浙江省G12名校协作体2026-2027学年高三上学期开学考试语文+答案

1.本练习满分150分，练习时长150分钟；一、阅读(72分)(一)阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：而实时更新。这意味着，同一部视频在不同时刻被观看时，已经不再是固定的文本，而是被弹幕动态重构的新作品。观众每一次发送弹幕，都是在将私密的审美体验转化为公共表达，持续改写作品的内涵。在这一过程中，作品不再是被观看的对象，而是被共建的现场。反观传统的、专业的文艺评论，则存在介入当下文艺生成现场的难题。专业文艺评论的作者一般是文艺行业的业内人士，或是大学的教师、学者，或是相关文艺评论报刊的记者、编辑，或者本身就是文艺作品的作者。这类群体往往接受过专业训练，对文学史、艺术史都有了解，可以对文艺作品既从美学的角度也从历史的角度做出评价。然而，在当下，这种理性的、学理化的文艺评论，有时已经很难介入当下的文艺生成现场。一方面，传统的文艺评论对象一般是单一的文艺作品。在传统媒介环境中，文艺作品一旦被出版、被放映，它就变成了一个相对稳定的、可供批评的客体。但在当下的媒介环境中，作品在放映的过程中就自带了来自不同时间、不同接受地点的网友的评论，换句话说，作品本身也是在不断地建构过程性化”自居，往往需要很长的写作周期，而现在，网络作品的生命周期急剧缩周时间。专业的、理性化的文艺评论尚未出炉，公众的讨论早已转向，理性的声音自然难以融入当下的文当前，文艺评论面临的主要挑战在于其难以有效介入文艺创作、传播及审美体验的各环节。这一困模式，评论往往滞后于作品的传播与接受。然而，随着互联网的普及与数字媒介的兴起，受众在接受作品的同时即可发表评论，评论行为被前置并融入传播过程。这种即时性、互动性的评论形态，不仅改变了传统的文艺接受方式，更生成了一种新的“文化资本”,深刻重塑试卷第1页(共10页)试卷第2页(共10页)过弹幕这一形式，即时了解观众对其作品的反馈，灵活调整创作方向。同样，在网络文学领域，作者们也节设计，更好地回应读者对未来剧情发展的期待。由此可见，弹幕式的文艺评论不仅能充当创作者和接受者之间的桥梁，还具有强大的介入文艺生产过程的能力。水平进行的评价，中间央杂着评论者对各类角色的情感投射和各种调侃的表达。其次，是对演员的评价。这三类弹幕，构成了弹幕的主体内容，主导着弹幕评论话语的言说方向。不过，这样的只言片语算是文艺评论吗?对于那些评价剧中角色的弹幕，其讨论更多是针对剧中人物的性格、人品或行为方式——评论者将自己代入故事空间和叙事逻辑中，站在某一角色的情感立场上对其他角色进行评价；甚至很多弹幕发布者都没有进入故事逻辑和人物关系中，其弹幕映射着评论者在现实生活中对某一群体或某种行为的看法。类似的评论并不关心作品角色或情节设置的合理性，不关心创作者为什么设计这样一个角色或让角色有这样那样的行为，而更多是出于情感和对现时人事的态度对角色本身的臧否。作为专门话语实践的文艺评论，角色性格、行为的评论，则更多是一种外在于作品的现时情绪或价值观的表达，谈不上是一种针对文艺作内容。虽然不能否认这样的情绪表达中蕴含着对影视剧的接受态度，但作为专门实践的文艺评论，其存在试卷第3页(共10页)这样具有普遍性的情绪表达既不能算是专门意义上的评论，更不能说是文艺评论了。(摘编自邓立峰《弹幕是文艺评论的新形态吗?》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()A.相比传统的文艺评论，弹幕能够实时介入当下文艺生成现场，在文艺创作、传播、审美体验等各环节产生作用。B.传统文艺评论的作者接受过专业训练，能从美学、历史等角度评价文艺作品，其评论呈现理性、学理C.弹幕式评论为作者灵活调整创作方向提供参考，改变了传统的文艺接受方式，深刻重塑了文艺生态的运行逻辑。D.影视剧弹幕的主体内容既涵盖对剧中角色本身和对演员本人的褒贬评价，也包括观众随意抒发的各式2.根据材料内容，下列说法正确的一项是()A.视频在观看过程中被弹幕动态重构，作品的内涵被观众持续改写，这意味着视频创作者将失去创作的B.在当下的媒介环境中，弹幕比传统文艺评论更具互动性和实时性，这表明弹幕比传统文艺评论更具有用。D.弹幕不管是评论内容还是言说方向，都与作为专门话语实践的文艺评论相去甚远，因而没有存在的价值和意义。3.根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过12个字。传统的观看方式是静态的、被动的单向行为，弹幕的观看方式是①双向行为。观看者在视听觉与视频作品的快速交织中不断与外界产生互动。一方面，观看者借由弹幕不仅可以表达对某个片段的喜爱或吐槽，还能在时间流中互相交流，获得情感认同或狂欢氛围；一方面，视频创作者借助弹幕可以实时接收观看者对其作品的评价，②依据材料就该主题提出建议。试卷第4页(共10页)(二)阅读II(本题共4小题,16分)阅读下面的文字,完成各小题。小姐夫一家的春天那天清早,我推开窗子的时候,看见楼下的几棵梧桐树依然站在原地,但是不少叶子已经落在了地上。一夜之间,上海的风凉了不少,我赶紧收拾几件衣服,准备回老家大庙村一趟。自从父亲不在,故乡也就不在了。我在外边是一个漂泊的人,回到大庙村还是一个漂泊的人,唯一可以投宿的地方只有小姐夫家了。回到小姐夫家时,已经过了中午,我远远看见小姐夫弓身在西边的自留地里挖坑。我笑着喊他:“挖啥呢?”他直起身,脸上堆着笑,说出一句没头没脑的话:“挖‘瞌睡屋’呢,我打算把自己埋这儿。”他们会在自己的墓边栽一棵树,不栽柳树,不栽柏树,不栽桂花树。什么婀娜多姿,什么万古长青,什么十里飘香,对一个农民来说,顶不住一把口粮。所以,他们多数栽的是核桃树,而且叮咛儿女们,等到自己死翘翘的那一天,核桃树也能结核桃了。儿女们回家打核桃的时候,顺便给他们烧几张纸。那里的人活着的时候,每到清明或者过年,会把自己墓上的杂草拔一拔,算是打理自己的下一个家。平时一有空闲,他们像串门子似的,在墓前坐一坐,默默地抽一袋烟,算是自己和自己隔空对话。有些胆子大的,会在墓洞里铺一层麦草,午饭后爬进去打打瞌睡,甚至在自己行将就木的时候,爬进去睡上那么小姐夫原名叫彭木。出生的时候,算命先生根据他的生辰八字掐指一算,说他命里缺水,所以在名直到有一年,我拿小姐夫的身份证去办事,才发现他的名字叫彭自力。我问了一圈,没人知道彭自力是谁。我小姐摇着头说:“这个名字是你小姐夫自己改的!”小姐夫则专门强调了一下,不是自立的“立”,而是力气的“力”。听到这个名字,我就开玩笑说:“你力气这么大,原来是名字改得好呀!”不错,阳和得很。”阳和,是光照时间长又避风的意思。在农村,大家都很在乎风水,也都会看风水。好风水的标准就一个——背风向阳。小姐夫笑呵呵地说:“我和你小姐都怕冷,平时就喜欢晒太阳。”他似乎不是在造墓,而是在盖房子。他已经挖出一个长方形的坑,佝偻的影子和暖洋洋的阳光舒坦地躺在了坑里。我说:“这么好的地方,为什么不留着盖房子?”小姐夫说:“我们都搬到县城了,盖房子谁住呀?”离开小姐夫家的时候,听说小姐夫好久没有去煤矿挖煤了,我就问:“是不是孩子大了,家里的光景试卷第5页(共10页)照国家规定，煤矿工人五十五岁就能退休。”的，老了却被煤矿抛弃了，而且还不知道找谁去讨说法。最近几年，小姐夫不能去煤矿挖煤，又离开了他的土地，无奈之下就在县城找了一份差事，在一所学校当了保安。当保安，每天工作十二个小时，每月工资不到两千块，但是小姐夫一样干得有滋有味。那年放暑假的时候，小姐夫担心自己年龄大了，人家会不会辞退他，像对待工人那样。他的担心并非多余，新学期开学不久，保安公司就通知他，不用再去上班了，这次的理由竟然是到了退休年龄。小姐夫没有告诉我，消息是小姐告诉我的。她在微信上说：“你小姐夫的保安不叫干了，怎么办呢?”我有点气愤，按照法律规定辞退人需要提前一个月通知，而且要有一定的补偿。我就打电话给相关公司问了问，小姐夫很快回复我：“公司说微信：“谢谢你，弟弟!”这是小姐一辈子第一次用这么华丽的词说出这种感谢的话，我猜测她说出这句话的时候，眼睛里应该充满了泪水。而小姐夫笑得像个孩子：“人家不嫌弃的话，我就一直干到老。”又过了一段时间，从老家那边传来了消息，小姐夫的女儿女婿为小姐夫和小姐都交了养老保险，每险干什么?”小姐夫说：“交够了年限，我们万一没有活儿干，每个月也可以拿退休金了。”今年春天，小姐夫打电话给我，问我什么时候回去，我顺便问起了他的“瞌深处的农民，在安顿自己这件事情上，他们是十分幸福的。他们想把自己埋在哪里就埋在哪里，想把自己埋多深就埋多深，而且活着的时候就可以为自己的身后事栽树种花，进行美化，这种美化穿越了阴阳两界。关键是，可以自己挖坑把自己埋掉，埋在生养自己的祖先身边，埋在自己耕种了一辈子的庄稼地里。(选自《人民文学》2026年2月，有删改)6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.小说在叙述得尘肺病、被辞退等遭遇时始终保持克制，不直白控诉，不渲染悲情，文本情感张力含蓄深沉。试卷第6页(共10页)B.小说穿插农村丧葬习俗、改名等看似与主线无关的片段，以散文化笔法，来实现还原生活本相的叙事7.关于小姐夫这个人物，下列说法不正确的一项是()A.小姐夫亲手为自己和妻子挖“瞌睡屋”,将死亡认为是可打理的人生阶段，体现其质朴通透的生死观。世代与土地之间深刻而复杂的关系。请结合小说内容谈谈你对这句话的理解。(三)阅读II(本题共5小题，22分)阅读下面的文言文，完成下面小题。章子厚、苏子瞻少年同游南山，抵仙游潭，潭下临绝壁万仞，岸甚狭。子厚推轼下，轼不敢。子厚材料二：绍圣初，哲宗亲政，起惇为尚书左仆射兼门下侍郎。于是专以绍述为国是，凡元祐所革，一切复之。引蔡卞、林希之徒均居要地，协谋朋奸，报复仇怨，小大之臣，无一得免。死者祸及其孥。甚至诋宣仁圣烈后，欲追废。惇与蔡卞、邢恕谋，黜逐元祐大臣殆尽，凡司马光、吕公著等，皆追贬削官。又籍元祐党惇敏识加人数等，穷凶稔恶。凡有建明，必穷究利害，辨论风生。然天资险薄，睚眦必报，党同伐异，擅作威福。神宗时开边，多其力；绍圣用事，流毒缙绅，祸及宗社。议者谓宋之南渡，惇实启之。论人之衡有三：正邪也，是非也，功罪也。正邪存乎人，是非存乎言，功罪存乎事。三者相因，而试卷第7页(共10页)抑不必于相值。正者其言恒是，而亦有非；邪者其言恒非，而亦有是；故人不可以废言。是者有功，而功不必如其所期；非者无功，而功固已施于世。人不可以废言，而顾可以废功乎?论者不平其情，于其人之不正也，凡言皆谓之非，凡功皆谓之罪。乃至身受其庇，天下席其安，后其身天下后世已安之而莫能易然且任一往之怒效人之诃诮而诃诮之：小人之不服，非无其理也，而又恶能抑之?章惇之邪，灼然无待辩者。其请经制湖北蛮夷，探神宗用兵之志以希功赏，宜为天下所公非，亦灼然无待辨者。然而，峒蛮之地，迄于宋世，不为寇掠，惇之功也。使其不逢熙丰之主，不乘新法之焰，而仅以是功自见，则惇且为社稷臣矣。夫章惇之心，逢君生事以邀功，而概之以小人，而功亦罪，是亦非，自怙为清议，弗能夺也。虽然，已庇其身A天下后世B已安之C而莫能易D然且E任一往之怒F效人之G诃诮H而诃诮之11.下列对文中加点字及相关内容的解说，不正确的一项是()12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()A.章惇与苏轼年少同游，至一狭险处，苏轼不敢过，章惇却从容走过，苏轼认为他胆识过人，日后必做宰相，但心性狠戾，也会残害他人。B.哲宗亲政后，重用章惇，把承袭神宗新法作为国家大计，章惇串通奸邪，报复仇怨，对元祐旧臣大肆打击，元祐大臣被罢黜、贬逐殆尽。C.评论者心存偏见，只要认定某人品行不端，便将他的所有言论、所有功绩全盘否定，王夫之认为，用这个标准苛责小人，难以让小人信服。D.王夫之认为，章惇治理湖北蛮夷，迎合神宗开边以求功名，本是错的，但峒蛮之地从此安定，这是章惇之功，仅凭此功，章惇可做社稷重臣。13.把下列句子翻译成现代汉语。(1)然天资险薄，睚眦必报，党同伐异，擅作威福。试卷第8页(共10页)(2)是者有功，而功不必如其所期；非者无功，而功固已施于世。14.根据材料三，概括王夫之评价历史人物的标准，这一标准在评价章惇时是如何体现的?(四)阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面这首词，完成下面小题。满庭芳①只应是，金笳暗拍，一样泪沾衣。须知今古事，棋枰胜负，翻覆如斯。叹纷纷蛮触，回首成非。剩得几行青史，斜阳下、断碣残碑。[注]①此词为词人扈从康熙帝东巡混同江时所作。②龙堆：边地。③混同江：今名松花江，为纳兰性德所属部族海西女真叶赫部世居之地；在满族部族间的互相征伐中，叶赫部被建州女真的努尔哈赤所消15.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是()B.因荒野无鸡，故词人欲效祖逖起舞之愿难以实现，只能暗吹金笳，排遣愁思。C.下阕纵论古今，将王朝的兴衰比喻为棋局对弈、蛮触相争，寄寓了深沉感慨。D.此词章法谨严，结构巧妙，用词质朴雄浑，意境苍凉，情感深沉，耐人寻味。愁情却不相同。请结合两词简要分析。(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写下列句子的空缺部分。两句描写了宋武帝刘裕曾经住过的京口的景致，也用到了这个词语。 (3)古代散文中也不乏怀古之作，作者论古之得失，借古讽今，表达对时事的关切，如：试卷第9页(共10页)二、语言文字运用(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成下面小题。每当冬季来临，北半球夜空中便会升起一个壮观而易于辨认的星座——猎户座。作为全天最()的星座之一，猎户座以其独特的形状和丰富的天体资源，成为天文爱好者观测的绝佳目标，也在人类文化这三颗星几乎等距排列成一条直线，成为识别猎户座的快捷标志。腰带上方有两颗亮星，分别是左肩的参宿四和右肩的参宿五；腰带下方则有参宿六和参宿七，其中参宿七是猎户座中最亮的恒星，也是全天第七参宿。中国古代星官系统中，参宿是西方白虎七宿之一，代表白虎的躯干部分。古人发现，当黄昏时参宿三星高悬南天，正是农历年末岁首，这一观测被用于制定历法和指导农业生产。猎户座在中国文化中还有特殊的象征意义。由于参宿三星排列整齐明亮，古人常将它们与福、禄、即指参宿(猎户座),“商”指心宿(天蝎座),两宿此升彼落，永不相见，诗人借此比喻人生别离。①作为夜空中最易辨认的星座之一，②猎户座不仅是连接古代文化与现代科学的一座桥梁，也是天文入门者的理想观测目标。③从古人用星宿理解天地秩序，到现代人探索恒星的生命历程，④猎户座始终静静地挂在冬夜的天空中，⑤等着一代又一代人抬头看见。18.填入文中第一段括号内的词语，不恰当的一项是()A.炙手可热B.瑰丽奇幻C.宏伟壮丽D.引人注目19.下列选项内容的表述，有误的一项是()20.文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。21.象征具有寄托性，比喻具有相似性，请据此对第三段中所用象征、比喻进行简要分析。22.某天文馆举办星座展览活动，假如你是该馆一名解说员，请你结合文本第一段及下列图文内容，为前来参观的小学生介绍猎户座。要求：介绍星座特征及神话内容，符合情境，简明扼要，不超过100字。试卷第10页(共10页)参宿四参宿武的猎人，名叫俄里翁。俄里翁是海神波塞冬的儿子，他声称能杀死地球上任何动物，这引都提升到天上，分别成为猎户座和天蝎座。三、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。如今，越来越多的人追求自在独处：享受一个人的空间，拒绝无效社交。可与此同时，人们又在心底深深渴望与他人真诚联结。这引发了你怎样的联想和思考?请结合现实，写一篇文章。少于800字。1.B2.C3.动态的、主动(互动)的灵活调整创作方向视频创作者、作品与观绪或价值观的表达。①平台要搭建对话通道。平台整合优质弹幕，邀请专业评论家入驻解读，及时回应大众关切，打通大众弹幕与传统批评的对话渠道。②传统批评要接纳弹幕。传统评论作者要关注弹幕的表达，善于追踪这类情绪化表达的流变和传播过程，敏感地把握时代的情绪脉动。③弹幕要走向理性深度。推动弹幕从情绪宣泄转向有理有据的作品评析，提炼优质观点形成弹幕热点，提升弹幕的批评价值。④二者要实现双向互补。弹幕要规范表达，专业批评要坚守独立立场，以传统批评引领大众审美，以弹幕【导语】这组非连续性文本围绕弹幕与文艺评论的关系展开，材料一从媒介技术迭代视角，肯定弹幕即时互动、介入文艺生产的独特价值，材料二从专业文艺评论的核心标准出发，辨析多数弹幕“非文艺、非评论”的属性，二者立场互补，思辨性强，贴合当下文艺生态新变，适配高中信息【详解】1.B.“传统文艺评论的作者接训练”,表明并不是所有传统文艺评论的作者都接受过专业训练。故选B。幕这一形式，即时了解观众对其作品的反馈，灵活调整创作方向”,可见视频创作者掌握着创作的主导性。B.“弹幕比传统文艺评论更具有生命力”错误，弹幕在互动性和实时性上更具优势，但传统评论的系统性、理论化、深远度上远超弹幕，其深层生命力不可替代。D.“没有存在的价值和意义”错误。材料明确承认弹幕承载着用户的接受态度、具备互动等价值，并未否定其存在意义，选项表述极端化。故选C。3.①处前文将弹幕观看与传统观看对比，传统是“静态、被动、单向”,弹幕应填其对立面，如“动态、主试卷第1页(共9页)试卷第2页(共9页)4.先锁定题干指定的材料二对应答题区间，直接提取文本给出的两个核心判定维度，再分别梳理每个维度下的论据，整合成符合要求的原因表述即可。从原文“更多是一种外在于作品的现时情绪或价值观的表达，谈不上是一种针对文艺作品的专门品评”,可的原因：未输出理性思考，多是普遍性的非理性情绪宣泄。劣势对比，提出双向适配、互补共赢的可落地建议。第一步先结合材料一明确弹幕实时互动、贴近受众的优势，以及材料二指出的弹幕缺乏理性深度的短板，提出弹幕端要规范表达，从情绪宣泄转向有理有据的作品评析，提升批评价值。第二步结合材料二传统文艺评论介入现场难、滞后性的短板，提出传统批评要主动接纳弹幕，追踪大众情最后补充平台作为连接载体的作用，搭建二者对话通道，最终实现专业批评引领大众审美、弹幕丰富专业批评的双向互补共生。6.D7.C8.①自然之春：小姐夫春天来电告知“瞌睡屋”造好了，是时令的春天。②生活之春：儿女为二老交了养老保险，“每个月也可以拿退休金了”,晚年有了保障。③精神之春：小姐夫“笑得像个孩子”,能安顿身后事、保有劳动尊严，生命焕发暖意与希望。9.①盼，在城乡变迁中守住尊严。小说以质朴笔触书写底层农民与土地的深情羁绊，在瞌睡屋造好了，儿女交了养老保险，保安工作也保住了春天象征的是希望、保障与尊严，是苦尽甘来故选D。试卷第3页(共9页)儿女缴纳养老保险的安排十分认可，对生活充满热情与期待，并非麻木顺从。祥林嫂是被命运摧毁精神的悲剧形象，二者本质不同。故选C。②关联生活保障：倒数第三段写儿女为二老交养老保险，“万一没有活儿干，每个月也可以拿退休金了”,揭示农民安顿生死、保有尊严后的精神春天。神上的深度绑定，再从小说中提取相关情节加以印证。辈子的庄稼地里”,揭示农民将生命的终点也交付给土地。10.ADF11.B12.D13.(1)但(章惇)天性阴险刻薄，极小的怨恨也一定要报复，偏袒同党、攻击异己，擅自作威作福。(2)正确的言行会带来功绩，但功绩未必完全符合预期；错误的言行本来不会有功绩，但(它带来的)功绩却已经实实在在在世间惠及。14.评价标准：王夫之提出三条衡人标准：看品行正邪、言论是非、事功功罪，三者不能混同，不能因人邪就全盘否定其言、其功。对章惇的体现：不否认章惇品行奸邪、迎合神宗开边邀功的过错；也不抹杀他经略湖北蛮夷后，当地终宋一代不再作乱的实际功绩，反对把他的所有作为都一概斥为祸乱天下的偏见评价。【导语】这篇文言文阅读选段以多文本互证架构，融轶事、正史、史论于一体，既以苏轼识人的趣闻铺垫人物底色，又以《宋史》呈现章惇的复杂仕宦行迹，更借王夫之的史论输出辩证评人观，考点设置梯度合理，跳出非黑即白的扁平评判，引导学生思辨历史人物评价的多元维度。【详解】10.句意：(评价者)已经身受小人功绩的庇护，天下后世已经安享了其带来的成果而没有人能改变，却还要凭着一时之怒，效仿别人的诃责诮骂而去诃责诮骂他。试卷第4页(共9页)故选ADF。11.A“而”,连词，表修饰。句意：章惇平步走过去。“而”,连词，表修饰。句意：提着刀站在那里。“籍”,登记、造册。句意：又把元祐党人登记在册。“籍”,登记。句意：登记官吏百姓。C.“顾”,副词，难道。句意：难道能因人废功吗?“顾”,动词，看。句意：瞻仰回顾遗迹。D.“怙”,倚仗。句意：自恃的是公正舆论。“怙”,倚仗、坚持。句意：坚持作恶不肯悔改。故选B。自见，则惇且为社稷臣矣”是假设的虚拟语气：如果章惇没逢上神宗、没借新法势头，仅靠治理蛮夷的功故选D。章惇和苏轼年轻的时候一同游南山，到了仙游潭，潭下是万丈绝壁，岸边很窄。章惇推苏轼下去，试卷第5页(共9页)绍圣初年，哲宗亲政，起用章惇为尚书左仆射兼门下侍郎。于是他专门把继承先帝政事作为国家大政方针，凡元祐年间所废除的，一切恢复。提拔蔡卞、林希等人都占据要职，相互勾结、合伙作奸，报复章惇与蔡卞、邢恕谋划，几乎把元祐年间的大臣贬斥驱逐干净，凡是司马光、吕公著等人，都被追贬削夺官爵。又把元祐党人登记在册，在朝堂上张榜公布。章惇的见识超出常人几等，但作恶多端。凡有建议，一定穷究利害，议论风生。然而他天性险恶刻薄，睚眦必报，结党营私，排斥异己，擅自作威作福。神宗流毒于士大夫阶层，祸及国家。有议论的人说宋朝的南迁，章惇实际上是开启其端的人。评论人的标准有三个：正直与邪恶，是非对错，功劳与罪过。正邪取决于人本身，是非取决于言论，功罪取决于行事。三者相互关联，但不一定完全一致。正直的人言论常常正确，但也有错误的时候；邪恶的人言论常常错误，但也有正确的时候；所以不能因人废言错误的人无功，但功劳本来已经施用于世间。不能因人废言，难道能因人废功吗?评论者不能平心静气，对于不正派的人，凡是他的言论都认为错误，凡是他的功劳都认为是罪过。甚至身受他的庇护，天下人安享其安定，后世无人能改变，却还要指摘说：“世已经安享了(其带来的成果)而没有人能改变，却还要凭着一时之怒，效仿别人的诃责诮骂而去诃责诮骂他；小人不服，不是没有道理的，又怎么能压制他呢?章惇的邪恶，明明白白不需要辩驳。他请求经营治理湖北的蛮夷，窥探神宗用兵的心思来希求功劳奖赏，理应为天下人所共同谴责，这也是明明白白不需要辩驳的。然而，峒蛮之地，直到宋朝末年，没有成为寇盗祸患，这是章惇的功劳。假使他没有遇到熙宁、元丰年间的君主，不借助新法的势头，而仅凭这个功劳自我显现，那么章惇将会成为国家的重臣了。了错的，自以为是清议，不能改变。即使如此，本来有不能让人内心信服的地方存在啊。15.B16.抒情方式：二者都运用比喻，借江水奔流不息的景象，把抽象的情感化为具体可感的流水，愁情：①纳兰性德：混同江是旧族故土。词人将年华与历史往事比作江水随流而去，抒发对岁月流逝的慨叹，以及对部族兴亡、历史翻覆变迁的沧桑凭吊之感。②李煜：以滔滔东流江水喻愁，抒发的是亡国被俘之后，个人深重的故国之痛、无尽的家国悲愁。试卷第6页(共9页)【导语】这首扈从东巡的行役词，以边地荒寒苍莽之景起笔，融身世部族的沧桑隐痛与古今兴废的浩茫感慨于一体，意境沉郁苍凉，笔力浑朴厚重，将个人悲绪与历史哲思绾合，读来荡气回肠。鸡”,不是单纯荒野没有鸡。祖逖闻鸡起舞，是有志报国、奋发图强；此地空有起舞的心愿，却没有催人奋起的鸡鸣，抒发壮志无从施展的苦闷。“只应是，金笳暗拍，一样泪沾衣”是拍打金笳(乐器),不是“暗故选B。16.审清题干：明确比较角度——抒情方式相似，愁情不同，需分开作答。第二步，判定抒情手法：两词都借江水抒情，把抽象愁绪化作具象流水，使用比喻(以水喻情),借景抒情。先点明共同的抒情方式。第三步，结合注释与词作内容分析纳兰词：混同江是叶赫部故土，曾经部族覆灭。结尾写年华、往事随同第四步，联系《虞美人》背景：李煜亡国被俘，一江春水喻无穷无尽的愁，情感核心是个人亡国之痛、故国之悲。第五步，组织答案：先答相同抒情方式，再分别结合文本、注释，对比辨析二者愁情内涵的差异，做到扣词句、扣17.斜阳草树寻常巷陌六朝旧事随流水但寒烟衰亦使后人而复哀后人也(忧劳可以兴国，逸豫可以亡身/夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺)【解析】略18.A19.C20.②改为：猎户座不仅是天文入门者的理想观测目标，也是连接古代文化与现代科学的一座桥梁。⑤改为：等着一代又一代人抬头观测。21.①象征的寄托性：古人将排列整齐明亮的参宿三星与福、禄、寿三星相联系，赋予其吉祥寓意，寄托对美好生活的祈愿。②比喻的相似性：杜甫以参宿和商宿此升彼落、永不相见的自然属性，与人生别离后难以重逢的聚散无常形成相似关联，贴切比喻出人生会面的艰难。22.示例：小朋友们好!冬夜的猎户座特别好认，三颗亮星排成一条线是它的腰带。希腊神话里它是威武的猎人俄里翁，最后和害死他的毒蝎一起变成了天上的A.“炙手可热”比喻权势大、气焰盛，含贬义，多用于形容人，不能形容星座。不恰当。试卷第7页(共9页)故选A。20.②逻辑语序不当，应先讲表层的基础属性(适合天文入门观测),再讲深层的文化科学价值，形成递进。应改为：猎户座不仅是天文入门者的理想观测目标，也是连接古代文化与现代科学的一座桥梁。21.象征和比喻的辨析需从题干提示的两个角度切入。22.这道面向小学生的猎户座解说题，解题可按