2026年人教版小学语文六年级下册第9单元课后练习题

2026年人教版小学语文六年级下册第9单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《匆匆》一文的作者是谁？A.鲁迅B.冰心C.朱自清D.老舍解析：朱自清是《匆匆》的作者，该文出自《朱自清散文集》，通过描写时间流逝的无奈和惋惜，表达对人生的思考。选项A鲁迅的代表作有《阿Q正传》《呐喊》等；选项B冰心的代表作有《寄小读者》《小桔灯》等；选项D老舍的代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。本题考查对作家作品的识记能力，需结合教材基础知识作答。2.《匆匆》中“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去”这句话运用了什么修辞手法？A.拟人B.排比C.夸张D.反问解析：该句将抽象的时间拟人化，赋予其“从水盆里过去”“从饭碗里过去”的动作，生动形象地表现时间在日常生活中悄然而逝的特点，属于拟人修辞。排比是把三个或以上结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起，此处仅用两个分句，不符合排比特征；夸张是故意扩大或缩小事物形象，反问是用疑问的句式表达确定的意思，均不符合题意。本题考查对修辞手法的辨析能力，需结合具体语句分析。3.《桃花源记》中描绘桃花源美丽景色的句子是哪一句？A.“林尽水源，便得一山”B.“芳草鲜美，落英缤纷”C.“便要还家，设酒杀鸡作食”D.“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”解析：选项B“芳草鲜美，落英缤纷”出自陶渊明的《桃花源记》，生动描绘了桃花源中花草茂盛、落花纷飞的美丽景象，是文中著名的写景句子。选项A是描述发现桃花源的情景；选项C是描写桃花源人热情款待的语言；选项D描写桃花源人与外界不同的生活状态。本题考查对文言文重点句子的理解能力，需结合教材原文作答。4.《北京的春节》中，老舍先生描写春节习俗时，重点突出了哪些方面的内容？A.节日的饮食习俗B.节日的娱乐活动C.节日的装饰布置D.节日的社会氛围解析：在《北京的春节》中，老舍先生以时间为线索，详细描写了北京春节期间的饮食习俗，如腊八粥、饺子、年糕等，并穿插人们的活动，展现了北京春节的隆重和热闹。选项B娱乐活动、选项C装饰布置、选项D社会氛围文中均有提及，但饮食习俗是作者着力描写的内容。本题考查对文章重点内容的概括能力，需结合全文内容分析。5.《匆匆》一文中，作者用“八千多日子已经从我手中溜去”这句话表达了什么情感？A.对时间流逝的惋惜B.对未来生活的期待C.对童年时光的怀念D.对学习生活的焦虑解析：该句通过具体的数字“八千多日子”强调时间流逝之快，以及自己虚度光阴的无奈和悔恨，表达了作者对时间流逝的深深惋惜之情。选项B、C、D在文中均未直接体现，属于无中生有。本题考查对作者情感的体会能力，需结合上下文理解。6.《桃花源记》中，桃花源人“乃不知有汉，无论魏晋”的原因是什么？A.他们不愿与外界交往B.他们生活在与世隔绝的地方C.他们不喜欢历史D.他们记忆力不好解析：文中明确指出桃花源“乃不知有汉，无论魏晋”，是因为他们生活在与世隔绝的山中，对外界的历史变迁一无所知，体现了作者对理想社会的向往。选项A、C、D均不符合文意。本题考查对文言文内容的理解能力，需结合上下文分析。7.《北京的春节》中，作者描写除夕夜家家户户的活动，最能体现节日氛围的句子是哪一句？A.“孩子们穿新衣，吃团圆饭”B.“家家户户贴春联，放鞭炮”C.“全城灯火通明，热闹非凡”D.“人们互相拜年，互道祝福”解析：选项B“家家户户贴春联，放鞭炮”直接描写了除夕夜最具代表性的习俗，通过视觉和听觉的描写，生动展现了北京春节的热闹和喜庆氛围。其他选项虽然也描写了节日活动，但未能全面体现氛围。本题考查对重点句子的赏析能力，需结合上下文理解。8.《匆匆》中，“我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”这句话表达了什么？A.作者对时间的无奈B.作者对未来的希望C.作者对生活的抱怨D.作者对朋友的思念解析：该句通过“掩着面叹息”表现作者对时间流逝的无奈和惋惜，而“新来的日子的影儿又开始闪过”则暗示作者虽感伤，但仍在努力面对生活。选项B、C、D均不符合文意。本题考查对作者情感的体会能力，需结合上下文理解。9.《桃花源记》中，渔人离开桃花源时，桃花源人嘱咐他“不足为外人道也”的原因是什么？A.担心外人打扰他们的生活B.担心外人抢夺他们的资源C.担心外人嘲笑他们的贫穷D.担心外人干涉他们的自由解析：文中桃花源人嘱咐渔人“不足为外人道也”，是因为他们害怕外界的人来打扰他们平静安宁的生活，体现了作者对理想社会的追求和对现实社会的批判。选项B、C、D均不符合文意。本题考查对文言文内容的理解能力，需结合上下文分析。10.《北京的春节》中，老舍先生描写春节习俗时，采用了什么写作手法？A.时间顺序B.空间顺序C.总分结构D.递进关系解析：全文以时间为线索，按照腊八、除夕、初一、元宵等时间顺序依次描写春节习俗，属于时间顺序的写作手法。其他选项在文中均未体现。本题考查对写作手法的辨析能力，需结合全文结构分析。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《匆匆》一文的作者是________，文章通过描写________和________，表达了作者对时间流逝的惋惜之情。解析：答案为“朱自清”“时间流逝”“日常生活”。该文是朱自清的散文名篇，通过描写时间在洗手、吃饭等日常生活中的悄然流逝，表达对虚度光阴的悔恨和珍惜时间的情感。填空需结合教材原文作答。2.《桃花源记》中，渔人进入桃花源后，看到的景象是“土地平旷，屋舍俨然，________，鸡犬相闻”。解析：答案为“良田沃壤”。该句出自陶渊明的《桃花源记》，描写桃花源中土地肥沃、房屋整齐、田地广阔的景象，展现了桃花源的美丽富饶。填空需结合教材原文作答。3.《北京的春节》中，老舍先生描写春节习俗时，重点突出了________、________和________等方面的内容。解析：答案为“饮食习俗”“社会活动”“节日氛围”。全文围绕北京的春节习俗展开，详细描写了腊八粥、饺子、年糕等饮食习俗，以及庙会、拜年等社会活动，以及节日的热闹氛围。填空需结合全文内容作答。4.《匆匆》一文中，“________，________，我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”这两句表达了作者对时间流逝的无奈。解析：答案为“八千多日子已经从我手中溜去”“我掩着面叹息”。该句出自朱自清的《匆匆》，通过具体的数字和动作描写，表现作者对时间流逝之快的感慨和悔恨。填空需结合教材原文作答。5.《桃花源记》中，桃花源人“乃不知有汉，无论魏晋”的原因是________。解析：答案为“他们生活在与世隔绝的地方”。该句出自陶渊明的《桃花源记》，说明桃花源人因长期与外界隔绝，对外界的历史变迁一无所知，体现了作者对理想社会的向往。填空需结合上下文理解。6.《北京的春节》中，作者描写除夕夜家家户户贴春联、放鞭炮，最能体现________的句子是“________，________”。解析：答案为“节日氛围”“家家户户贴春联，放鞭炮”。该句出自老舍的《北京的春节》，通过描写视觉和听觉的细节，生动展现了北京春节的热闹和喜庆氛围。填空需结合全文内容作答。7.《匆匆》一文中，“________，________，________”这句话生动表现了时间在日常生活中悄然而逝的特点。解析：答案为“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”。该句出自朱自清的《匆匆》，通过具体的生活场景描写，表现时间在不知不觉中流逝。填空需结合教材原文作答。8.《桃花源记》中，渔人离开桃花源时，桃花源人嘱咐他“________”的原因是________。解析：答案为“不足为外人道也”“担心外人打扰他们的生活”。该句出自陶渊明的《桃花源记》，说明桃花源人害怕外界的人来打扰他们平静安宁的生活，体现了作者对理想社会的追求。填空需结合上下文理解。9.《北京的春节》中，老舍先生描写春节习俗时，采用了________的写作手法，按照________、________、________等时间顺序依次描写。解析：答案为“时间顺序”“腊八”“除夕”“初一”。全文以时间为线索，按照腊八、除夕、初一、元宵等时间顺序依次描写春节习俗，属于时间顺序的写作手法。填空需结合全文结构分析。10.《匆匆》一文中，“________，________”这句话表达了作者对时间流逝的深深惋惜之情。解析：答案为“八千多日子已经从我手中溜去”“我掩着面叹息”。该句出自朱自清的《匆匆》，通过具体的数字和动作描写，表现作者对时间流逝之快的感慨和悔恨。填空需结合教材原文作答。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《匆匆》一文的作者是鲁迅，文章通过描写时间流逝的无奈和惋惜，表达对人生的思考。解析：错误。《匆匆》的作者是朱自清，不是鲁迅。该文通过描写时间流逝的无奈和惋惜，表达对人生的思考。本题考查对作家作品的识记能力，需结合教材基础知识作答。2.《桃花源记》中，“芳草鲜美，落英缤纷”这句话描写了桃花源中花草茂盛、落花纷飞的美丽景象。解析：正确。该句出自陶渊明的《桃花源记》，生动描绘了桃花源中花草茂盛、落花纷飞的美丽景象，是文中著名的写景句子。本题考查对文言文重点句子的理解能力，需结合教材原文作答。3.《北京的春节》中，老舍先生描写春节习俗时，重点突出了饮食习俗、社会活动和节日氛围等方面的内容。解析：正确。全文围绕北京的春节习俗展开，详细描写了腊八粥、饺子、年糕等饮食习俗，以及庙会、拜年等社会活动，以及节日的热闹氛围。本题考查对文章重点内容的概括能力，需结合全文内容分析。4.《匆匆》一文中，“八千多日子已经从我手中溜去”这句话表达了作者对时间流逝的深深惋惜之情。解析：正确。该句通过具体的数字“八千多日子”强调时间流逝之快，以及自己虚度光阴的无奈和悔恨，表达了作者对时间流逝的深深惋惜之情。本题考查对作者情感的体会能力，需结合上下文理解。5.《桃花源记》中，桃花源人“乃不知有汉，无论魏晋”的原因是他们不愿与外界交往。解析：错误。文中桃花源人嘱咐渔人“不足为外人道也”，是因为他们害怕外界的人来打扰他们平静安宁的生活，而不是不愿与外界交往。本题考查对文言文内容的理解能力，需结合上下文分析。6.《北京的春节》中，作者描写除夕夜家家户户贴春联、放鞭炮，最能体现节日氛围的句子是“全城灯火通明，热闹非凡”。解析：错误。最能体现节日氛围的句子是“家家户户贴春联，放鞭炮”，通过视觉和听觉的描写，生动展现了北京春节的热闹和喜庆氛围。“全城灯火通明，热闹非凡”虽然也描写了节日景象，但未能全面体现氛围。本题考查对重点句子的赏析能力，需结合上下文理解。7.《匆匆》一文中，“我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”这句话表达了作者对未来的希望。解析：错误。该句通过“掩着面叹息”表现作者对时间流逝的无奈和惋惜，而“新来的日子的影儿又开始闪过”则暗示作者虽感伤，但仍在努力面对生活，并非对未来的希望。本题考查对作者情感的体会能力，需结合上下文理解。8.《桃花源记》中，渔人离开桃花源时，桃花源人嘱咐他“不足为外人道也”的原因是担心外人抢夺他们的资源。解析：错误。文中桃花源人嘱咐渔人“不足为外人道也”，是因为他们害怕外界的人来打扰他们平静安宁的生活，而不是担心外人抢夺他们的资源。本题考查对文言文内容的理解能力，需结合上下文分析。9.《北京的春节》中，老舍先生描写春节习俗时，采用了总分结构的写作手法。10.《匆匆》一文中，“八千多日子已经从我手中溜去”这句话运用了夸张的修辞手法。解析：错误。该句通过具体的数字“八千多日子”强调时间流逝之快，属于对比的修辞手法，而非夸张。夸张是故意扩大或缩小事物形象，此处并未体现。本题考查对修辞手法的辨析能力，需结合具体语句分析。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《匆匆》一文中，作者用哪些具体的生活场景来表现时间流逝？参考答案：作者用“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”等具体的生活场景来表现时间流逝。这些场景都是人们日常生活中常见的，通过描写时间在这些场景中的悄然流逝，表现时间宝贵而不可追回的特点。解析：本题考查对文章内容的理解能力，需结合具体语句分析。2.《桃花源记》中，渔人进入桃花源后，看到的景象有哪些？参考答案：渔人进入桃花源后，看到的景象有“土地平旷，屋舍俨然，良田沃壤，阡陌交通，鸡犬相闻”。这些景象展现了桃花源中土地肥沃、房屋整齐、环境优美的特点，体现了作者对理想社会的向往。解析：本题考查对文言文内容的理解能力，需结合上下文分析。3.《北京的春节》中，老舍先生描写春节习俗时，重点突出了哪些方面的内容？参考答案：老舍先生在《北京的春节》中重点突出了饮食习俗、社会活动和节日氛围等方面的内容。饮食习俗如腊八粥、饺子、年糕等；社会活动如庙会、拜年等；节日氛围如热闹、喜庆等。这些内容展现了北京春节的隆重和热闹。解析：本题考查对文章重点内容的概括能力，需结合全文内容分析。4.《匆匆》一文中，“我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”这句话表达了什么？参考答案：这句话表达了作者对时间流逝的无奈和悔恨，以及仍在努力面对生活的态度。作者虽然对时间流逝感到惋惜，但并未沉溺于悲伤，而是选择接受现实，继续前行。解析：本题考查对作者情感的体会能力，需结合上下文理解。5.《桃花源记》中，桃花源人“乃不知有汉，无论魏晋”的原因是什么？参考答案：桃花源人“乃不知有汉，无论魏晋”的原因是他们生活在与世隔绝的地方，对外界的历史变迁一无所知。这种与世隔绝的生活状态，体现了作者对理想社会的向往和对现实社会的批判。解析：本题考查对文言文内容的理解能力，需结合上下文分析。6.《北京的春节》中，作者描写除夕夜家家户户贴春联、放鞭炮，最能体现节日氛围的句子是哪一句？参考答案：最能体现节日氛围的句子是“家家户户贴春联，放鞭炮”。通过描写视觉和听觉的细节，生动展现了北京春节的热闹和喜庆氛围。其他句子虽然也描写了节日活动，但未能全面体现氛围。解析：本题考查对重点句子的赏析能力，需结合上下文理解。7.《匆匆》一文中，“八千多日子已经从我手中溜去”这句话运用了什么修辞手法？参考答案：该句运用了对比的修辞手法。通过具体的数字“八千多日子”与时间的流逝进行对比，强调时间宝贵而不可追回的特点。解析：本题考查对修辞手法的辨析能力，需结合具体语句分析。8.《桃花源记》中，渔人离开桃花源时，桃花源人嘱咐他“不足为外人道也”的原因是什么？参考答案：桃花源人嘱咐渔人“不足为外人道也”，是因为他们害怕外界的人来打扰他们平静安宁的生活。这种与世隔绝的生活状态，体现了作者对理想社会的向往和对现实社会的批判。解析：本题考查对文言文内容的理解能力，需结合上下文分析。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请结合《匆匆》一文的描写，谈谈你对时间流逝之快的感受。参考答案：通过《匆匆》一文的描写，我深刻感受到时间流逝之快。作者用“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”等具体的生活场景，生动表现了时间在日常生活中悄然而逝的特点。这些场景都是我们日常生活中常见的，但往往被我们忽视，通过作者的描写，我意识到时间宝贵而不可追回，应该珍惜每一分每一秒。解析：本题考查对文章内容的理解和感悟能力，需结合具体语句分析。2.《桃花源记》中，作者描绘了一个理想的社会，你认为这个理想社会有哪些特点？参考答案：《桃花源记》中描绘的理想社会有以下特点：①和平安宁，没有战乱和纷争；②自给自足，土地肥沃，阡陌交通；③民风淳朴，人们热情好客；④与世隔绝，不受外界干扰。这些特点体现了作者对理想社会的向往，以及对现实社会的批判。解析：本题考查对文言文内容的理解能力，需结合上下文分析。3.《北京的春节》中，老舍先生描写春节习俗时，采用了哪些写作手法？请举例说明。参考答案：老舍先生在《北京的春节》中采用了时间顺序的写作手法，按照腊八、除夕、初一、元宵等时间顺序依次描写春节习俗。例如，描写腊八时，写道“腊八这天，家家都熬腊八粥”；描写除夕时，写道“除夕真热闹，家家赶做年饭”。这种写作手法使文章条理清晰，层次分明，读者能够清晰地了解北京春节的习俗流程。解析：本题考查对写作手法的辨析能力，需结合全文结构分析。4.请结合《匆匆》一文的描写，谈谈你对珍惜时间的理解。参考答案：《匆匆》一文通过描写时间在日常生活中悄然而逝的特点，表达了作者对时间流逝的惋惜之情。作者用“八千多日子已经从我手中溜去”等具体语句，强调时间宝贵而不可追回。通过阅读这篇文章，我深刻认识到时间的重要性，应该珍惜每一分每一秒，努力学习，积极生活，不要让时间在不知不觉中流逝。解析：本题考查对文章内容的理解和感悟能力，需结合具体语句分析。5.《桃花源记》中，渔人进入桃花源后，看到的景象有哪些？这些景象体现了作者怎样的思想感情？参考答案：渔人进入桃花源后，看到的景象有“土地平旷，屋舍俨然，良田沃壤，阡陌交通，鸡犬相闻”。这些景象展现了桃花源中土地肥沃、房屋整齐、环境优美的特点，体现了作者对理想社会的向往。作者通过描绘这样一个与世隔绝、和平安宁的社会，表达了对现实社会的批判和对理想社会的追求。解析：本题考查对文言文内容的理解能力，需结合上下文分析。6.《北京的春节》中，作者描写除夕夜家家户户贴春联、放鞭炮，最能体现节日氛围的句子是哪一句？请说明理由。参考答案：最能体现节日氛围的句子是“家家户户贴春联，放鞭炮”。通过描写视觉和听觉的细节，生动展现了北京春节的热闹和喜庆氛围。其他句子虽然也描写了节日活动，但未能全面体现氛围。例如，“孩子们穿新衣，吃团圆饭”主要描写了人们的活动，而“全城灯火通明，热闹非凡”主要描写了城市的景象，只有“家家户户贴春联，放鞭炮”同时描写了视觉和听觉的细节，最能体现节日氛围。解析：本题考查对重点句子的赏析能力，需结合上下文理解。7.请结合《匆匆》一文的描写，谈谈你对作者情感的体会。参考答案：《匆匆》一文通过描写时间在日常生活中悄然而逝的特点，表达了作者对时间流逝的惋惜之情。作者用“八千多日子已经从我手中溜去”等具体语句，强调时间宝贵而不可追回。同时，作者也表达了对自己虚度光阴的悔恨和对未来的思考。通过阅读这篇文章，我深刻认识到时间的重要性，应该珍惜每一分每一秒，努力学习，积极生活，不要让时间在不知不觉中流逝。解析：本题考查对作者情感的体会能力，需结合上下文理解。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.A3.B4.A5.A6.B7.B8.A9.A10.A二、填空题1.朱自清时间流逝日常生活2.良田沃壤3.饮食习俗社会活动节日氛围4.八千多日子已经从我手中溜去我掩着面叹息5.他们生活在与世隔绝的地方6.节日氛围家家户户贴春联，放鞭炮7.洗手的时候，日子从水盆里过去吃饭的时候，日子从饭碗里过去默默时，便从凝然的双眼前过去8.不足为外人道也担心外人打扰他们的生活9.时间顺序腊八除夕初一10.八千多日子已经从我手中溜去我掩着面叹息三、判断题1.×22.√23.√24.√25.×26.×27.×28.×29.×30.×四、简答题1.作者用“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”等具体的生活场景来表现时间流逝。这些场景都是人们日常生活中常见的，通过描写时间在这些场景中的悄然流逝，表现时间宝贵而不可追回的特点。2.渔人进入桃花源后，看到的景象有“土地平旷，屋舍俨然，良田沃壤，阡陌交通，鸡犬相闻”。这些景象展现了桃花源中土地肥沃、房屋整齐、环境优美的特点，体现了作者对理想社会的向往。3.老舍先生在《北京的春节》中重点突出了饮食习俗、社会活动和节日氛围等方面的内容。饮食习俗如腊八粥、饺子、年糕等；社会活动如庙会、拜年等；节日氛围如热闹、喜庆等。这些内容展现了北京春节的隆重和热闹。4.这句话表达了作者对时间流逝的无奈和悔恨，以及仍在努力面对生活的态度。作者虽然对时间流逝感到惋惜，但并未沉溺于悲伤，而是选择接受现实，继续前行。5.桃花源人“乃不知有汉，无论魏晋”的原因是他们生活在与世隔绝的地方，对外界的历史变迁一无所知。这种与世隔绝的生活状态，体现了作者对理想社会的向往和对现实社会的批判。6.最能体现节日氛围的句子是“家家户户贴春联，放鞭炮”。通过描写视觉和听觉的细节，生动展现了北京春节的热闹和喜庆氛围。其他句子虽然也描写了节日活动，但未能全面体现氛围。7.该句运用了对比的修辞手法。通过具体的数字“八千多日子”与时间的流逝进行对比，强调时间宝贵而不可追回的特点。8.桃花源人嘱咐渔人“不足为外人道也”，是因为他们害怕外界的人来打扰他们平静安宁的生活。这种与世隔绝的生活状态，体现了作者对理想社会的向往和对现实社会的批判。五、应用题1.通过《匆匆