2025~2026学年甘肃白银市第十一中学第二学期九年级模拟考试历史试卷

2025~2026学年甘肃白银市第十一中学第二学期九年级模拟考试历史试卷一、单选题1.“失在于制，不在于政，周事然也”“失在于政，不在于制，秦事然也”。材料中的“制”分别是（）

A．禅让制和世袭制B．世袭制和郡县制C．禅让制和分封制D．分封制和郡县制2.实物史料是指历史上遗留下来的各种物件，如文物、遗迹、出土文物等，能直接反映当时的历史面貌。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的实物史料是（）

A．《资治通鉴》B．电视剧《杨家将》C．西夏符牌D．《姑苏繁华图》3.“当我们走进行宫的时候，火声噼噼啪啪，很是使人震惊。殷红的火光映在从事放火的军队们的面庞上，使他们看起来仿佛恶魔一样，虽是毁坏他们所不能恢复的东西，却洋洋自得很是光荣。”19世纪中期西方随军记者的这一描述反映了（）

A．英国军队攻占南京B．英法联军占领北京C．日本军队攻占旅顺D．八国联军侵入北京4.中国近代史前期，中国各阶层为挽救民族危亡提出了多种救国方案。有人把这些救国方案比喻成“自我疗伤”“温药治疗”“猛药重治”“开颅洗脑”。对此理解正确的是（）

A．“自我疗伤”使中国走上富强道路B．“温药治疗”成功改变中国制度C．“猛药重治”推翻了封建制度D．“开颅洗脑”促进了思想解放5.2026年是周恩来总理逝世五十周年。为深切缅怀伟人风范，某校团委拟举办“周恩来总理的光辉足迹”主题展览，下列内容适宜纳入本次活动的有（）①领导南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪②参加八七会议，提出“政权是由枪杆子中取得的”论断③担任黄埔军校政治部主任，为国民革命培养一大批人才④提出“求同存异”的方针，为万隆会议的成功作出贡献

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6.20世纪50年代中期，一段记录写道：“他们从车床边来，从田地里来，从矿井来，从海岸的岗哨来……同领导人一起商量国家大事。”下列史实与该会议无直接关联的是（）

A．以根本大法形式确立了人民代表大会制度B．制定了我国第一部社会主义类型的宪法C．实现了生产资料私有制向社会主义公有制转变D．体现了人民当家作主的社会主义民主本质7.下列对应年代尺中“革命理论”的思想成果是（）

A．自由主义B．马克思主义C．人文主义D．理性主义8.2026年3月，因中东局势升级，霍尔木兹海峡航运受阻，国际油价应声飙升。作为全球能源运输的“咽喉要道”，海峡的动荡迅速传导至全球经济。日本和韩国因对中东石油依赖度极高，其股市随即出现暴跌，国内民众开始恐慌性囤积汽油，经济运行面临严峻挑战。这一系列连锁反应，生动地诠释了（）

A．经济全球化背景下各国经济的深度关联B．政治多极化趋势下日韩经济的强大韧性C．经济全球化背景下地区冲突的频繁发生D．政治多极化趋势下全球链条的相互传导二、材料题9.阅读下列材料，回答问题。材料一唐代城乡关系由以往的“城乡一体”逐渐走向“城乡分离”，城乡的贫富差距迅速加大。唐代农村成为纯粹的农业生产基地，城市则集中发展高度专业化的手工业和商品经济，城乡经济职能逐步分化。为了增加财政收入，唐代政府将户口分为城居的“坊郭户”与乡居的“乡村户”，实行不同的税收政策。地方政府的治理重心在城市，农村的管理相对松散，沦为地方治理的边缘地带。新的选拔制度将越来越多的乡村优秀分子吸引到城市，乡村人才凋零成为了不可避免的趋势。——摘编自戴顺祥《从城乡一体到城乡分离》(1)根据材料一，概括唐代城乡分离的原因。指出城乡分离给唐代社会带来的影响。材料二19世纪末，英国经历了快速的城市化进程，导致乡村资源被破坏、城乡发展失衡等问题。为应对这些挑战，英国政府自20世纪30年代起，逐步推行城乡一体化政策，制定了《城乡规划法》《国家公园与乡村通达法》等一系列城乡协调发展的法规和政策，以遏制城市无序扩张，保护乡村生态。此外，繁荣的集镇在提高周围农村地区竞争力上具备较强的吸引力，英国政府使其成为连接城市与乡村的重要枢纽，推动城乡融合。在这一过程中，政府、地方机关、社区组织等多方共同参与，形成了“中央—地方—社区”三级治理体系，使英国乡村振兴取得了较好的成效。——摘编自武小龙《英国乡村振兴的政策框架与实践逻辑》(2)根据材料二，归纳英国政府推动乡村振兴和城乡一体化采取的主要措施。结合所学知识，分析19世纪末推动英国快速城市化的主要原因。材料三党的二十届三中全会对推动城乡融合作出了具体部署：“城乡融合发展是中国式现代化的必然要求。”我国在推动城乡融合的过程中，结合自身国情，打造出具有中国特色的城乡融合发展模式。城乡融合不仅仅是经济领域的融合，还涉及社会、文化、生态等多方面的互动和整合。为了确保我国城乡融合发展取得突破性进展，必须从体制机制创新上寻找关键抓手。——摘编自曾刚《推进我国城乡融合发展的策略与路径》(3)根据材料三，概括中国推动城乡融合的特点。结合所学知识，指出我国为推动城乡融合和促进农村发展，在改革开放后实施的一项重要举措。10.阅读下列材料，回答问题。材料一在中国历史上，唐朝是一个开放的时代。唐王朝不仅以博大的胸怀接纳来自西亚、中亚等地的文化，也以积极的态度输出先进的文明给周边国家。——摘编自卜宪群《中国通史》材料二19世纪40年代以后，中国多次受到外国的军事侵略，因而被加上种种不平等条约的束缚。……所以那时的中国可以说是完全开放的，而这种开放是以丧失作为独立国家所应拥有的主权为代价的。——摘编自胡绳《从鸦片战争到五四运动》材料三从2013年中国首次提出共建“一带一路”倡议以来，中国与各方携手，推动共建“一带一路”落地生根，蓬勃发展，促进共同发展繁荣。表1共建“一带一路”境外经贸合作区成就统计表（部分）

时间涉及国家/个累计投资/亿美元上缴东道国税费/亿美元为当地创造就业岗位/万个截至2021年底465076639.2表2共建“一带一路”十年成就统计表（部分）

时间签署国家/个签署国际组织/个文件成果/份合作项目/个涵盖领域截至2023年1月15132200多3000多土地投资、科技人文、海洋贸易、数字经济、互联网金融、绿色创新等——整理自白永秀等《“一带一路”高质量发展：成就、变局与转型》(1)据材料一和材料二，指出唐朝的开放与近代开放的不同之处。(2)据材料三，共建“一带一路”是新时代对外开放的重大举措，概括其发挥的作用。11.阅读材料，结合所学探究问题。材料

时间历史事件105年东汉蔡伦改进造纸工艺1119年北宋朱或的《萍洲可谈》中出现世界航海史上使用指南针航海的最早记录1949年毛泽东向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”1953年提出和平共处五项原则1955年万隆会议上让世界听到了“中国声音”1971年在第26届联合国大会上中国“就座了属于她的席位”1973年袁隆平在世界上首次育成强优势杂交水稻2001年中国成为世界贸易组织的成员2013年提出“一带一路”倡议