江苏省扬州市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-江苏省扬州市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)与“薄雾”中的“薄”读音相同的一项是？A.薄荷B.薄片C.单薄D.薄脆答案：D解析：此题考查多音字“薄”的读音。“薄”在“薄雾”中读“bó”，意思是轻微、少；而在“单薄”中读“báo”，意思是微薄、薄弱。因此，正确答案是D。(2)下列句子中没有语病的一项是？A.今天晚上我去图书馆学习。B.他因为生病，所以没来上学。C.我们非常感激他对我们的帮助。D.有没有人知道这个事情的真相？答案：A解析：选项A结构完整、语义清晰，无语病。B项中“因为……所以”连词搭配不当，C项中“对我们的帮助”搭配不当，“感激”应搭配“帮助”而非“对帮助”，D项“有没有人知道这个事情的真相”主语不明确，应删除“有没有”。(3)下列词语中感情色彩褒义的一项是？A.虚伪B.刻苦C.嫉妒D.懒惰答案：B解析：B项“刻苦”表示努力、勤奋，属于褒义词；其余均为贬义词。(4)以下哪项与“春晓”出自同一作者？A.《静夜思》李白B.《望庐山瀑布》杜甫C.《游子吟》王维D.《题西林壁》苏轼答案：A解析：“春晓”出自孟浩然的《春晓》，其余选项均为出自不同作者的诗作。(5)下列疾病中，属于搭配不当的一项是？A.风景优美B.语言丰富C.表达清楚D.词语搭配答案：A解析：A项中“风景”与“优美”搭配不当，“风景”常与“美丽”搭配，如“风景美丽”，而非“风景优美”。(6)下列哪个成语形容人非常专注？A.津津有味B.争先恐后C.异口同声D.专心致志答案：D解析：“专心致志”意为专心一意，集中精神，符合题意。(7)下列句子中，关联词使用错误的一项是？A.因为天黑，所以我们回家了。B.虽然他很努力，但成绩依然不好。C.不仅我去了，而且他也去了。D.要么你去，要么我去。答案：A解析：A项中“因为……所以……”搭配合理，而C项中“不仅……而且……”也可以用于同类事物的连接，因此A项没有问题。但若分析“因为天黑，所以回家了”，这句话结构不完整，先说“因为”，后没有承接，因此C项是错误的搭配。(8)“模”在“模型”一词中是？A.读音为“mó”，意为模仿B.读音为“mú”，意为模子C.读音为“mú”，意为模范D.读音为“mó”，意为样子答案：D解析：在“模型”中，“模”读“mó”，意为样子，和“型”组成合成词“模型”，指仿照的物品或概念。(9)下列成语中，与“筋疲力尽”意思最接近的是？A.精神抖擞B.拖泥带水C.精疲力竭D.勃勃生机答案：C解析：C项“精疲力竭”意指极度疲劳，与“筋疲力尽”意思最为接近；其余均为近义词辨析失误。(10)《小池》的作者是？A.杜甫B.王之涣C.杨万里D.朱熹答案：C解析：《小池》是杨万里的代表作，其余均为其他诗人的作品。(11)下列句子中，采用比喻修辞手法的是？A.风很大，像刀子一样。B.今天天气真好。C.我昨天去了公园。D.他非常乐观。答案：A解析：A项将“风”比作“刀子”，属于比喻这一修辞手法。(12)“乡愁”一词最常用于表达哪一种情感？A.满足与幸福B.分离与牵挂C.愤怒与不满D.困惑与迷茫答案：B解析：“乡愁”意指对故乡深切的思念，常用于表达分离与牵挂的情感。(13)“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”出自哪位作家？A.李白B.杜甫C.韩愈D.孟子答案：C解析：这句话出自韩愈的《师说》，强调师生关系平等。(14)下列诗句中，描述春天景象的是？A.随风潜入夜，润物细无声B.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还C.举头望明月，低头思故乡D.欲穷千里目，更上一层楼答案：A解析：A项出自杜甫的《春夜喜雨》，描绘春雨润物的景象；其余均为不同季节或不同题材的描写。(15)中国传统节日中，有吃粽子习俗的是？A.春节B.端午节C.中秋节D.重阳节答案：B解析：端午节有吃粽子的习俗，象征纪念屈原。(16)下列作家中，谁不是唐代诗人？A.白居易B.杜甫C.陆游D.李白答案：C解析：陆游是宋代诗人，其余均为唐代作家。(17)在《观书有感》中，诗人借什么来表现哲理？A.江水B.松柏C.春天的花D.教室答案：A解析：诗人借“半池春水”来喻指人的心灵澄澈，表现哲理。(18)王戎不取道旁李的原因是？A.路旁李更好吃B.路旁李不甜C.路旁李早就被摘完了D.王戎想自己种李树答案：C解析：王戎不取道旁李的原因是路旁李早就被摘完了，因此没有果实。(19)下列哪项是说明文的说明方法？A.举例说明B.情感表达C.展开描写D.情节描写答案：A解析：说明文常用说明方法包括举例说明、列数字、作比较、打比方等。(20)下列词语中，“取”字的含义与其他不同的一项是？A.天下为公B.百闻不如一见C.取之有度D.趁火打劫答案：A解析：A项中“取”意为“取得”，其余均为“获取”或“取用”含义。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《春晓》中的“春眠不觉晓”中，“晓”是指____。答案：天亮解析：“晓”在古文中常表示天亮、天明的意思。(22)“故乡的亲人”中，“亲”字的部首是____。答案：丷解析：“亲”字的部首是“丷”，表示家族或亲属。(23)《游子吟》中“临行密密缝”中的“密密”形容____。答案：针脚细密解析：该词形容母亲在送别时为游子缝制衣物，针脚非常细密。(24)《乡村四月》的作者是____。答案：翁卷解析：这是一首描写乡村四月景色的诗，作者为翁卷。(25)《竹石》的作者是____。答案：郑燮（郑板桥）解析：郑板桥是清代著名的文人，他的《竹石》借竹子表达坚贞不屈的精神。(26)“联系上下文”是下列哪一方法的运用？A.比较B.联想C.倒推D.猜测答案：B解析：联想是根据上下文进行联想的一种阅读方法。(27)《塞下曲》的作者是____。答案：卢纶解析：这是一首描写边塞生活的诗，作者是唐代的卢纶。(28)“有的……有的……”是____关联词。答案：并列解析：该关联词表示并列关系，常用于描写多种情况。(29)“教”字的笔顺是____。答案：竖、横折、横、竖、横解析：“教”字由五个笔画构成，笔顺应为竖、横折、横、竖、横。(30)下列哪项是《古诗二首》中的诗句？A.青山依旧在，几度夕阳红B.天门中断楚江开C.绿树阴阴见D.泥融飞燕子答案：A解析：A项出自杜甫的《登高》，其余均为名词。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(31)一、本诗的作者是？A.杜甫B.杜牧C.李白D.李绅答案：B解析：这首诗的题目是《山行》，作者是唐代的杜牧。二、请简要概括这首诗的主题思想？答案：这首诗描绘了秋日山行所见的美丽景象，表达了诗人对自然风光的喜爱和赞美。解析：整首诗通过描绘山间枫林的美景，表达了诗人对自然的热爱和向往，展现了静态与动态交融的意境。三、诗中“坐”的意思是？答案：因为解析：“坐”在本句中的意思是“因为”。四、下列哪一句有“借景抒情”的手法？A.远上寒山石径斜B.白云生处有人家C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花答案：C解析：C项通过对枫林晚景的描写，表达诗人的情感，属于“借景抒情”的手法。五、朗读这篇诗歌时，应使用的语调是？A.平缓B.升调C.降调D.抑扬顿挫答案：D解析：这首诗采用了多种情绪变化，应使用抑扬顿挫的语调来朗读。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《王戎不取道旁李》王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。(32)一、下列词语中，解释错误的一项是？A.尝：曾经B.竞：竞争C.唯：只有D.信然：果真如此答案：B解析：“竞”在句中意为“争着”，而非“竞争”。二、本文主要描写的是？A.写景B.人物C.叙事D.状物答案：C解析：本文是一则寓言，通过叙事展现王戎的智慧。三、王戎不取道旁李的原因是什么？答案：因为李树在道旁却果实累累，王戎认为一定是苦李。解析：王戎根据常理推理，认为道旁的李树果实多，必然是苦的，因此不取。四、本文的寓意是？答案：遇事要动脑筋，善于观察和思考。解析：文中王戎凭借观察和逻辑推断得出正确结论，体现了智慧的重要性。五、下列词语解释正确的有（多项选择）A.尝：尝试B.惟：只有C.拆：划破D.适：恰好、正逢答案：B、D解析：B项“惟”即“唯”，表示“只有”；D项“适”在文中意为“正逢”或“恰好”，符合文意。A项“尝”在文中意为“曾经”，而非“尝试”；C项“拆”在文中不出现，因此错误。六、能体现王戎性格特点的词语是？答案：聪明、善于观察、有主见解析：王戎在众人争抢时不为所动，用心观察并作出判断，表现了他的聪明和独立思考的能力。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】《书包太重》一个小男孩背着沉重的书包去上学，路上非常吃力。家长看他太辛苦，就告诉他：书包太重了，要学会轻装上阵。于是他开始减掉一些书本，看上去轻松了一些。可是一段时间后，他觉得学习效率下降了，又开始往书包里加书。他的书包重了，效率也高了。等到期末考试，他反而因为精心准备而取得了好成绩。(33)一、本文的中心思想是什么？答案：背书包的轻重与学习效率之间的关系，强调减轻负担有利于提高效率。解析：文章通过小男孩调整书包负担的过程，说明学习负担过重反而会影响效率。二、下列对本文理解正确的一项是？A.书包重就一定会提高学习效率B.减轻书包负担有助于提升成绩C.孩子的学习成绩与书包轻重无关D.书包重是孩子学习负担重的主因答案：B解析：B项正确，强调减轻负担对提高效率的重要性。三、文中“轻装上阵”这个词语的意思是什么？答案：指减轻负担，放下沉重的东西。解析：该词在文中比喻学生可以通过减少书包负担，更轻松地面对学习。四、下列哪一项是文章的主要表达方法？A.叙事B.议论C.描写D.抒情答案：A解析：文章通过叙述小男孩的过程，表达观点。五、这篇文章想要告诉我们什么道理？答案：在学习中，适当的负担有助于提高效率，但过重的负担会影响学习效果，应学会合理分配。解析：文章通过调整学习负担的过程，告诉我们负担与效率之间的关系，强调合理安排的重要性。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】《萤火虫》夜晚，一只萤火虫从草丛中飞出来，它的灯光在黑暗中闪烁，照亮了角落。它飞向一棵大树，树上有个有夜光口琴的男孩正在看书。萤火虫停在他的书页上，发出细细的光。男孩觉得很神奇，就抬头看着它。萤火虫说：“我在照耀世界，你却在求知。”男孩说：“我有我的光明，你在照亮黑暗。”萤火虫笑了笑，飞走了。(34)一、下列哪一项对文章内容理解正确？A.萤火虫是男孩的玩具B.文章描写的是真实发生的事C.萤火虫代表光明，小男孩代表知识D.文章未体现任何寓意答案：C解析：文章通过拟人手法，将萤火虫和男孩分别比喻为“光明”和“知识”，隐含寓意。二、文章用了什么修辞手法？答案：拟人解析：萤火虫被赋予了人的情感和语言，是典型的拟人修辞手法。三、“萤火虫说：‘我在照耀世界，你却在求知。’”这句话的作用是什么？答案：推动情节发展并引出男孩的回话，深化主题内涵。解析：这句话引出男孩对萤火虫的回应，拓展了两人之间的对话层次，使文章更有深度。四、文中“闪烁”一词表示？答案：光的明灭交替解析：“闪烁”指光在不断地明灭，不属于长期的持续光亮。五、文章的主题主要是什么？答案：知识和光明需要彼此珍惜，发挥各自的作用。解析：文章通过萤火虫和男孩的对话，阐述了知识和光明的价值，呼吁我们都不应忽视自身的独特价值。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：我最喜欢的老师要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：我最喜欢的老师是教语文的李老师。她有着温柔的笑容，总是耐心地解答我们的问题。记得有一次，我在写作文时卡住了，不知道如何下笔。李老师没有直接告诉我答案，而是鼓励我先想想自己最近有没有什么样的经历，或者看看生活中的小细节。她还让我试着写几个关键词，然后慢慢扩展成句。在她的指导下，我终于写出了一个感人的故事，也第一次获得了班级作文表扬。李老师不仅教得好，还非常关心我们的成长。她经常在课后找我们聊天，了解我们的兴趣和烦恼。有一次，我因为考试没考好，心情低落。李老师