2025~2026学年甘肃省平凉市灵台县独店中学九年级下学期教学评估历史试卷

2025~2026学年甘肃省平凉市灵台县独店中学九年级下学期教学评估历史试卷一、单选题1.陶寺古城面积多达280万平方米，城内有大、中、小型多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石罄、玉钺、陶盘等器物，很多小型墓没有任何随葬品。据此能够说明这一时期（）

A．城市建筑水平高超B．社会分工已经非常的明显C．早期国家不断发展D．群体间社会地位差异显著2.秦朝为华夏与四夷的交流提供了两大基础：其一是物质基础，包括建设首都，设立郡县和修建驰道。秦吞并诸侯便在咸阳仿造诸侯宫室，成为国家象征，起到多民族国家统一精神作用……其二是制度基础，包括创立法制和设置机构。这反映了秦朝（）

A．开始从分封制向郡县制转变B．实现了从世官制向流官制转变C．制度的统一不利于民族的团结D．促进了统一多民族国家的形成3.某书一章节写道：北魏中期汉族名门出身的崔鉴认为鲜卑名门出身的陆叡才智度量出众，要将女儿许配给他；北魏末年大乱时，汉族名士高翼在临终前对子孙说道：“主忧臣辱，主辱臣死。今社稷阽(临近)危，人神愤怒，破家报国，在此时也。”该章节的标题应是（）

A．魏晋南北朝序幕B．跨越民族之壁垒C．江南贵族制社会D．中央集权的巩固4.消息传到伦敦，狂热的侵华分子极力鼓吹对中国进行战争，宣称对付中国的唯一办法“就是先揍它一顿，然后再作解释”。随后，英国议会向中国派遣“东方远征军”，发动了对华战争。这里的“消息”应当是（）

A．英国的布匹滞销B．英军强占中国香港岛C．林则徐虎门销烟D．三元里人民伏击英军5.1927年，日本内阁提出了先夺“满蒙”后取整个中国，进而吞并亚洲、称霸世界的战略方针。两年后，世界资本主义经济危机波及日本。为了摆脱经济和政治困境，日本急于发动侵略战争。由此可见（）

A．列强瓜分中国的旧殖民逻辑延续B．资本主义经济危机的全球性影响C．日本侵华蓄谋已久，步步为营D．中国东北战略地位的重要性凸显6.“这次会议开启了我们党独立自主解决中国革命实际问题的新阶段，坚持真理、修正错误，确立党中央的正确领导，创造性地制定和实施符合中国革命特点的战略策略。”材料中的“这次会议”是指（）

A．中共一大B．八七会议C．遵义会议D．中共七大7.中国在1949—1980年中国粗钢产量变化趋势图。其中，1953—1957年粗钢产量增长的主要原因是（）

A．“一五”计划的实施B．“大跃进”运动的推动C．支持朝鲜战场的需要D．八字方针的提出和落实8.古埃及的法老自称“太阳神的儿子”；古巴比伦的汉谟拉比自称“月神的后裔”，是“众神之王”；古代印度最高统治者称“Raja”，即“王”，也就是“佛经里的天王”；古代中国的君主被认为是“天子”。这反映出古代亚非文明的共同点是（）

A．发源于大河流域B．建立严格等级制度C．都发展农业经济D．利用神权强化王权9.如图，示意图中“革命理论”和“政权尝试”所代表的分别是（）图：19世纪中后期无产阶级斗争历程示意图

A．启蒙思想，第一国际B．启蒙思想、巴黎公社C．马克思主义、第一国际D．马克思主义、巴黎公社10.2026年央视春晚节目《武BOT》将智能机器人与传统武术结合，机器人完成高难度武术动作、与人机协同对练，既展现科技进步，也引发人们对人工智能应用、人机关系、科技伦理等新问题的广泛讨论。而在此前，联合国教科文组织就已经通过《人工智能伦理建议书》，成为首个关于人工智能伦理的全球性规范框架。由此可知（）

A．科技发展只会带来积极的社会影响B．传统武术成为当今世界主流文化C．现代社会面临科技发展带来的新挑战D．经济全球化严重阻碍了科技进步二、材料题11.中外交流对促进人类文明有重要意义。阅读材料，回答下列问题。【开放与互鉴】材料一唐朝对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。——袁行霈《中华文明史》(1)根据材料一归纳唐朝对外交往的特点。结合所学知识，列举一例唐朝主动对外友好交往的事例。【交往与互利】

在东南亚一些国家和地区，有一些地名、庙宇是以“三宝”命名的。(2)三宝庙是为了纪念哪位历史人物？该人物率领的船队最远到达什么地方？【转折与落后】材料二到了晚清时期，由于清政府……政策，中国关上了与西方交流的大门，中国人在自己的屋子里打转转，会通之路没有打通。中国拒绝了海洋，拒绝了交往，中世纪的城堡最终关闭了一切进步的可能。——摘编自费正清《美国与中国》(3)材料二是对清政府哪一政策的评价？结合所学说说这一政策带来的消极影响。(4)综合上述材料，谈谈中国古代不同时期的中外交流带给当今社会的启示。12.改革与创新是推动社会变革和历史发展的重要动力。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：【制度创新】材料一

材料一（日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行整治改革。源赖朝(1)写出材料一所说的改革的意义。图片人物对日本历史的发展有何意大影？【思想创新】

图1他们著书立说，宣传自由、民主和平等，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这场运用……被称为启蒙运动。

图2(2)图1人物是哪一运动的先驱？写出材料论述的“这场运动”的意义。(3)写出图2人物创立的革命理论诞生的时间。这一理论不断中国化的理论成果有哪些？【科技创创新】材料三18世纪60年代以后，存随看科技革命的发展，世界展现出一派崭新的景象：工厂里机器在轰鸣，江河中轮舱在航行，铁路上火车在奔驰……新的发明创造改变了人类社会的面貌，也改变了人们的生活方式。——川教版《世界历史》九年级上册(4)材料中“火车”的发明者是谁？“革命”的完成替代了传统的手工工场标志着哪一制度的确立？13.阅读材料，回答问题。材料一：葡萄牙帝国通过开辟好望角航线进入印度洋贸易体系。非洲西海岸几内亚湾的圣多美港贸易点为大西洋和印度洋贸易的中转站，巴西的烟草、黄金、白兰地酒和兽皮等从这里经好望角航线被运送到亚洲，亚洲的纺织品和香料经马六甲海峡被运到圣多美后分销非洲、欧洲和美洲。至17世纪中期，圣多美—马六甲航线贸易一直非常有利可图。——摘编自赵婧《葡萄牙帝国对印度洋贸易体系的影响》图A新航路开辟示意图(1)指出图A中促进印度洋贸易体系形成的航线。（要求：只写序号）结合所学知识，分析“圣多美—马六甲航线”运行的影响。材料二：19世纪60—70年代，以电力的广泛使用为显著特征的第二次工业革命在德国和美国发生。立体交通运输使世界各地的生产、流通和消费紧紧地联结在一起……大国垄断资本集团加紧海外扩张，掀起了瓜分世界的狂潮，进而引发重新瓜分世界殖民地的斗争。到19世纪末20世纪初，以欧美为主导的资本主义世界（市场）体系最终形成。——摘编自李南充《资本主义世界市场的形成发展》图B美国汽车生产流水线(2)写出图B带来了汽车制造业革命的发明者名称。依据材料二，概括第二次工业革命后交通运输发展的特点。结合所学知识，分析“资本主义世界（市场）体系最终形成”的原因。材料三：全球化是人流、物流、信息流、黄金流在全世界的范围内流转、交汇、组合。交通运输的发展一步步扩展了人类的活动范围……而交通运输和信息技术的发展水平在一定程度上可以反映出某个国家全球化程度的高低及在全球化经济中的优劣势。——摘编自宋天田等《交通运输与科技革命》图C919飞机的供应商(3)说出图C中的飞机核心处理系统与哪一次科技革命有关？指出信息交流全球化的技术依托是什么？依据材料三，说明交通运输在全