八年级语文核心考点第六单元古诗词赏析口语交际题精练测试卷能力提升版

八年级语文核心考点第六单元古诗词赏析口语交际题精练测试卷能力提升版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列词语解释完全正确的一项是（）A.三重茅（chóng，层）恰巧（qià，恰好）如云（rú，好像）B.漫卷（juǎn，收起）坐观（zuò，坐着看）暂时（zàn，片刻）C.奈何（nài，怎么办）俄顷（qǐng，一会儿）侧畔（cè，旁边）D.舒服（shū，伸展）破败（bài，败落）安得（ān，怎么）2.下列对《茅屋为秋风所破歌》艺术手法的分析，不正确的一项是（）A.运用夸张手法，写出了秋风威力之大，卷走屋顶茅草的情景。B.运用拟人手法，赋予风以人的情态，写出了风的狂暴。C.运用排比句式，增强了诗歌的节奏感和气势，表达了诗人内心的激愤。D.运用借景抒情，描写了雨夜屋漏床湿的凄凉景象，表达了对生活的热爱。3.下列对《水调歌头》中“起舞弄清影，何似在人间”的理解，正确的一项是（）A.作者在月光下起舞，是因为心情非常悲伤，只能用舞蹈来排解忧愁。B.“弄清影”表现了诗人孤独无依，只能与清冷的影子为伴的凄凉。C.这两句表达了诗人对月宫仙境的向往，想要飞升而去。D.这两句表达了诗人虽然身处人间，却感受到了超越世俗的快乐与逍遥。4.下列对《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的理解，不正确的一项是（）A.“可怜”在这里是“值得怜悯”的意思，而不是“可爱”。B.这两句运用了矛盾的心理描写，深刻揭示了卖炭老人悲惨的社会地位。C.这种矛盾心理反映了老翁对寒冷天气的恐惧，完全是因为生活所迫。D.“愿天寒”是为了“炭贱”，体现了老翁为了生计不得不忍受肉体痛苦的无奈。5.在一次关于“古诗词是否过时”的口语交际讨论中，下列发言最得体、最符合语境的一项是（）A.古诗词早就过时了，里面讲的那些道理现在谁还信啊。B.古诗词当然过时了，读起来又拗口，有什么好学的。C.我认为古诗词没有过时，它蕴含着丰富的文化底蕴和人生智慧，值得我们细细品味。D.古诗词有点意思，但是跟现代诗歌比起来还是差远了，根本没法比。二、古诗文默写（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！________，风雨不动安如山。2.系向牛头充炭直，________。3.________，起舞弄清影，何似在人间。4.举杯邀明月，________。5.青山遮不住，毕竟东流去。6.沉舟侧畔千帆过，________。7.________，一览众山小。8.坐观垂钓者，________。9.________，只是近黄昏。10.衣带渐宽终不悔，________。三、古诗词赏析（本大题共4小题，共25分）1.阅读下面这首诗，回答问题。（6分）《茅屋为秋风所破歌》节选八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。（1）请从炼字的角度赏析“怒号”一词。（3分）（2）诗人“归来倚杖自叹息”，他叹息的原因是什么？（3分）2.阅读下面这首诗，回答问题。（6分）《饮酒》（其五）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）诗中“采菊东篱下，悠然见南山”历来被誉为名句，请简要分析“悠然”二字的艺术效果。（3分）（2）诗的最后两句“此中有真意，欲辨已忘言”表达了诗人怎样的思想感情？（3分）3.阅读下面这首诗，回答问题。（6分）《望洞庭湖赠张丞相》八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（1）颔联“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”历来为人称道，请从表现手法和意境两方面进行赏析。（3分）（2）“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”运用了什么典故？表达了诗人怎样的愿望？（3分）4.阅读下面这首诗，回答问题。（7分）《卖炭翁》卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。（1）诗中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）（2）诗的结尾写道“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”，请分析这反映了当时怎样的社会现实？（4分）四、口语交际（本大题共3小题，共20分）1.【情境模拟】你的同桌小明最近沉迷于网络游戏，经常熬夜，导致上课精神不振。作为他的好朋友，请你写一段话劝说他。要求：语言得体，理由充分，语气委婉。（8分）2.【观点阐述】学校举办“古诗词与现代生活”主题班会