2026秋七年级上册语文第二单元现代文阅读质量检测测试卷

2026秋七年级上册语文第二单元现代文阅读质量检测测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.给下列加点字注音。*憔悴（）骤然（）蜷缩（）匀称（）*拎起（）纠缠（）嫣红（）洗漱（）2.根据语境，解释下列词语在句子中的意思。*（1）那是一个阴冷的黄昏，他感到无比的憔悴。（2）她的歌声清脆婉转，令人陶醉。*（3）这个阴谋纠葛复杂，难以彻底揭露。*（4）看着同学们洗漱完毕，老师露出了欣慰的笑容。3.选择合适的词语填入横线处。*（1）夜幕降临，华灯初上，整个城市显得格外璀璨（/灿烂）。（2）他突然（/猛地）站起来，吓了大家一跳。（3）这幅画色彩鲜明（/艳丽），令人印象深刻。（4）遇到困难，我们不能轻易（/随意）放弃。4.下列句子没有语病的一项是（）*A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。*B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。*C.他的演讲生动有趣，发人深省，给大家留下了深刻的印象。*D.是否积极参加课外活动，对学生的发展有很大影响。5.仿照例句，写两个句子。*例句：月光像水银一样，静静地泻在这一片叶子和花上。*（1），。*（2），。二、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成第6-10题。那是一个阴冷的黄昏，雨淅淅沥沥地下着，天空阴沉沉的。他独自一人走在回家的路上，心情也像这天气一样，无比的憔悴。最近，他工作遇到了挫折，加上与朋友闹了别扭，他感到身心俱疲。路过一家花店，他看到里面摆满了五颜六色的鲜花，有娇艳的玫瑰，有纯洁的百合，还有芬芳的茉莉。店主热情地迎上来，问他需要什么。他随口说了一句：“给我拿一盆最便宜的。”店主愣了一下，然后拿出一盆小小的、不起眼的绿萝递给他，说：“这盆绿萝最便宜，也最顽强，送给你。”他接过绿萝，看着它那顽强生长的样子，心里忽然涌起一股暖流。他回到家，把绿萝放在窗台上，每天给它浇水、施肥。渐渐地，他发现绿萝的叶子越来越绿，越来越茂盛。他开始重新审视自己的生活，他意识到，生活中的困难就像这盆绿萝一样，只要我们坚持不懈，就一定能够克服。他主动联系了朋友，解开了误会，并且重新投入到工作中。几个月后，他的工作取得了突破，他也变得更加自信开朗。他常常想起那盆绿萝，它不仅美丽，更教会了他坚强和乐观。6.文中划线的句子“那是一个阴冷的黄昏，雨淅淅沥沥地下着，天空阴沉沉的”运用了什么描写？有什么作用？7.“他感到无比的憔悴”的原因是什么？8.文中划线的句子“他忽然涌起一股暖流”的原因是什么？9.结合文章内容，简要分析“绿萝”在文中有怎样的象征意义？10.这篇文章表达了怎样的中心思想？（二）阅读下面的文字，完成第11-15题。谈读书读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之读书，或求理，或求趣，或求知，或求益。求理者，欲明事理，辨真伪，知善恶，明是非；求趣者，欲陶情养性，怡情悦志，寻味探奇，乐在其中；求知者，欲广见博闻，增识长见，丰富阅历，开阔视野；求益者，欲修身养性，提升自我，完善人格，有益于世。读书之道，贵在得法，重在用心。读书不可囫囵吞枣，而应细嚼慢咽；读书不可走马观花，而应深入思考；读书不可浅尝辄止，而应探本溯源。读书要勤做笔记，勤加思考，方能有所收获。读书要持之以恒，方能有所成就。读书如行路，路遥知马力，日久见人心。读书如交友，择善而交，与书为友，则能受益终身。读书如品茶，初尝苦涩，回味甘甜。读书如登山，登高望远，心旷神怡。读书之乐，难以言表。11.本文的中心论点是什么？12.作者认为读书有哪些好处？请分别用简洁的语言概括。13.第③段运用了哪些修辞手法？有什么作用？14.请结合自身实际，谈谈你对“读书如行路，路遥知马力，日久见人心”这句话的理解。15.你认为在学习过程中，如何才能更好地做到“读书使人充实”？三、写作16.请以“那一次，我学会了______”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：先将题目补充完整，然后作文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础积累与运用1.qiáocuìzhòuquánchènlīnjiūyānshù2.（1）精神不振，形容人极度疲劳或精神萎靡。（2）形容声音优美动听。（3）形容关系或问题复杂交错。（4）清洗口腔和面部。3.（1）璀璨（2）突然（3）鲜明（4）轻易4.C5.（1）阳光像金子一样，洒在校园的每一个角落。（2）微风像轻纱一样，拂过树梢。二、现代文阅读（一）6.运用了自然环境描写。作用：渲染了阴冷的气氛，烘托了“他”当时低落、沮丧的心情。7.工作遇到了挫折，加上与朋友闹了别扭。8.因为店主送给他一盆顽强生长的绿萝，让他感受到了温暖和希望。9.“绿萝”象征着坚强、乐观、顽强的精神，也象征着希望。10.这篇文章表达了只要坚持不懈，就一定能够克服困难，重新获得成功的中心思想。（二）11.读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。12.明智、灵秀、周密、深刻、庄重、善辩。13.运用了排比、比喻的修辞手法。作用：增强了文章的气势，生动形象地说明了不同学科对人不同的影响，突出了中心论点。14.这句话的意思是，只有经历长期的考验，才能看出一个人的意志是否坚强，才能看出事物是否真正有价值。学习也