2026初中必读名著知识点：《朝花夕拾》专项练习（学生版）

名著阅读《朝花夕拾》专项练习

一、选择题

1．下列关于《朝花夕拾》的表述有误的一项是（）

A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是一部散文集，其作者是鲁迅。

B．《从百草园到三味书屋》作者写百草园，以“乐”为中心，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，三味书

屋则是一个完全不同的世界，将三味书屋描写得死气沉沉，毫无乐趣。

C．《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被

父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡。

D．《阿长与<山海经>》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念、感激之情。

2．下列关于《朝花夕拾》内容的表述，有误的一项是（）

A．在《藤野先生》中，鲁迅写了“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的

丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。

B．《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实暗中使坏的衍太太，描写了一个自私自利、奸诈、坏心眼

的妇人。

C．“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。”这个人是《父亲的病》中

的名医陈莲河。

D．《无常》一文，通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”

之流。

3．下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（）

A．《范爱农》中的范爱农是一个性格倔强，富有正义感的爱国知识分子。

B．《父亲的病》中，陈莲河医生用药奇特，故弄玄虚，但并无实际效果。

C．《藤野先生》中，写“讲义事件”“幻灯事件”，不仅揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出

了自己“弃医从文”的动因。

D．《琐记》中，衍太太比较凶，严格对待孩子们，大家都不愿意在她家里或她家附近玩。

4．下列关于《朝花夕拾》的表述有误的一项是（）

A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到

青年的生活道路和心路历程。

B．《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，

留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。

C．《父亲的病》回忆了“我”儿时为父亲延医治病的情景，展现了当时的人情世态和社会风貌，揭露了

几位庸医草菅人命的丑恶面目。

D．《藤野先生》写“报馆案”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本爱国青年的丑恶面目，也写出了自

己“弃医从文”的动因。

5．下列有关名著的表述错误的一项是（）

A．《父亲的病》回忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位”名医”的行医态度、作风、开方等种种

表现，揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

B．《狗·猫·鼠》这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写，阐述作者仇猫——即不喜欢猫

的原因，也是借猫来讽刺当时的论敌。

C．《朝花夕拾》原题为“旧事重提”。其中《藤野先生》里写到的“围观枪毙犯人”事件给鲁迅极大的

震惊与触动。

D．《朝花夕拾》为鲁迅所作的回忆性散文集，含《无常》《二十四孝图》《五猖会》《社戏》等，共十篇

文章。

6．下列对《朝花夕拾》的分析，错误的一项是（）

A．在《琐记》中，衍太太怂恿“我”拿母亲的钱或变卖家里的首饰，“我”没有照做，不久就传我“我”

已经偷了家里的东西去变卖了的流言。

B．在《阿长与〈山海经〉》中，作者抓住阿长的性格特征，把一个纯朴善良但在某些方面又颇为愚昧的

农村妇女写活了。

C．《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，最初以《旧事重提》为总题目陆续发表在《莽原》半月刊上，包括《从

百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》等。

D．《五猖会》写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。

7．下面对《朝花夕拾》相关内容的解说不．正．确．一项是（）

A．《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的一部回忆性散文集，全书共十篇。它反映了鲁迅从幼年到青年时期的

生活道路和心路历程，书中充满温情和童趣，又有理性的批判。

B．《朝花夕拾》这本书中回忆了给作者留下深刻印象的两位老师：一位是读私塾时三味书屋的寿镜吾先

生；一位是在日本仙台求学时的藤野先生。

C．《从百草园到三味书屋》中给“我”讲美女蛇故事的长妈妈是鲁迅儿时家里的保姆，鲁迅先生专门为

她写了一篇纪念文章《阿长与<山海经>》。

D．在《朝花夕拾》中还回忆了一位邻居衍太太，她先后在《无常》《父亲的病》《琐记》等文章中出现

过，她是一个自私刻薄、心术不正，但又特别喜欢小孩，盼望着所有小孩能健康成长的人。

8．下列说法无误的一项是（）

A．《无常》里讲到作者在放乡看大戏，戏里的无常颇具人情味。阿嫂死了儿子，十分悲伤，无常同情阿

嫂，放其儿子还阳半刻，结果被阎王捆打四十。

B．“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”这是鲁迅第一次在日本的

同乡会看到的范爱农，当时两人因志趣相投，结为好友。

C．在《五猖会》中，鲁迅深情回忆了正月初一清晨，长妈妈让他吃福橘的事。

D．在《从百草园到三味书屋》中鲁迅认为先生没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，因

而很可笑。

9．下列对《朝花夕拾》内容述说有．错．误．的一项是（）

A．《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿

子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。

B．《藤野先生》——记录鲁迅在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记

述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格。

C．《二十四孝图》——鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱

娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时的钦佩与赞美，宣扬传统孝道。

D．《阿长与<山海经>》——鲁迅描写了保姆长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨的性格；对她寻购赠送自

己渴求已久的绘图《山海经》一事，充满了尊敬和感激。

10．下列各项中，《朝花夕拾》中的人物与事件对应错误的一项是（）

A．衍太太——鼓励小孩子吃冰，打旋；在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿鲁迅喊父亲。

B．长妈妈——给鲁迅讲美女蛇的故事；让鲁迅吃福橘；为鲁迅买来《山海经》。

C．范爱农——与鲁迅在日本相识，回国后一直受到轻视、排挤；在乡下教书糊口。

D．寿镜吾——细致地帮助鲁迅改正解剖图；为鲁迅完成解剖实习而高兴。

二、填空题

11．《二十四孝图》从当时的儿童读物起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残

酷。作品着重分析了“”“”“”等孝道故事，指斥这类封建

孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。

12．“独酌花酒释胸竹，寒衣不胜暑；朝花夕拾谁归属，甜酸咸辣苦。”与这副对联相关的散文集是《朝

花夕拾》，这部作品中出现的四个主要人物：作者的保姆长妈妈、恩师、朋友、父亲。

13．《二十四孝图》中，写“我”儿时就不喜欢()和()的故事，进而引

发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。《阿长与<山海经>》里的阿长是个

()()的人（写出两个她的优点）。

14．《朝花夕拾》中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书，一本是长妈妈给他买的《》，

一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的《》，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《天演论》。

15．《朝花夕抬》是鲁迅的部回忆性散文集，原题①《》，你为初一新生做《朝花夕拾》的

荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。

亲爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动

物为友的《狗·猫·鼠》；有表现他在日本与师友交往的②《》；也有反映他家乡赛会风俗的

③《》；也有揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是《》。《朝花夕拾》写的虽然大

多是个人生活，但也从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况与风气，如家庭怎样教育儿童，孩子读

什么书，旧的书塾和新的学堂是怎样的，等等。这对我们了解当时的社会，理解那时候中国人的生存状态，

都有所帮助。

16．《朝花夕拾》在内容上可分为三类：第一类批判类的，包括《狗·猫·鼠》《父亲的病》《琐

记》这几篇；第二类怀念类的，包括《阿长与<山海经>》《藤野先生》；第三类童趣类的，包

括《五猖会》《无常》。

17．《朝花夕拾》中有一篇散文的结尾这样写道：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的灵魂！”作

者以深厚、真切的感情抒发了自己对她的怀念之情。句中的“她”指的是_

18．《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《》，是鲁迅先生1926年所作的（填体

裁），共篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。

19．童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集《》中，许多篇章都表现出儿童的天性。《》

中拔何首乌、折腊梅花等情节表现出儿童对大自然的亲近；《阿长与〈山海经〉》中“迅哥儿”对《山海经》

的渴望，表现了儿童，《五猖会》中记述了儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《》

的痛苦，抒发了儿童对自由成长的渴望。

20．下面是《朝花夕拾》中人物的描写，请写出对应人物。

（1）我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道：“母亲的钱，

你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就设可以拿首饰去变卖。()

（2）其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，一将书放在讲台上，便

用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己。()

（3）这是一个高大身材，长头发、眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反

对。()

三、真题演练

21．（2023秋·江苏扬州·七年级校联考阶段练习）下面三个语段出自《朝花夕拾》，涉及鲁迅生命中的重

要他人（“重要他人”指对个人成长具有重要影响的人物），请阅读并完成问题。

【甲】

过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一

见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，

人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害

隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

【乙】

“人都到哪里去了！”

人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，

但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：

“读书”！

【丙】

我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下

来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，

不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨

学、血管学、神经学。

……

但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时

我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大

而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓

名并不为许多人所知道。

(1)请根据语段内容，完成下表。

对应语段重要他人关键事件“我”对他们的情感态度

【甲】长妈妈①发生新的敬意

【乙】寿镜吾②敬重

【丙】③添改讲义④

(2)仿照下面的批注示例，对文中画线句子做批注。

示例：他有一条戒尺，但是不．常．用．，也有罚跪的规则，但也不．常．用．，普通总不过瞪几眼。

批注：连用两个“不常用”，写出先生对学生惩戒的温柔，既不体罚，也没有语言暴力，表现了我们对先

生惩戒方式的认可和接受，由此，我们看到了一个和蔼可亲、惩戒有度的老师。

画线句子：不．但．增加了许多脱漏的地方，连．文法的错误，也．都一一订正。

(3)这三个人为什么会成为鲁迅生命中的重要他人？任选其中一个人物，并做相关表述。

22．（2022秋·江苏南通·七年级统考期中）南通是中国基础教育的一块高地，儿童教育问题也贯穿在《朝

花夕拾》全书中。

(1)以上两幅图，分别能让你联想到《朝花夕拾》中作者童年读书的哪两个情节？

(2)你从中看出鲁迅对于儿童教育有什么看法，请你结合实际，谈谈你的想法。

23．（2023秋·江苏南通·七年级南通市校考阶段练习）完成小题

(1)写出《朝花夕拾》一书中相应的篇名或书名。

与文句相关的书

选段篇名

名

但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的

《阿长与＜山海经

蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，《山海经》

＞》

还要“执干戚而舞”的刑天。

哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且

想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格《天演论》

拉底、柏拉图也出来，斯多葛也出来了。

我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，

我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书BC

来，”他慢慢地说。

(2)鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人，这些人有的被鲁迅加入了“朋友圈”，也有的被鲁迅拉人

了“黑名单”，请各举一例，并结合具体情节陈述理由。

“朋友圈”——人名：，理由：

“黑名单”——人名：，理由；

24．我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完

了。“不错。去罢。”父亲点着头说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高

地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，

对于我似乎都没有什么大意思。

(1)选段中“我的成功”指“我”背完了书去看会，却为什么觉得水路中的

风景、盒子里的点心、五猖会的热闹，似乎都没有什么大意思了？

(2)联系选文中父亲的言行和【链接资料】，说说“我”对父亲的情感分别是怎样的？

【链接资料】

“父亲！！”我还叫他，一直到他咽了气。

我现在还听到那时自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。

（鲁迅《父亲的病》节选）

25.（2023秋·江苏扬州·七年级校考阶段练习）阅读名著选段，完成下面小题。

【甲】