像“豹尾”那样刚劲有力。精彩的开头能够迅速抓住读者的眼球，引领他们走进你所描绘的世界；而余音绕梁的结尾，则能让读者回味无穷，留下深刻的印象。对于七年级的同学们来说，掌握一些开头与结尾的基本方法和技巧，是提升作文水平的重要一步。今天，我们就一起来探讨如何为你的作文打造亮眼的“凤头”与有力的“豹尾”。一、作文开头的艺术——“凤头”巧引，引人入胜开头，是文章的脸面，是情感的起点。它不仅要点明主旨，还要能吸引读者，为全文奠定情感基调。常见的有效开头方法有以下几种：1.开门见山，直奔主题这是最常用也最稳妥的一种开头方式。开篇即点明文章的中心思想或主要内容，不拖泥带水，让读者一目了然。*特点：简洁明了，干脆利落。*示例：*（题目：《我的乐园》）“在我家屋后，有一片小小的菜园，那是我的乐园。”*（题目：《一件令我感动的事》）“每当想起那件事，我的心里就涌起一股暖流，它让我明白了什么是真正的善良。”*适用范围：各类记叙文、说明文均可采用。2.设置悬念，引人深思在开头提出一个问题，或者描述一个奇特的现象、一个未完成的情景，引发读者的好奇心，促使他们继续读下去寻找答案。*特点：新奇有趣，扣人心弦。*示例：*（题目：《一次意外的发现》）“那天，我像往常一样整理旧书，却在一本泛黄的笔记本里，发现了一个天大的秘密。”*（题目：《教室里的不速之客》）“上课铃刚响，教室门‘砰’的一声被撞开，一个毛茸茸的小家伙闯了进来，顿时，全班都安静了下来。”*适用范围：叙事性强、情节曲折的记叙文。3.引用名言、诗句或俗语恰当引用与文章主题相关的名言警句、诗词歌赋或俗语谚语，既能增强文章的文化底蕴，又能迅速点明主旨，使开头显得典雅庄重。*特点：富有文采，增强说服力。*示例：*（题目：《勤奋是成功的基石》）“‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。’这句名言一直激励着我努力学习，不断前进。”*（题目：《珍惜时间》）“古人云：‘少壮不努力，老大徒伤悲。’时间，是多么宝贵啊！”*适用范围：议论文、有明确观点的记叙文。4.描写环境，渲染气氛开头通过对景物或环境的描写，营造出一种特定的氛围，从而引出人物、事件或点明主旨。*特点：情景交融，富有感染力。*示例：*（题目：《冬日里的温暖》）“窗外，北风呼啸，雪花像鹅毛一样纷纷扬扬地飘落下来，整个世界都笼罩在一片白色之中。而我的心里，却因为那件事，充满了温暖。”*（题目：《校园的早晨》）“晨曦微露，金色的阳光洒在宁静的校园里，鸟儿在枝头欢快地歌唱，新的一天开始了。”*适用范围：记叙文、散文。二、作文结尾的魅力——“豹尾”劲扫，余音绕梁结尾是文章的收束，好的结尾能够深化主题，升华情感，给读者留下深刻的印象。它应该像豹尾一样，短促而有力。常见的结尾方法有：1.总结全文，点明主旨用简洁的语言概括全文内容，再次强调文章的中心思想或主要观点，使读者对文章的理解更加清晰、深刻。*特点：画龙点睛，概括性强。*示例：*（题目：《我的爱好》）“我爱读书，它不仅丰富了我的知识，开阔了我的眼界，更让我明白了许多人生的道理。读书，将是我一生的良师益友。”*（题目：《一次有意义的活动》）“这次植树活动虽然结束了，但它让我们懂得了劳动的快乐和保护环境的重要性。这真是一次有意义的活动啊！”*适用范围：各类文体均可，尤其是议论文和说明文。2.引人深思，余味无穷结尾不直接点明主旨，而是提出一个问题，或描绘一个情景，让读者自己去思考、去回味，从而产生更深层次的感悟。*特点：含蓄隽永，发人深省。*示例：*（题目：《成长的烦恼》）“夕阳西下，我独自站在窗前，望着远方。成长的路上，烦恼或许会如影随形，但它们不也是我们走向成熟的阶梯吗？”*（题目：《一件小事的启示》）“这件事已经过去很久了，但每当我想起它，总会有新的感悟。生活中，不正是这些看似微不足道的小事，教会了我们如何做人吗？”*适用范围：记叙文、散文。3.首尾呼应，结构完整结尾与开头的内容相呼应，或再次点题，使文章结构更加严谨、完整，给人一种圆满的感觉。*特点：结构严谨，主题突出。*示例：*（开头：“我的乐园是屋后的小菜园。”）*（结尾：“这就是我的乐园，一个充满生机和欢乐的小菜园，它将永远留在我的记忆深处。”）*适用范围：各类文体均可。4.抒发情感，升华主题结尾处直接抒发作者的真情实感，或对所写的人、事、物进行评价，从而升华文章的主题。*特点：情感真挚，感染力强。*示例：*（题目：《母爱》）“妈妈，您的爱就像一缕阳光，温暖着我的心田；您的爱就像一盏明灯，照亮我前行的道路。妈妈，我爱您！”*（题目：《我的家乡》）“家乡的一草一木，都深深地印在我的脑海里。我爱我的家乡，爱它的美丽，更爱它淳朴的乡情。我为自己是一个家乡人而自豪！”*适用范围：记叙文、散文。三、学以致用——练习题同学们，了解了开头和结尾的方法之后，关键在于运用。下面请大家尝试完成以下练习：练习一：为下列作文题目构思不同的开头（至少两种方法）1.《我的老师》2.《一次难忘的旅行》3.《我最喜欢的一本书》练习二：为下列作文题目构思不同的结尾（至少两种方法）1.《这件事教育了我》2.《温暖》3.《我的理想》练习三：阅读下面的开头，请你续写一个合适的结尾，注意首尾呼应或升华主题。开头：“那天，天空阴沉沉的，我的心情也像这天气一样，糟糕透了。因为我不小心把妈妈最心爱的花瓶打碎了。”结尾：（请你来写）练习四：任选一个你熟悉的作文题目，运用今天学到的方法，写一个开头和一个结尾。题目：《》开头：结尾：结语作文的开头和结尾，没有一成不变的“公式”，最重要的还是多阅读、多思考、多练习。在实际写作中，要