七年级生物下册 第六章 第二节 疾病与预防第一课时教学设计 （新版）冀教版

七年级生物下册第六章第二节疾病与预防第一课时教学设计（新版）冀教版备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称课程基本信息1.课程名称：七年级生物下册第六章第二节疾病与预防第一课时教学设计

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2022年X月X日星期X下午第X节

4.教学时数：1课时核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点

-疾病的定义和分类：重点讲解传染病、非传染性疾病的概念，以及它们的特点和区别。

-预防措施：强调个人卫生习惯、疫苗免疫、控制传染源、切断传播途径等预防措施的重要性。

-健康生活方式：介绍合理膳食、适量运动、充足睡眠、心理平衡等健康生活方式对预防疾病的作用。

2.教学难点

-传染病的传播途径：理解不同传染病（如流感、艾滋病）的传播方式，如空气传播、飞沫传播、接触传播等。

-免疫与免疫接种：解释免疫的概念，以及疫苗在预防传染病中的作用，包括主动免疫和被动免疫。

-预防措施的实践应用：如何将理论知识应用于实际生活中，如正确洗手、接种疫苗、避免接触病源等。

-健康生活方式的养成：帮助学生理解健康生活方式对预防疾病的长远影响，并鼓励他们在日常生活中实践。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级生物下册》教材，以及相关的辅助学习资料。

2.辅助材料：准备与传染病预防相关的图片、图表和视频，如卫生习惯演示、疫苗工作原理动画等。

3.实验器材：根据需要准备模型或实物，如人体模型、细菌和病毒模型等，用于展示疾病传播途径。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保学生能够分组进行讨论和实践操作。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示近期流行的传染病病例，如新冠病毒、流感等，引导学生思考疾病对生活的影响。

-回顾旧知：提问学生已知的疾病类型，如感冒、发烧等，引导学生回顾疾病的症状和治疗方法。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.疾病的定义和分类：介绍传染病和非传染性疾病的基本概念，通过实例说明两者的区别。

b.预防措施：讲解个人卫生习惯、疫苗免疫、控制传染源、切断传播途径等预防措施。

c.健康生活方式：介绍合理膳食、适量运动、充足睡眠、心理平衡等健康生活方式对预防疾病的作用。

-举例说明：

a.通过展示流感病毒的结构图，讲解病毒传播途径和预防措施。

b.以新冠病毒为例，说明疫苗在预防传染病中的重要性。

-互动探究：

a.学生分组讨论：分组讨论如何在家中进行个人卫生习惯的养成，如勤洗手、戴口罩等。

b.角色扮演：模拟医生和患者，让学生体验疫苗接种过程，加深对疫苗免疫的理解。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.完成教材中的练习题，巩固对传染病分类、预防措施和健康生活方式的理解。

b.小组合作：每组选择一种传染病，研究其传播途径和预防措施，制作成海报或报告。

-教师指导：

a.对学生的练习题进行个别指导，纠正错误，强化知识点。

b.对小组合作进行巡视，提供必要的帮助和指导，确保每个学生都能参与其中。

4.实践操作（约15分钟）

-实验操作：利用人体模型和细菌病毒模型，进行传染病传播途径的演示实验。

-学生观察：学生分组观察实验现象，讨论实验结果，加深对传染病传播途径的理解。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调传染病分类、预防措施和健康生活方式的重要性。

-学生反思：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，提高自我防护意识。

6.布置作业（约5分钟）

-阅读教材相关内容，了解常见传染病的预防措施。

-家庭作业：以小组为单位，调查家庭成员的健康状况，分析可能存在的健康风险，并提出相应的预防建议。教学资源拓展1.拓展资源

-传染病的历史：介绍人类历史上一些重大的传染病疫情，如黑死病、天花等，探讨传染病对人类社会的影响。

-传染病的全球分布：通过世界卫生组织（WHO）的统计数据，展示不同传染病的全球分布情况，分析其传播原因。

-疾病预防与控制策略：研究我国及世界其他国家的疾病预防与控制策略，如疾病监测、疫苗接种、健康教育等。

-疾病研究进展：介绍近年来传染病研究的最新进展，如病毒变异、疫苗研发、治疗方法的创新等。

2.拓展建议

-学生可以查阅相关书籍或文献，了解传染病的历史和全球分布情况，增强对传染病问题的认识。

-组织学生进行小组讨论，分析不同传染病的传播途径和预防措施，提高学生的思辨能力。

-鼓励学生关注国内外的传染病疫情动态，了解我国在疾病预防与控制方面的政策和措施。

-引导学生参观疾病预防控制中心或医院，实地了解疾病预防与治疗的相关工作。

-开展“健康生活，从我做起”主题活动，让学生在日常生活中养成良好的卫生习惯，提高自我防护意识。

-通过网络或图书馆资源，了解疫苗研发的最新进展，探讨疫苗在疾病预防中的重要作用。

-组织学生进行“传染病防治知识竞赛”，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

-建议学生关注国内外传染病研究领域的权威期刊，了解传染病研究的最新动态。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了疾病与预防的相关知识。首先，我们明确了疾病的定义和分类，了解了传染病和非传染性疾病的特点。接着，我们探讨了预防措施的重要性，包括个人卫生习惯、疫苗免疫、控制传染源和切断传播途径。此外，我们还强调了健康生活方式对预防疾病的重要性，如合理膳食、适量运动、充足睡眠和心理平衡。

1.疾病的定义和分类；

2.传染病和非传染性疾病的特点；

3.预防措施的具体方法；

4.健康生活方式对预防疾病的作用。

当堂检测：

为了检测学生对本节课知识点的掌握情况，以下是一些当堂检测题目：

1.简述传染病的定义及其特点。

2.列举三种常见的传染病，并说明其传播途径。

3.描述个人卫生习惯在预防疾病中的作用。

4.解释疫苗免疫在传染病预防中的重要性。

5.简述健康生活方式对预防疾病的影响。重点题型整理1.疾病的定义及分类

-题型：简述疾病的定义，并举例说明传染病和非传染性疾病。

-答案：疾病是机体在内外环境因素作用下，发生的生理、生化或形态结构异常的病理过程。传染病是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的疾病。非传染性疾病不具传染性，如高血压、糖尿病等。

2.传染病的传播途径

-题型：列举三种传染病及其传播途径。

-答案：以流感为例，其传播途径包括空气传播、飞沫传播和接触传播。

3.个人卫生习惯在预防疾病中的作用

-题型：说明以下个人卫生习惯对预防疾病的重要性：勤洗手、戴口罩、保持室内通风。

-答案：勤洗手可以减少病原体在手中的存活时间，戴口罩可以防止飞沫传播，保持室内通风可以降低空气中病原体的浓度。

4.疫苗免疫在传染病预防中的重要性

-题型：解释疫苗免疫在预防传染病中的作用。

-答案：疫苗免疫通过激活人体免疫系统，产生针对特定病原体的抗体，从而