2026年甘肃省张掖市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年甘肃省张掖市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（共25分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）自用答案：D解析：D项“刚愎”中“愎”的正确读音是bì，其余选项中“莘莘”读shēn，“褫夺”读chǐduó，“鞭笞”读chī。选项D读音正确。(2)下列成语书写正确的一项是A.安之若素B.有恃无恐C.迫不急待D.出类拔萃答案：A解析：A项“安之若素”书写正确，B项应为“有恃无恐”，C项应为“迫不及待”，D项书写正确，但这题选择正确的成语，因此A项正确。(3)下列句子中有语序不当的一项是A.我们要安排好学习、生活与工作B.他特别喜欢音乐，每天都会听音乐C.虽然他很有钱，但他并不奢侈D.今年是迎来了丰收的一年答案：D解析：D项语序不当，应为“迎来了丰收的一年”，“今年是”后面应接时间状语，“迎来了”是动词短语，不能直接修饰“这一年”。(4)下列句子中没有搭配不当的一项是A.我们要提高对语言文字的运用能力B.他特别害怕逛街C.这座建筑设计得很精美D.他在学习上非常努力答案：A解析：A项搭配得当，“提高”与“能力”搭配合适；B项搭配合理；C项搭配合理；D项搭配合理，因此只有A项存在搭配问题，但实际这道题要求选择搭配正确的，所以答案是A。(5)下列句子中与“首当其冲”用法一致的一项是A.对于这件事，他总是首当其冲B.这里是首当其冲的战场C.他是首当其冲的英雄D.在灾害中，我们学校首当其冲答案：D解析：“首当其冲”的原意是最先受到攻击或遭遇灾难，用作比喻时指最先受到某种冲击或影响。D项正确使用了这个成语，形容学校在灾害中受到最先影响，其余选项均误用。(6)填空：《诗经》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，____”答案：君子好逑解析：此句出自《诗经·关雎》，是经典的爱情诗篇，“君子好逑”正确表达了对理想伴侣的赞美。(7)填空：《论语》中“学而不厌，______”表现了孔子对学习的热爱答案：诲人不倦解析：此句出自《论语·述而》，意思是学习不感到厌烦，教导别人不感到疲倦，体现孔子积极的学习与教育态度。(8)填空：现代汉语中“气象”一词的含义是指答案：自然景象或社会现象解析：“气象”在现代汉语中有双义，既指自然景象，也指社会现象，如“社会气象”即指社会现象。(9)填空：在正式场合中，称呼别人时应当使用答案：尊称解析：在正式场合称别人应使用尊称，如“先生”“女士”等，以表示尊重。(10)填空：写作时应注意语言表达的答案：得体解析：语言表达要得体，根据不同的写作对象、场合使用合适的语言风格与词汇。二、现代文阅读（共35分）（一）阅读下面的文字，完成(11)-(14)题。【文本内容】人生如戏，戏如人生。每一天的生活都像是一部剧本，上演着无数情节与角色。有人扮演着成功者，有人扮演着失败者；有人是主角，有人是配角。然而，每个人都在自己的故事里寻找着意义，在忙碌与喧嚣中试图保持内心的平静。如同在剧院里，每一个演员都希望自己的表演被人看见，每一个观众都希望看到真实的演出，而不是精心设计的表演。生活也是一场表演，我们既要坦然面对自己的角色，又要勇敢地表达真实的自我。(11)本文主要表达了怎样的主旨？A.生活离不开表演B.人生如戏，戏如人生C.每个人都在寻找意义D.面对角色与自我答案：B解析：文章以“人生如戏，戏如人生”作为标题，明确地表达了文章的主旨，即人生和戏剧之间有相似之处，强调生活中的角色与表演。(12)文中“主角”与“配角”象征着什么？A.自我与他人B.成功与失败C.表演者与观众D.人们在社会中的不同位置答案：D解析：文中提到人们在不同的角色中生活，“主角”和“配角”象征着人们在社会中所处的不同位置，寓意人生角色的多样性。(13)文中“表达真实的自我”的深层含义是：A.要活得真实，不伪装B.要努力表演得更好C.要让别人看到自己的优点D.要成就自己的事业答案：A解析：文中强调“戏剧”是生活的隐喻，故“表达真实的自我”意味着在生活中保持真诚，不伪装，活出真实的自我。(14)文中“每一个观众都希望看到真实的演出，而不是精心设计的表演”这句话的作用是：A.增加叙述的生动性B.引出主题C.增强说服力D.揭示对生活的态度答案：D解析：这句话揭示了人们对生活真实性的追求，表现了文章的整体观点，即生活应真实而非虚伪。（二）阅读下面的文字，完成(15)-(17)题。【文本内容】在我们身边，总有这样一些人，他们虽然没有显赫的背景与耀眼的成绩，却始终坚韧不拔、努力奋斗。他们用实际行动诠释着生命的尊严与价值，告诉世界：不是每个人都能成为明星，但每个人都可以成为自己的英雄。与其羡慕别人光鲜的外表，不如努力做一个内心充实的人。当你不再执着于世俗的成功标准，你便能在平凡中感受到生活的充实与美好。(15)文中“英雄”的含义是：A.英雄人物B.具有勇气与坚持的人C.成名成名的人D.物质财富丰富的人答案：B解析：文中“英雄”指的不是传统意义上的英雄人物，而是指具有勇气和坚持精神的人，他们用自己的努力改变生活。(16)文中“主角”与“配角”的象征意义是什么？A.人们在社会中的不同身份B.世上成功的与失败的人C.世俗标准中的成功与失败D.生活中的不同角色与态度答案：D解析：文中通过“主角”与“配角”的对比，象征着生活中不同的人与不同的态度，意在强调内心价值的重要性。(17)文中“与其羡慕别人光鲜的外表，不如努力做一个内心充实的人”这句话的修辞手法是什么？A.排比B.比喻C.对比D.拟人答案：C解析：这句话采用“与其……不如……”的句式，构成对比关系，突出内心充实的重要性，属于对比修辞手法。三、古诗文阅读（共30分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(18)-(21)题。【原文内容】司马迁为太史令，虽遭宫刑，仍不改志。其《史记》立言不朽，其志不朽，其情不朽，为后世树立了史家的典范。他以血泪写就《史记》，融情于史，展现了历史的厚重与人性的光辉。其文辞赡丽，其思想深远，非徒记事，实乃传道，为中华文化留下了不朽的遗产。(18)下列加点字解释正确的一项是A.立言不朽：不朽的言行B.其志不朽：不朽的志向C.融情于史：把情感融在历史中D.非徒记事：不只记录事件答案：D解析：“非徒记事”意为“不只是记录事件”，D项解释正确，其余选项虽有道理，但不完全符合语义。(19)下列句子翻译正确的一项是A.其文辞赡丽，其思想深远：他的文章很丰富华美，思想也很深远B.其志不朽：他的心志不朽C.融情于史：把情感与历史融为一体D.为后世树立了史家的典范：为后代树立了史学的榜样答案：A解析：“赡丽”意为丰富华美，“深远”意为深奥长远，A项翻译准确；B项误将“志”译为“心志”，应理解为其志向；C项不够准确，强调的是“情感”融入历史，而不是“情感与历史”融为一体；D项“树立了史家的典范”表达得当。(20)从文中可以总结出司马迁的品质有：（每空1分，共6分）答案：坚韧不拔、志向不改、情深意切、思想深远、文辞赡丽、传道不朽解析：文中提到司马迁虽遭宫刑仍不改志，其《史记》情感丰富、思想深邃，体现了他的坚韧、立志、情感与思想的卓越。(21)文中“立言不朽”一词表达了司马迁怎样的思想情怀？答案：表达了司马迁以文字为传世之基，追求精神上的不朽，体现了他对历史和文化的执着追求解析：“立言不朽”强调司马迁希望通过自己的文笔成就不朽，这是一种超越肉体而追求精神不朽的思想情怀，也是他著书立说的主要动力。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(22)-(23)题。【诗词内容】《登金陵凤凰台》李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。(22)“凤凰台上凤凰游”中“凤凰”象征什么？A.美好事物B.明朝皇帝C.历史光辉D.传说生物答案：C解析：“凤凰”作为传说中的神鸟，象征传说中的美好事物和历史的光辉，诗句表现了历史的变迁与昔日辉煌的消逝。(23)本诗运用了哪些表达方式？（每空1分，共5分）答案：借景抒情、怀古伤今、象征手法、对比、夸张解析：全诗通过描绘凤凰台的景象，抒发了诗人对历史变迁的感慨，表达了对国家兴衰的忧虑，运用借景抒情、象征、对比、夸张等手法，具有深刻的艺术感染力。四、写作（共60分）(24)根据要求完成写作。（60分）要求：自拟标题，内容充实，感情真挚，不少于700字。答案：《平凡中的光芒》在我心中，平凡不是平庸，而是另一种形式的不凡。生活中，总有人默默地承担着许多责任，他们的光芒虽不耀眼，却温暖而坚定。正如《史记》中提到的司马迁，他虽身遭屈辱，却坚持著书立说，用文字诠释着历史和人性，在平凡中创造不朽。他没有光鲜的背景，也没有成为名垂青史的名人，但他以不屈的意志和坚定的信念，走出了属于自己的一条路。这让我明白，真正的不平凡，常常诞生于平凡之中。每个人都有自己的位置与责任，只要我们尽心尽力，就能在平凡中找到价值。我们不应一味羡慕别人的成功，而要学会在平凡中发现美好。就像那句古语所说：“人无完人，事无完美。”生活中，我们需要的不是轰轰烈烈的壮举，而是那份在日常中