2026年广西专升本(语文)考试真题试卷及答案

-2026年广西专升本(语文)考试真题试卷及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列加点字的读音，完全正确的一项是（）A.勉强（qiǎng）拘泥（nì）B.逮捕（dài）遐想（xiá）C.付梓（zǐ）绯闻（fēi）D.纤细（xiān）恣意（zì）答案：C解析：A项“勉强”应读“qiǎnɡ”；B项“逮捕”应读“dài”；C项全对；D项“纤细”读“xiān”，正确。(2)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他不仅会说英语，而且还会说法语，我十分敬佩。B.全面推进依法治国，是关系我们党执政兴国、人民幸福安康、国家长治久安的重大战略问题。C.由于老张的观察力极高，所以发现了问题的关键。D.因为我昨天生病了，所以今天没有去上课。答案：B解析：B项句式正确，结构合理，逻辑清晰；A项属于逻辑错误，两个“会”字并列不协调；C、D项存在“不仅……而且……”与“由于……所以……”句式结构不搭配的问题。(3)下列词语中，感情色彩与其他三个不同的是（）A.勤奋B.冷酷C.隐晦D.执著答案：B解析：A、C、D项均为中性偏褒义的词语，而B项“冷酷”是贬义词。(4)下列句子中，“之”的意义和用法与其它三项不同的是（）A.其实不是“之”字的用法，而是“倒装”句式。B.马之千里者，一食或尽粟一石。C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。D.以其无礼于晋，且贰于楚也。答案：C解析：C项“之”为结构助词，属于文言虚词；A项“之”是代词；B项“之”为定语后置标志；D项“之”为结构助词，用于主谓之间。(5)下列诗句中，“感时花溅泪”使用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.双关D.对偶答案：B解析：诗句赋予“花”以人的情感，是拟人的表现手法。(6)下列对《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的赏析，错误的一项是（）A.表达屈原对理想不懈追求的精神B.展现诗人面对困境的坚定意志C.“修远”形容路途遥远漫长D.“求索”是寻求理想答案：D解析：“求索”指的是寻求真理、理想，而不是单纯的寻找，D项理解片面。(7)“以”在文言中是一个常用虚词，下列句子中“以”表示原因的一项是（）A.以天下人为念B.以钱为重C.不以物喜D.然后叹曰：“此吾所以为哀也。”答案：D解析：D项“以”引导原因状语，属于“所以”结构，表示“因为”。(8)下列古书中，不属于“四书”的是（）A.《论语》B.《孟子》C.《大学》D.《春秋》答案：D解析：“四书”是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，“《春秋》”是“五经”之一。(9)下列句子中，没有使用借代修辞手法的一项是（）A.山河破碎风飘絮B.风鬟雨鬓，玉佩丁东C.早岁那知世事艰D.马嘶人倚木兰舟答案：C解析：C项是对“世事艰”的直述，未使用借代；其余均用了借代。(10)下列句子中，没有通假字的一项是（）A.从者曰：“君之病在骨。”B.今者三日，见雪，雪复不持。C.天下之本在国，国之本在家。D.以怒为乐，以怨为乐答案：D解析：D项无通假字；A项“从”通“从”；B项“复”通“覆”；C项无通假。(11)“听人之言，观人之行，察人之色”中的“色”指的是（）A.颜色B.脸色C.气色D.姿态答案：B解析：这里的“色”是指人的脸色、面部表情。(12)下列词语中，属于古今异义词的一项是（）A.风雨如晦B.天下为公C.可见一斑D.民生之富答案：D解析：“民生”在古代指人民的生活，现代则泛指民间生活；“天下为公”是成语，无古今异义；“风雨如晦”为固定表达，无异义。(13)下列句子中，涉及“身份”和“义理”的区别的是（）A.人之为学，不日进则日退B.问渠那得清如许？为有源头活水来C.莫不有求于王D.乡原，德之贼也答案：D解析：D项“乡原”指乡里品行端正的人，但实为虚伪之人，体现了身份与义理的矛盾。(14)“不患人之不信己，患己之不诚于人”中，“患”是哪种词类活用现象？（）A.名词作动词B.形容词作动词C.意动用法D.使动用法答案：A解析：“患”本为名词“忧虑”，这里用作动词，是名词作动词的用法。(15)下列诗句中，与“星垂平野阔”对仗的是（）A.天接云涛连晓雾B.落霞与孤鹜齐飞C.小楼一夜听春雨D.树树皆秋色答案：B解析：“星垂平野阔”出自杜甫《登高》，后一句是对仗句，符合“落霞与孤鹜齐飞”的对仗结构。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.问君能有几多愁？___。（李煜《虞美人》）2.忽如一夜春风来，___。（岑参《白雪歌送武判官归京》）3.___，两岸猿声啼不住。（李白《早发白帝城》）4.欲穷千里目，___。（王之涣《登鹳雀楼》）答案：1.恰似一江春水向东流；2.千树万树梨花开；3.朝辞白帝彩云间；4.更上一层楼解析：本题考查名句的背诵和理解。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.天下兴亡，___（表达天下之责任）2.人生如梦，___（表达人生短暂或虚幻）答案：1.匹夫有责；2.一尊还酹江月解析：1项出自顾炎武；2项出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.___，不亦善乎？（《论语·学而》）2.玉不琢，___。（《荀子·劝学》）答案：1.有朋自远方来；2.不成器解析：1项表达孔子对朋友来访的喜悦；2项出自《劝学》。(19)补写名句（1分）《前赤壁赋》中写道：“寄蜉蝣于天地，___。”答案：渺沧海之一粟解析：该句出自苏轼《前赤壁赋》，表达个体渺小的感慨。(20)文学文化常识填空（1分）___是儒家经典“四书”之一，主要讲述孔子与弟子的对话。答案：《论语》解析：《论语》是儒家经典之一，收录了孔子及其弟子的言行。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策》阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】齐威王之时，喜隐，好为淫乐，而好饮酒，乃令左右曰：“寡人好隐，不与人语。”左右多谏，威王不听。又令左右曰：“凡有言者，皆以多言为罪。”于是左右莫敢言。威王始为乐，视朝不如矣。田忌言于威王曰：“臣闻君好隐义，而不欲人言。而好为淫乐，臣以为，宜有主之。”威王怒，田忌因请死。威王曰：“子欲死，为之死。”田忌曰：“臣之君，君之臣，皆天下重者，焉可不为之计哉！”威王乃令左右皆言。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.威王之时，喜隐2.又令左右曰：“凡有言者，皆以多言为罪”3.而好为淫乐4.田忌言于威王曰：“臣闻君好隐义”答案：1.隐：隐逸；2.以：用；3.淫乐：过分的享乐；4.义：道义解析：1项“隐”指隐逸；2项“以”表示“用为”；3项“淫乐”是偏义复词，强调“乐”的过度；4项“隐义”是“隐匿道义”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.左右多谏，威王不听2.威王乃令左右皆言答案：1.部下多有劝谏，但威王不听；2.威王于是命令左右都可以说话解析：1项“谏”指规劝；2项“令”表示命令，体现威王态度的转变。(23)简答题（4分）文中田忌为何要向齐威王进言？答案：田忌认为齐威王喜欢隐匿道义、沉溺享乐，若不处理将影响国家治理，因此要进言提醒。解析：田忌的表现体现出他对国家的责任感，以及对君主爱好不合理的担忧。(24)分析鉴赏题（6分）本文运用了哪些写作手法？请简要分析。答案：本文采用了对比手法，通过齐威王与田忌的表现形成鲜明对比，突显田忌的忠诚与远见；同时用对话形式推动情节，刻画人物心理。解析：对比与对话是本文突出的写作手法，有助于刻画人物性格与突出主题。(25)赏析题（9分）请结合文章内容，赏析田忌进言时的语言特点。答案：田忌的语言特点在于劝谏得体，言辞恳切，既指出君主的问题，又不直接批评，而是以“不为之计”为由，既尊重君主，又表达忠告。这种委婉的方式避免了君主的反感，体现了智慧与责任感的结合。解析：通过田忌的语言，可以看出其在劝谏时注重方式与内容的结合，体现出语言的艺术性和政治的敏感性。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。作者：杜甫朝代：唐代(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“无边落木萧萧下”运用了以景写情的手法，写出诗人登高时的孤独感B.“潦倒新停浊酒杯”抒发了诗人的忧郁与无奈，表达内心苦涩C.全诗写景抒情结合，感情真挚，具有极高的艺术价值D.“万里悲秋常作客”中的“万里”指空间的广阔，强化了落寞之感答案：A解析：“无边落木萧萧下”是写景之句，但情感的表达并不直接体现孤独，而是借景抒情，说明A项理解偏差。(27)赏析题（9分）请结合诗句，分析诗人如何通过景物描写表达内心情感。答案：诗人通过描写“风急天高猿啸哀”“渚清沙白鸟飞回”“无边落木萧萧下”“不尽长江滚滚来”等自然景象，营造出萧瑟、苍茫的氛围，映射诗人内心的凄凉与孤独。这些景物描写不仅渲染了环境，还通过色彩、声音、动作等多角度展现，使景情交融，达到情景交融的表达效果。解析：诗中景物描写极具感染力，既描绘了秋景的壮美，也反映了诗人内心的苦闷与悲凉。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：哲理散文阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】云是天空的诗，是无声的诉说；风是大地的歌，是自然的呼喊。二者不难辨认，却常在经历中相互交融，仿佛命运的无常与情感的不变在其中交织。人不应沉溺于模糊的存在之中，而应学会在云与风的交织中，寻找一方属于自己的天地。真正的自由，不在于身处何方，而在于心境的明亮。当一个人能够心无杂念，既能随云而行，又不失风的坚定，便是找到了自我成长的真正意义。在扑面而来的风雨之中，不变的是内心的笃定与勇气。人若能做到这一点，便能在漫长的岁月中不迷失方向，也不怕辜负曾经的期许。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.本文运用比喻，诗化语言，增强形象性与感染力B.文中“云与风”的比喻主要是为了描绘自然美景C.“真正的自由”是作者的核心观点D.文中的抒情语言增添情感色彩，但削弱了哲理深度答案：A解析：A项正确，本文通过“云与风”的比喻，使哲理更具文学性与感染力。(29)赏析题（6分）请赏析文中“云是天空的诗，是无声的诉说”这一句的艺术手法。答案：这句话运用了比喻和拟人手法，将“云”比作“诗”和“诉说”，赋予其以人的情感与语言，使抽象的自然现象变得形象生动，增强了文章的抒情性和哲理感。解析：此句通过比喻和拟人，将云赋予诗意，表达对自然的感悟和内心的澄明。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“真正的自由”这一说法的理解。答案：文章认为真正的自由并非在于外在条件的优渥，而在于内心的明亮与笃定。一个人即使在风雨中也能保持内心的坚定，不会被外界所动摇，这才是真正的自由。这并非局限于物理空间的自由，更是精神层面的自律与自洽。解析：该句是本文的核心观点，作者通过“云与风”的象征，引导读者思考自由的本质，强调内心的坚定。(31)请结合文本分析，作者主要表达了怎样的哲理思想？答案：作者表达了自由不在于外在条件，而在于内在的平静与坚定；同时强调在变化中坚守自我，才能获得真正的成长与安定。解析：文本通过自然现象与人生哲理的结合，传达出哲理性的思考，内容更为深刻。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份通知。材料：我校拟在本周五下午3点在图书馆三楼报告厅举办“红色经典诵读活动”，全校师生均有参加，活动内容包括经典诵读、演讲比赛、诗歌朗诵等。请各班级负责人于周四上午10点前报名，并安排学生到场。答案：通知各班级负责人：为进一步弘扬红色文化，传承爱国主义精神，我校将于本周五（10月18日）下午3点在图书馆三楼报告厅举办“红色经典诵读活动”。本次活动内容包括经典诵读、演讲比赛及诗歌朗诵等，全校师生均可参加。请各班级于10月17日（周四）上午10点前在教务处报名，并安排相关学生准时到场。特此通知校宣传部2024年10月16日解析：本通知要素齐全，语言客观得体，规范严谨，适用于全校范围的活动组织。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在一次团建活动中，大家围绕“真正的成长”展开了讨论。有人认为，成长意味着变得越来越强大；也有人说，成长是学会接受不完美，与自己和解。这两种观点你更倾向于哪一种？请结合生活实际，写一篇不少于800字的议论文。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：真正的成长是与自己和解真正的成长不在于外在的强，而在于内心的柔和。面对生活中的不确定性，我们往往急于改变现状，却忽略了内心世界的梳理与沉淀。成长，最深层次的体现是接受自己的不完美，与自己和解。很多人觉得成