2026年贵州(专升本)语文考试试题含答案

-2026年贵州(专升本)语文考试试题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是A.拘泥（nì）模棱两可（lénɡ）B.矫饰（jiǎo）载歌载舞（zài）C.纤维（qiān）载入史册（zài）D.纤绳（xiān）好高骛远（wù）答案：D解析：A项“模棱两可”读作“móléngliǎngkě”，“模”应读“mó”；B项“载歌载舞”读作“zàigēzàiwǔ”，“载”应读“zài”；C项“纤维”应读“xiānwéi”，“纤维”读作“xiānwéi”；D项“纤绳”读作“xiānshéng”，“好高骛远”读作“hǎogāowùyuǎn”，读音正确。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.这个方案经过反复修改，最终定稿。B.这些人对于工作很认真，而且讲究效率。C.他不只是一个普通的老师，还是一个作家。D.因为他学习态度不端正，导致成绩下降。答案：A解析：B项“讲究效率”搭配不当，应为“讲究效率”或“注重效率”；C项“不只是……还是”结构混乱，逻辑不严密；D项因果关系不当，缺主语，应为“他因为……导致”。(3)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是A.风声雨声读书声，声声入耳。B.看到那一幕，我简直是心如刀割。C.那位老人像一棵老树，历经风雨仍然挺立。D.他说话总是油嘴滑舌，令人反感。答案：C解析：A项为排比；B项为比喻（心如刀割）；C项为比喻（像一棵老树）；D项为借代。(4)下列词语中，感情色彩不属于褒义的一项是A.勤奋B.朴素C.木讷D.自私答案：D解析：A、B是褒义词；C是中性或贬义；D明显是贬义词。(5)下列对《论语》中“君子周急不继富”的理解，正确的一项是A.君子会帮助贫穷的人，但不愿意帮助富有的人B.君子会优先帮助急难的人，而不是去帮助富有的人C.君子会帮助富有的人，但不会帮助贫穷的人D.君子会帮助贫穷的人，也会帮助富有的人答案：B解析：这句话的意思是，君子会优先帮助那些急需帮助的人，而不是只顾富有的人。(6)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.何以见得？B.吾尝终日不食。C.子非鱼，安知鱼之乐？D.然而不王者，未之有也。答案：D解析：A项是疑问代词前置；B项是状语后置；C项是宾语前置；D项是宾语前置（“未之有也”即“未有之也”）。(7)下列诗句中，意象属于哀愁的一项是A.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.细雨鱼儿出，微风燕子斜D.碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞答案：D解析：D项通过“碧云天”“黄花地”“西风紧”“北雁南飞”等意象营造出一种悲凉的氛围，体现哀愁。(8)下列句子中，古今异义的一项是A.良将犹在B.大江东去，浪淘尽，千古风流人物C.夫子哂之D.老吾老以及人之老答案：A解析：A项中“犹在”在古文中是“还存在”的意思，今义为“如同仍在”；B项是古诗中的正常用法；C项是孔子的用法；D项古今皆为“尊敬别人父母”的意思。(9)下列说法中，符合《左传》特点的一项是A.语言华丽，多用骈文B.文笔简练，注重历史事实C.全篇以说理见长，语言严谨D.风格浪漫，情感丰富答案：B解析：《左传》是编年体史书，语言简练，注重历史事实的叙述。(10)下列对“之”字的用法分析，正确的一项是A.郑人有且置是罔，不置非则殆。之，是助词，用在主谓之间B.王之虎。之，是助词，定语后置C.有志者事竟成。之，是指示代词D.吾欲之汝家。之，是动词“去、到”的意思答案：D解析：D项中“之”是动词，“到”的意思；A项“之”为结构助词；B项“之”为结构助词，定语后置；C项“之”为助词，无实义。(11)下列不属于唐宋八大家的一项是A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.李清照答案：D解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。(12)下列对《天净沙·秋思》的理解，正确的一项是A.这首诗描述了热烈壮阔的秋日景象B.作者是马致远，元代散曲家C.全诗共28字，分为三个部分D.“夕阳西下”衬托出游子的孤寂答案：D解析：A项为诗意错误；B项正确，马致远是元代散曲作家；C项错误，“天净沙·秋思”是一首小令，共28字；D项正确，意境凄凉，表现游子的情感。(13)下列对“蜂拥而至”的解释，正确的一项是A.形容人纷纷离开B.形容人纷纷聚集C.形容人慢条斯理地走D.形容人高举旗帜答案：B解析：“蜂拥而至”意思是一群人像蜂群一样涌来，形容人纷纷聚集。(14)下列词中属于古今异义的一项是A.仓库B.妻子C.交通D.愚公答案：B解析：B项“妻子”在古代指“妻子和子女”，今义仅指“妻子”，属于古今异义；A、C、D均为古今用法一致。(15)下列对“青出于蓝”的理解，正确的一项是A.青色稀有，胜于蓝B.青色出自蓝草，质量优于蓝草C.后人超越前人D.蓝色是青色的来源答案：C解析：“青出于蓝”出自《荀子·劝学》，原意是靛青是从蓼蓝中提取的，但质量比蓼蓝更好，引申为后人胜过前人。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.___________，犹抱琵琶半遮面。2.终日弹琴，___________。3.___________，树之成林。4.一夫当关，___________。答案：1.衞舞幽兰2.不足以宣其志3.与子同泽4.万夫莫开解析：1.选自白居易《琵琶行》；2.选自《论语·阳货》；3.选自《诗经·小雅》；4.选自《蜀道难》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对国家忠心的句子：___________2.表达报国之志的句子：___________答案：1.人生在世不称意，明朝散发弄扁舟2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海解析：1.翻译类句，表达对国家忠心；2.李白表达报国之志的名句。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.采菊东篱下，___________。2.人生得意须尽欢，___________。答案：1.悠然见南山2.莫使金樽空对月解析：1.陶渊明《饮酒·其五》；2.李白《将进酒》。(19)补写名句（1分）恰同学少年，风华正茂；书生意气，___________。答案：挥斥方遒解析：出自毛泽东《沁园春·长沙》。(20)文学文化常识填空（1分）《四书》包括《论语》《孟子》《___________》《中庸》。答案：大学解析：《四书》为《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】《召公谏厉王弭谤》节选：厉王虐，国人莫不怨。召公谏曰：“民不堪命矣！”王怒，曰：“女（汝）其曰：‘我，天子，我亦有命’！”召公曰：“今王既不可，敢以告。民之所恶，有甚于罪。今人君失道，百姓怨怒，而王不听其言，是必致乱。”王曰：“寡人不听，饥民可不饥乎？何不速治之？”召公曰：“不治，其乱甚于治。”王曰：“寡人不治，而为社稷计也。”召公曰：“社稷之计，唯在安民耳。若再壅民之言，则民不安，而国亦将危。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.国人莫不怨2.民之所恶3.怨怒4.壅民之言答案：1.人民2.仇恨、厌恶3.愤怒4.堵塞、阻止解析：1.“国人”即国中之人；2.“恶”是“厌恶”的意思；3.“怨怒”结合“怨”与“怒”；4.“壅”是堵塞的意思。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.民之所恶，有甚于罪。2.若再壅民之言，则民不安，而国亦将危。答案：1.百姓所厌恶的，比犯罪更严重。2.如果再堵塞百姓的言论，百姓将不安，国家也将面临危险。解析：1.“有甚于罪”翻译为“比犯罪更严重”；2.“壅民之言”强调阻断百姓发声。(23)简答题（4分）文中“老吾老以及人之老”是否属于此段内容？请说明理由。答案：否。解析：此文段出自《召公谏厉王弭谤》，与“老吾老”无关，属另一篇《孟子》内容。(24)分析鉴赏题（6分）文段中召公的劝谏方式有何特点？请结合内容分析。答案：召公以理服人，逻辑严密，富有说服力。解析：文中召公通过分析人民怨愤的原因，指出国家若不接纳民意将面临危机，其劝谏方式具有理性、逻辑性，并突出了“民为本”的理念。(25)赏析题（9分）请赏析文中描写召公与厉王对话所体现的中国古代政治文化特点。答案：展示了以民为本的思想，强调君主应倾听民意，避免民怨沸腾引发动乱。同时体现文人劝谏君主的智慧与责任。解析：对话体现了文人对国家和人民的责任感，以及权力与民意之间的张力，见微知著，反映儒家“民为贵”的政治理念。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。作者：杜甫，朝代：唐代(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.此诗写于杜甫晚年，抒发了对人生际遇的感慨B.“无边落木萧萧下”描绘了秋景，寄寓诗人内心悲凉C.“潦倒新停浊酒杯”表明诗人当时身体状况较差D.本诗运用对偶、夸张等手法，文字雄浑有力答案：D解析：“潦倒新停浊酒杯”表达的是情感，而非夸张；其余选项符合诗作内容。(26)赏析题（9分）请赏析本诗中的意象和情感表达。答案：本诗通过“风急”“天高”“猿啸哀”“鸟飞回”等意象，营造出苍凉萧瑟的秋景，使读者感受到诗人的孤独与愁绪。全诗情感深沉，表现出诗人对人生困顿的无奈与悲凉，体现了杜甫沉郁顿挫的诗风。解析：意象包括自然景物和内心情感，情感表达含蓄而深沉，突出“悲秋”“多病”“潦倒”等情感词汇，语言简练而有力，具有很强的感染力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】老舍的《济南的冬天》写道：“济南的冬天是响晴的，是温暖的，是安静的。那些雪山，那些云影，那些水色，都不像北中国的冬天，是那么严酷、枯索。”文章细腻描绘了济南冬天独特的美感，表现出作者对济南深沉的热爱和对中国北方冬天冷峻气质的对比。文中景象清新自然，语言简洁而富有画面感，令人仿佛身临其境，感受到那一份宁静与温暖。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过对比突出济南冬天的特别之处B.文中“响晴”“温暖”是用来形容环境的词语C.文章情感表达直白，富有激情D.文章整体语言风格华丽，充满修辞答案：A解析：文章将济南的冬天与北方冬天进行对比，突出其独特美感，因此A项正确。(28)简答题（6分）文中“雪山”“云影”“水色”等意象的描写有何作用？答案：这些意象使文章具有画面感，营造出济南冬天的独特氛围，增强了作品的感染力。解析：意象描写是散文的重要手法，能增强文本的画面感和情感表达。(29)赏析题（6分）请赏析文中“那些雪山，那些云影，那些水色”一句的表达效果。答案：使用排比结构，增强语言节奏感，使描写更加生动形象，表达了作者对济南冬天的喜爱与赞美。解析：此句通过排比增强语势，突出济南冬景的多样与美丽，表现语言的优美和表达力。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“济南的冬天是响晴的，是温暖的，是安静的”这句话的理解。答案：这句话通过三个排比短语，形象地表达了济南冬天阳光明媚、气候宜人、环境幽静的特点。它不仅写出了自然环境的和谐美好，也流露出作者对济南的深情喜爱与认同感。解析：四个词分别描写不同的方面，层次分明，体现济南环境的自然和谐与作者的情感。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校将举办“以书为友”读书月活动，鼓励学生多读书、读好书，营造良好的书香校园氛围。为提升大家参与度，请以班级为单位，组织一次“最美读书笔记”评选活动，并于11月5日前提交读书笔记和电子版评选表。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的各位同学：为了营造良好的书香校园氛围，我校将于11月开展“以书为友”读书月活动。活动旨在鼓励同学们多读书、读好书，丰富知识，提升综合素质。若想更好地参与活动，现倡议以班级为单位组织一次“最美读书笔记”评选活动。请各班于11月5日前提交读书笔记和电子版评选表至教务处邮箱。希望每位同学积极参与，共同营造浓厚的阅读氛围。学生会2024年10月20日解析：格式正确，包含标题、称呼、正文、落款、日期；内容紧扣材料，语言得体自然。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：古人说：“不以规矩，不能成方圆。”规矩不仅是行为的准则，更是文明的基石。在社会快速发展中，人心浮躁、