广东省广州市海珠区2025-2026学年统编版三年级下学期语文期末试卷（A）(含答案)

2025学年第二学期小学三年级语文期末综合练习（A卷）一、【倾听与思考】听读短文两遍，完成习题。1．根据听到的短文内容判断下面信息是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。（1）昆虫是一种6只脚的节肢动物。（）（2）蜘蛛分为头部、胸部和腹部三个部分，八条腿，有触角，没有翅膀。（）（3）蜘蛛不是昆虫，也不是节肢动物。（）（4）蜘蛛属于蛛形纲，昆虫属于昆虫纲。（）2．像“蜘蛛”一样，两个字都有“虫字旁”的词语很多。你能再写一个吗？____________________________________________________________________________________________二、【积累与运用】认真思考，按要求完成习题。1.看拼音，写词语。2.下面加点字音全部正确的一项是（）A.援（huán）助税（suì）收 B.模（mó）样匀称（chèng）C.一乘（chèng）蔓（màn）延 D.宁（níng）静验证（zhèng）3.下面词语书写全部正确的一项是（）A.折分岛与 B.辨论兑换 C.瞭望吆喝 D.怨鸯旧符4.选择两个词语照样子写一写。天空火烧云肥皂泡例：光彩夺目的图画（1）______________（2）______________5.根据情境把成语填到对应的横线上。（填序号）课间，同学们在玩“聊聊成语吧”的游戏。小明先说：“自欺欺人最不可取，我们不能做______的人。”小芳接着说：“如果环境都变了，还守着旧办法，不肯变通，这不就是______嘛？”小红听完接着说：“嗯嗯，关注环境很重要，别像_____一样，困在一方天地，无知又自大。”芳芳补充道：“不光做事要灵活，学习更要踏实，练出真本领，不要学南郭先生那样______，混在队伍里过日子。”A．滥竽充数B．井底之蛙C．刻舟求剑D．掩耳盗铃6.这个学期开展了有关我国传统节日的专题学习活动。你了解哪些传统节日呢？根据提示，填写下面的学习汇报单。“中华传统节日”学习汇报单通过_________（一种方式），我查阅了________（一个节日名称）的相关资料，了解到这个节日其中一种习俗是______________。我和小组同学合作，用______________（一种形式）展示了我们的学习成果。7.补充诗句。（1）写景诗句中，我最喜爱的一句：______________，______________。（2）传统节日诗句中，我最喜爱的一句：______________，______________。8.下面名言给了我们启示，与其他不同的一项是（）A.过而不改，是谓过矣。 B.见善则迁，有过则改。C.眼见为实，耳听为虚。 D.人谁无过？过而能改，善莫大焉。9.仿照例子，选一个开头写句子。例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。开头1：风刮得真大⋯⋯开头2：小丽动手能力真强⋯⋯我选开头（）（写句子的时候，把开头也写上）句子：______________________________________三、【阅读与感悟】阅读两篇文章，完成习题。阅读寻“鹊”风波①放学以后，小猪憨（hān）憨迎着暖风往家走，路过村头大杨树下，抬头看见一张寻“鹊”启事：“今有幼鸟小喜走失，体色灰黑色，体长约28厘米。若有提供线索者，必予厚谢。联系电话：12345678。”②原来，喜鹊妈妈的孩子小喜走丢了。憨憨知道后，马上把妈妈在树林里捡的小鸟送了过去。喜鹊妈妈抱着“小喜”，眼神里满是疼爱。③可日子一长，喜鹊妈妈却犯了愁，“小喜”怎么越来越像灰喜鹊家的孩子了？于是，她把观察到的区别一五一十地讲给猪妈妈听：“我们个头不算大，灰喜鹊的更小，比我们纤细一圈；灰喜鹊的叫声复杂多变，而我们常叫‘嘎（gā）喳（zhā）、嘎喳’，节奏固定；灰喜鹊从头顶到后颈是纯黑色，背部灰色，腹部白色，而我们是经典的黑白配色，肩羽有明显的白斑；灰喜鹊平时爱成群活动，我们却只有秋冬季节才聚集在一起。”④猪妈妈恍然大悟，知道是憨憨闹了个乌龙。她对憨憨说：“孩子，喜鹊和灰喜鹊不一样哦，它们不是一家的！以后做事，要多观察多思考呀。”⑤后来，在猪妈妈和小猪憨憨的帮助下，喜鹊妈妈终于找到了真正的小喜。阅读链接【义务“保洁员”】喜鹊适应力强，喜欢把巢筑在民宅旁的大树上，常在居民点附近活动。它们会捡拾人类丢弃的谷物、残渣剩饭，无形中帮人类清理了环境，堪称义务“保洁员”。【农业“益鸟”】喜鹊食性较杂：一年中80%以上的食物是危害农作物的昆虫（如蝗虫、蝼lóu蛄gū、金龟子、夜蛾幼虫、松毛虫等），仅15%左右是谷类和植物种子。正因如此，喜鹊被称为对农业有益的鸟类。（选自《学习强国》，有改动）10.读短文第①自然段，下面哪则“寻‘鹊’启事”写得最规范（）A. B. C. D.11.结合短文内容，完成探究任务，把下面的图表补充完整。（1）任务一：了解寻“鹊”风波事件A.憨憨给喜鹊妈妈送去小鸟B.终于找到了真正的小喜C.猪妈妈教育憨憨要多观察多思考D.喜鹊妈妈发现送来的不是“小喜”（2）任务二：查明闹乌龙原因鸟种特征喜鹊灰喜鹊个头_______________个头更小，比喜鹊纤细一圈叫声常叫“嘎喳、嘎喳”，节奏固定_______________颜色_______________从头顶到后颈是纯黑色，背部灰色，腹部白色活动秋冬季节才聚一起_______________12.下面对话中，如果你是小红，会怎么回答小华呢？结合阅读链接想一想，写在横线上。小华说：“喜鹊这么可爱，叫声这么好听，要不我们去捉几只回家养着？树上有喜鹊巢，还可以掏鹊蛋呢！”小红说：“______________________________________________________________”阅读外公家的院子①外公家有一方偌（ruò）大的院子，那里四季如画，宛如世外桃源般令人心醉神迷。②院子四周，围墙守护着这片小天地。③屋子正前方，是一处仿佛艺术舞台的花坛。繁花似锦，似火的红热烈奔放，如雪的白纯净素雅，若金的黄灿烂耀眼，交织成一幅绚丽多彩的画卷。④屋子右前方，长方形的菜地像是大地的馈（kuì）赠（zèng）。勤劳的外公在这里播撒希望，胡萝卜、大白菜、油麦菜、韭菜、葱，应有尽有。大白菜仿若圆润可爱的精灵，饱满的身躯恰似孕育新生命的母亲，满含生命的温柔与期待；葱苗纤细翠绿，身姿挺拔，如忠诚的卫士，傲然守卫着这片绿色的领地。⑤屋子右侧，一排果树错落有致。三华李、黄皮树、龙眼树，还有两棵木瓜树，高低相间。木瓜树很高大，远远眺望，恰似两把巨型绿绒伞，撑开一片清凉。成熟的木瓜挂满枝头，黄澄澄的，恰似闪闪的金元宝，轻咬一口，果肉绵软细腻（nì），甜汁四溢（yì），那美妙的滋味在舌尖上久久回荡。⑥屋子后方，到处热闹非凡。母鸡、公鸡、鹅和鸭，或悠闲踱步，或引吭（háng）高歌，个个精神抖擞。那只大公鸡尤为引人注目，身姿矫健，鸡冠如燃烧的火焰。每当晨曦（xī）微露，它便如常执行公务，“喔喔喔——”地仰天长鸣，仿佛一位意气风发的将军，在宣告崭新一天的到来。⑦这便是外公家的院子，一方充满生机与温情的农家小院。（选自《广东教学报》，有删改）13.短文主要从________、_________、_________、_________四个方面介绍外公家的院子。14.读第⑤自然段划波浪线句子，我能想象到的画面是：_____________________________________________________________________________________________________________________________________15.读第⑥自然段，注意加点部分。我体会到这样写的好处是：________________________________________________________________________________________________________________________________16.下面对第⑦自然段划线句子理解正确的一项是（）A.院子是一个世外桃源，很多人都守护着它。B.院子里生机勃勃，充满生活乐趣，令人倍感幸福。C.院子因为有了外公的辛勤劳作，所以充满了生机。D.院子的花草树木和养的动物都长得很好，有无限的生机。四、【表达与交流】17.习作。观察下图，图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？请以《校园读书节》为题目，把你看到的、想到的写清楚。

参考答案：1.2.D3.C4.①.万里无云的天空②.五彩缤纷的火烧云5.①.D②.C③.B④.A6.①.上网查阅资料②.端午节③.赛龙舟④.手抄报7.①.两个黄鹂鸣翠柳，②.一行白鹭上青天。③.爆竹声中一岁除，④.春风送暖入屠苏。8.C9.①.1②.风刮得真大：把路边的小树吹得弯下了腰，把地上的落叶吹得漫天飞舞，把行人的雨伞吹得翻了个底朝天，把河面的水吹得掀起了层层波浪，把门外的风铃吹得叮当乱响。10.A11.（1）ADCB（2）不算大叫声复杂多变经典的黑白配色，肩羽有明显的白斑平时爱成群活动12.小华，我们不能去捉喜鹊，也不能掏鹊蛋。因为喜鹊是农业“益鸟”，它们吃害虫，能保护农作物；而且它们还会捡拾人类丢弃的垃圾，帮我们清理环境。我们应该保护喜鹊，和它们和谐相处，不能伤害它们。13.①.花坛②.菜地③.果树④.家禽14.高矮不一的果树顺着墙根齐齐排列，李子树、黄皮树、龙眼树矮一些，两棵木瓜树高高探出枝头，叶片层层叠叠挨在一起，错落的模样看着特别舒服。15.“执行公务”本指人履行职责，这里运用拟人手法描写大公鸡打鸣，生动形象地写出了大公鸡每天清晨准时打鸣、认真负责的神气模样，让大公鸡的形象更加鲜活有趣，也凸显出院子里充满生机与活力的氛围，表达了作者对大公鸡及外公家院子的喜爱之情。16.B17.例文：校园读书节明媚的阳光洒满校园的操场，期待已久的校园读书节终于拉开了帷幕。操场上高高挂起“校园读书节”的彩色横幅，大树之间张贴着“书香伴成长”的宣传标语，一排排书架整齐地摆放在树荫下，各类书籍整齐陈列，空气中处处弥漫着淡淡的书香，整个校园处处洋溢着欢乐的气息。读书节的现场十分热闹，同学们的活动丰富多彩。有的同学席地坐在柔软的草地上，双手捧着书本，脑袋微微低下，目光紧紧落在书页上，看得十分入迷，完全沉浸在有趣的故事世界里。有的同学站在书架前面，来回扫视书架上的书籍，