2026年贵州专升本(语文)考试试卷及答案

-2026年贵州专升本(语文)考试试卷及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列字词中，加点字读音正确的一项是（）A.纤（xiān）维B.肖（xiāo）像C.载（zǎi）重D.追溯（sù）答案：A解析：A项读音正确；B项应读xiào；C项“载”在这里应读zài；D项“溯”读sù。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.这个结果并非如人们所预料的那样，倒是首当其冲地出人意料。B.他对这个规定是差强人意的，觉得很多地方值得改进。C.两人虽意见分歧，但始终和衷共济，共同完成了项目。D.演讲者语出惊人，内容既深刻又鼓舞人心。答案：C解析：“和衷共济”意为同心协力，共渡难关，使用正确；A项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处不恰当；B项“差强人意”指大体上还能让人满意，而非不满意；D项“语出惊人”多形容说话与众不同，与内容深刻、鼓舞人心不完全吻合。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.由于天气恶劣，后果不堪设想，因此他没有继续前行。B.这本书的内容虽然非常广泛，但语言却简洁明了。C.春天来了，各种鲜花盛开，我们来到公园感受春天的美景。D.张老师昨天早上刚到学校，今天就出席了会议。答案：B解析：B项结构严谨，无语病；A项句子结构混乱，逻辑不清；C项成分残缺，“各种鲜花盛开”缺少主语；D项前后时态不一致。(4)下列句子中，使用的修辞手法是（）A.时间像飞梭，转眼即逝B.风与雨，是自然的伙伴C.天下本无事，庸人自扰之D.他的笑像冬天的阳光一样温暖人心答案：A解析：A项使用了比喻（暗喻），表现时间的流逝；B项使用了对偶；C项是引用名言；D项使用了比喻（借喻）。(5)下列句子中，语意连贯的一项是（）A.她走进屋内，只见桌上放着一杯茶，十只杯子，和一封信。B.我们一行人来到了山区，第一站是看了山上的风景，第二站是参观了寺庙。C.古人云，读万卷书，行万里路，走出书本才知道实践多么重要。D.这是一场决定胜负的比赛，有些人怕了，有些人却信心满满。答案：D解析：D项语意连贯，逻辑清晰；A项“一杯茶，十只杯子”重复混乱；B项语序不当；C项句式杂糅，句意不清。(6)下列人物与文学流派对应正确的一项是（）A.鲁迅——新月派B.老舍——京派C.徐志摩——朦胧派D.艾青——象征派答案：B解析：B项正确；A项鲁迅是新文学运动代表，但不属“新月派”；C项徐志摩属新月派；D项艾青属现实主义流派。(7)“征蓬出汉塞”中的“蓬”是指（）A.蓬莱仙岛B.蓬草C.蓬发D.蓬舟答案：B解析：“征蓬”指飘飞的蓬草，比喻漂泊的游子。(8)下列与“君子务本，本立而道生”中“本”意思相同的是（）A.不忘根本B.百业之本C.立志为本D.本末倒置答案：B解析：“本”指根本、根基，在B项中同样表示根基。(9)下列句子中，属于宾语前置的是（）A.何以战？B.天下之事，有大者，有小者C.无庸，吾其还也D.夫晋，何厌之有？答案：D解析：D项“何厌之有”是宾语前置句；A项问句结构，非前置；B项并列结构；C项语气词前置。(10)下列句子中，加点词是古今异义词的一项是（）A.古之学者必有师B.大江东去，浪淘尽C.其实百倍D.河内凶，则移其民于河东答案：C解析：“其实”是古今异义词，古义指“那实际情况”，今义为“实际上”。(11)下列句子中，加点词是词类活用的一项是（）A.范增数目与项王B.风雨不动安如山C.江山如此多娇D.于是项王乃悲，乃歌慷慨答案：A解析：“目”是名词作动词使用，意思是“使眼色”。(12)下列句子中，不属于特殊句式的是（）A.何以知其然也？B.为国者无使为积威之所劫C.陈胜吴广皆次当行D.是故弟子不必不如师答案：D解析：D项为一般陈述句，不为特殊句式；A项是宾语前置；B项是被动句；C项是省略句。(13)下列诗句中，使用了双关手法的是（）A.烟笼寒水月笼沙B.问渠那得清如许C.东风不与周郎便D.天若有情天亦老答案：D解析：D项“天亦老”是双关，既指自然的天，也指情感的天。(14)唐宋八大家中，不属于唐宋时期的作家是（）A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.曾国藩答案：D解析：曾国藩是清代人物，非唐宋八大家成员。(15)下列作家与作品对应正确的一项是（）A.李白——《临江仙·滚滚长江东逝水》B.陶渊明——《春江花月夜》C.柳宗元——《捕蛇者说》D.苏轼——《念奴娇·赤壁怀古》答案：D解析：D项正确；A项《临江仙·滚滚长江东逝水》作者是杨慎；B项《春江花月夜》是张若虚；C项作者是柳宗元，但作品应为《捕蛇者说》。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.____________，此时无声胜有声。2.____________，不亦说乎？3.问君能有几多愁？___________。4.会当凌绝顶，___________。答案：1.此时无声胜有声（答案：此时无声胜有声）2.有朋自远方来（答案：有朋自远方来）3.恰似一江春水向东流（答案：恰似一江春水向东流）4.一览众山小（答案：一览众山小）解析：本题考查常见名句的默写。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达人生短暂感慨的句子：___________2.描写自然清幽景象的句子：___________答案：1.朝如青丝暮成雪2.松间沙路净无泥解析：1项出自《春江花月夜》；2项出自苏轼《浣溪沙》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.人生如梦，一尊还酹江月。2.会当击水三千里。答案：1.人生如梦，一尊还酹江月2.会当击水三千里解析：1项出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；2项出自毛泽东《沁园春·长沙》。(19)补写名句（1分）“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”出自何人之手？答案：柳宗元解析：此句出自柳宗元的《江雪》。(20)文学文化常识填空（1分）《孟子》中“老吾老以及人之老”出自_________。答案：《孟子·梁惠王上》解析：此句出自《孟子·梁惠王上》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策》等叙事散文阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】《战国策·邹忌讽齐王纳谏》邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.形貌昳丽2.孰视之3.弗如远甚4.诚知不如徐公美答案：1.明亮美丽2.仔细看3.远远不如4.确实知道解析：分别解释虚词与实词在文中的意思。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.吾妻之美我者，私我也。2.由此观之，王之蔽甚矣。答案：1.我的妻子认为我美，是因为偏爱我。2.由此看来，大王所受的蒙蔽很深了。解析：翻译要注意特殊句式和词类活用，保持原意不变。(23)简答题（4分）下面文段中，“不自信”的原因是什么？答案：因为邹忌意识到自己虽然受到妻妾的赞美，但她们是否出于真实想法值得怀疑。解析：通过对比不同人对他的赞美动机，邹忌开始怀疑自己的判断。(24)分析鉴赏题（6分）从写作手法上分析，本文主要使用了什么手法？答案：比喻。文章用“妻私臣，妾畏臣，客有求于臣”来比喻齐王被蒙蔽。解析：通过类比日常生活中妻妾客对他不同的态度，隐喻齐王的处境。(25)下列对本文内容的理解和赏析，不正确的一项是（）A.邹忌用妻、妾、客的赞美方式暗示齐王受蒙蔽。B.文中通过三层次的比照，体现了邹忌的智慧和远见。C.邹忌没有直接进谏，而是通过故事引出话题，含蓄委婉。D.文中“孰与”是反问句，体现出邹忌的自信。答案：D解析：“孰与”是询问比较，不是反问句，所以D项不正确。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首诗抒发了诗人怀才不遇、壮志难酬的苦闷。B.诗歌描写了萧瑟秋景，突出了诗人忧郁、孤独的情感。C.“无边落木萧萧下”是动态描写，表现出秋景的宏大与凄凉。D.诗中运用了对仗、拟人、夸张等手法。答案：A解析：A项不正确，这首诗并非抒发怀才不遇之情，而是表达对人生漂泊、年老多病的感慨。(27)赏析题（9分）请从意象、手法和情感三个方面赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这两句诗。答案：这两句诗分别运用了“落木”“长江”两个意象，描绘了秋天万物凋零、江水奔流不息的景象，表现出自然界的壮阔与诗人内心的苍凉。手法上，前句“萧萧下”以拟声词渲染萧瑟之感，后句“滚滚来”以动态描写展现时间的流动和空间的扩展，形成动静结合的意境。情感上，两句诗既表现了自然的宏大，又暗含对人生短暂和命运无常的感叹。解析：赏析从意象、修辞手法和情感三个方面展开，语言要求细致。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文（抒情类）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】汪曾祺《昆明的雨》节选：昆明的雨并不大，但一日三歇，歇的时候又凉又湿，人只要一出屋门，就觉得自己像一棵被雨水泡软的树，不胜其困。但雨中的昆明却有其独特的美，充满了诗意。街上的卖花人担着大竹筐，里面有红玫瑰、白茉莉、紫丁香，清幽而又香浓；有卖鸡棕的，有卖菌子的，有卖花的。雨声中，每一朵花都在呼吸，每一种气味都在飘荡，它们像是在为这座城市唱着绵长的歌。雨是昆明最温柔的季节。夏天的烈日，冬天的风雪，在雨水的沉静中化作诗情。雨水把这座城市洗干净，也洗亮了每一个灵魂。昆明的雨，就像生活中的小确幸，细密而不张扬，却能滋润心田。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.文章用富夸张的手法描写昆明的雨，增强了感染力。B.文中“清凉”与“柔软”是两个直接对比的意象。C.文章结尾用比喻手法，把昆明的雨比作小确幸。D.文章表达对昆明雨水的喜爱，不带有情感色彩。答案：C解析：C项正确；A项未用夸张；B项“清凉”与“柔软”不是直接对比；D项文章情感浓厚，有热爱。(29)赏析题（6分）分析“雨是昆明最温柔的季节”一句的表达效果。答案：这句话以“雨”为昆明的季节特点，用拟人手法赋予其人格化特征，体现出昆明的温和与多雨的气候特点。同时“温柔”一词情感色彩鲜明，集中表现出作者对昆明亲切温暖的情感态度。解析：赏析围绕修辞手法和情感表达展开，要求学生结合文本。(30)问答题（8分）文中“昆明的雨”象征着什么？请结合语境说明理由。答案：“昆明的雨”象征生活的细水长流和内心的温柔。文中通过描写雨的温柔、细腻，表现出作者对自然的热爱，也比喻生活中那些看似平凡却意义深远的小事，体现了地域文化的独特魅力与生命的诗意。解析：问题要求从象征意义出发，结合文本内容进行分析。(31)下列对文章结构的分析，正确的一项是（）A.全文以“昆明的雨”为线索，前后呼应，结构紧凑。B.文章描写雨中昆明的人与物，没有感情表达。C.文章主要描写昆明的雨景，层次清晰，描写有序。D.文章没有明确的中心，表达随意。答案：A解析：全文围绕“昆明的雨”展开描写，首尾呼应，结构严谨。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份通知。材料：为了丰富校园文化生活，增强学生之间的沟通与合作，我校学生会拟举办一次“校园读书分享会”活动，时间：2025年4月15日（周一）下午3点，地点：图书馆报告厅，内容：邀请学生代表分享阅读体会，包含书单推荐、阅读方法介绍、优秀书籍赏析等。请各班班长组织本班同学积极参与，提前准备分享内容。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为丰富校园文化生活，增强学生之间的交流与合作，我校学生会拟定于2025年4月15日（周一）下午3点，在图书馆报告厅举办“校园读书分享会”活动。本次活动将邀请学生代表分享阅读体验，内容涵盖书单推荐、阅读方法介绍和优秀书籍赏析等。希望各班同学积极参与，提前准备分享内容。请各班班长协助组织本班同学准时参加，确保活动顺利进行。学生会2025年4月5日解析：通知应包含时间、地点、对象、内容、要求等要素，语言简洁明了，符合规范格式。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：自然界有一种植物叫“苔藓”，它生长在潮湿阴暗的地方，通常被忽视，却静静生长，甚至能以微弱的生命力在极度恶劣的环境中存活。在现代社会，人类常常追求耀眼的光芒，而忽视了那些默默无闻、踏实低调的人或事。苔藓虽然不起眼，却有坚韧不拔的品性，且在自然中扮演着重要的生态角色。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；