2025-2026年浙江省人教版四年级英语下册第10单元课后练习题

2025-2026年浙江省人教版四年级英语下册第10单元课后练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.根据第10单元课文内容，选择正确的句子描述Sarah的周末计划。A."IwillplaybasketballwithmyfriendsonSaturday."B."Shewantstovisitthemuseumwithherparents."C."Theyaregoingtowatchamovieatthecinema."D."Heplanstoreadabookathome."解析：本题考查第10单元核心词汇和句型。选项A对应课文第2课时Sarah的周末活动描述，正确；选项B为虚构干扰项，课文未提及museum；选项C与第3课时Mike的计划相关，非Sarah；选项D使用错误代词，且与单元主题无关。解析需结合课文第1课时"Makeaplan"主题，强调动词短语"playbasketball"和"visitthemuseum"的固定搭配。2.选择与"Lookatmynewbike!"意思最接近的句子。A."What'sthis?"B."Howoldisit?"C."Whereisit?"D."Ilikeyourbike."解析：本题考查第10单元祈使句和日常对话。正确答案对应课文第4课时"Sharingnews"场景，选项A为疑问句，选项B涉及年龄，选项C为位置提问，均与语境不符。解析需结合单元语法点"Lookat..."的强调作用，对比课文例句"Lookatmynewshoes!"的句式结构。3.根据第10单元第3课时的对话内容，选择正确的信息。A.David'sparentsaregoingtobuyhimabirthdaygift.B.SarahistallerthanMike.C.TheywillhaveapartyonSunday.D.TheschooltripisonMay20th.解析：本题综合考查单元细节信息。正确答案来自第3课时"Makingdecisions"部分，David提到"myparentswillbuymeatoycar"，选项A与原文一致；选项B为第2课时身高比较的干扰信息；选项C与第5课时活动安排不符；选项D为虚构日期。解析需结合单元时间轴，强调"May20th"在第9课时的实际内容是"libraryvisit"。4.选择正确的动词形式填空："We______gototheparktomorrow."A.isB.areC.amD.be解析：本题考查第10单元时态和主谓一致。正确答案为B，根据主语"We"使用复数be动词are，且与tomorrow构成一般将来时。选项A单数形式错误；选项C人称代词错误；选项D为动词原形。解析需结合单元语法重点"will+do"和"begoingto+do"的对比，指出本句使用一般将来时态。5.根据第10单元第1课时内容，选择正确的活动建议。A."Let'scleantheclassroom."B."Weshouldplaycomputergames."C."Youmustfinishyourhomeworknow."D."TheycanwatchTVallday."解析：本题考查第10单元情态动词can/must/should的用法。正确答案对应第1课时"Makingsuggestions"主题，"Let's"为建议句型。选项B与单元健康生活主题矛盾；选项C使用错误情态动词；选项D违反单元"Timemanagement"原则。解析需结合课文例句"Let'shelpMom"的语境，强调情态动词的礼貌性。6.选择与"IsthepartyonSaturday?"意思相反的句子。A."Yes,itis."B."No,itisn't."C."Maybeitis."D."It'sonSunday."解析：本题考查第10单元否定疑问句。正确答案为B，直接否定原句。选项A为肯定回答；选项C为不确定回答；选项D为具体日期，与否定形式无关。解析需结合单元语法点"be动词/情态动词+主语+not?"的句式结构，对比课文第5课时"Partyplans"的对话。7.根据第10单元第2课时内容，选择正确的形容词比较级。A.SarahismoretallerthanMike.B.Hisbikeisthemostexpensive.C.Thecakeismoredeliciousthanthesoup.D.Sheisthefunniestinherclass.解析：正确答案为C，符合单元语法"比较级+than"结构。选项A重复使用比较级；选项B使用最高级错误；选项D使用错误形容词。解析需结合单元词汇"expensive/tall/funny"的级数变化规则，强调最高级前必须加定冠词。8.选择正确的介词填空："Theschooltripis______May20th."A.onB.atC.inD.for解析：正确答案为A，表示具体日期使用介词on。选项B用于具体时间点；选项C用于月份/季节；选项D用于目的。解析需结合单元第9课时"Futureplans"的时间表达，对比"onSaturday/afterschool"的固定搭配。9.根据第10单元第4课时内容，选择正确的表达方式。A."Iamgoingtovisitthemuseumwithmydad."B."Shecanplaythepianoverywell."C."Theymustgotobedat9o'clock."D."Heisreadingabooknow."解析：正确答案为A，符合单元主题"Sharingnews"的将来时态结构。选项B为现在能力；选项C使用错误情态动词；选项D为现在进行时，与单元主题不符。解析需结合课文例句"Lastweekend,Iwenttothezoo"，强调将来时态的完成性。10.选择正确的反义词填空："Mybrotheris______.Helikesquietplaces."A.happyB.friendlyC.activeD.boring解析：正确答案为C，与"quiet"形成反义。选项A为情绪；选项B为性格；选项D为评价。解析需结合单元第8课时"Personalitytraits"主题，强调"active"与"quiet"的语义对立，对比课文例句"TomisfunnybutMikeisserious"。二、填空题（每空2分，共20分）1.根据第10单元第1课时内容，完成句子："What______youdolastweekend?"解析：正确答案为"did"，考查一般过去时疑问句结构。解析需结合单元语法点"疑问词+did+主语+动词原形"，对比课文例句"Whatdidyoudoyesterday?"。2.根据第10单元第3课时内容，完成句子："Sarahwantsto______abirthdaycakeforherfriend."解析：正确答案为"make"，考查动词固定搭配。解析需结合单元词汇"makeacake/paperplane"，强调动词与名词的搭配规则。3.根据第10单元第5课时内容，完成句子："Theschooltripis______nextmonth."解析：正确答案为"next"，考查时间介词。解析需结合单元语法点"next+时间单位"，对比课文例句"Nextweekwewillhaveatest"。4.根据第10单元第2课时内容，完成句子："Mikeis______thanDavid."（填比较级形容词）解析：正确答案为"taller"，考查形容词比较级。解析需结合单元语法规则"形容词+er"，对比课文例句"Sheismorebeautifulthanhersister"。5.根据第10单元第4课时内容，完成句子："I______gotothelibrarywithmyparentsthisSunday."解析：正确答案为"amgoingto"，考查将来时态。解析需结合单元语法点"begoingto+动词原形"，对比课文例句"Iamgoingtovisitmygrandparents"。6.根据第10单元第1课时内容，完成句子："Let's______ourclassroomtoday."解析：正确答案为"clean"，考查建议句型。解析需结合单元语法点"Let's+动词原形"，对比课文例句"Let'splaysoccer"。7.根据第10单元第6课时内容，完成句子："Whatabout______amovietonight?"解析：正确答案为"watching"，考查动名词。解析需结合单元语法点"Whatabout+动名词"，对比课文例句"Whataboutgoingtothepark?"。8.根据第10单元第3课时内容，完成句子："Youmust______yourhomeworkontime."解析：正确答案为"do"，考查情态动词。解析需结合单元语法点"must+动词原形"，对比课文例句"Youmustwearauniform"。9.根据第10单元第5课时内容，完成句子："Thepartyis______Saturdayevening."解析：正确答案为"on"，考查时间介词。解析需结合单元语法点"on+具体日期"，对比课文例句"ChristmasisonDecember25th"。10.根据第10单元第2课时内容，完成句子："Mybikeis______thanyourbike."（填最高级形容词）解析：正确答案为"moreexpensive"，考查形容词最高级。解析需结合单元语法规则"the+most+形容词"，对比课文例句"Thisisthebiggestcityinourcountry"。三、判断题（每题2分，共20分）1.根据第10单元第1课时内容，判断句子是否正确："Wecanplaycomputergameseveryday."解析：错误。该句违反单元健康生活主题，正确表达应为"Weshouldplaycomputergamesforonehouraday"。解析需结合单元语法点"can"表示能力而非建议，对比课文例句"Canyouswim?"。2.根据第10单元第3课时内容，判断句子是否正确："Sarahisgoingtovisitthemuseumwithherbrother."解析：错误。该句与课文第3课时内容矛盾，原文提到"shewillgowithherparents"，且brother为虚构信息。解析需结合单元语法点"begoingto"的将来计划，对比课文例句"Iamgoingtohelpmymom"。3.根据第10单元第5课时内容，判断句子是否正确："TheschooltripisonMay21st."解析：错误。该句与课文第9课时实际日期"May20th"不符，且缺少具体时间。解析需结合单元时间轴，强调"nextSunday"的固定表达。4.根据第10单元第2课时内容，判断句子是否正确："Davidisthetallestinhisclass."解析：错误。该句与课文第2课时Mike和David的身高对比矛盾，原文未提及David为最高。解析需结合单元语法点"the+形容词最高级"，对比课文例句"Thisisthebestbook"。5.根据第10单元第4课时内容，判断句子是否正确："Iwillvisitthelibrarywithmyteachernextweek."解析：错误。该句与课文第4课时Sarah分享计划的矛盾，原文提到"myparents"，且时间不符。解析需结合单元语法点"will+动词原形"，强调个人计划的准确性。6.根据第10单元第1课时内容，判断句子是否正确："Let'swatchTVallnight."解析：错误。该句违反单元健康生活主题，正确表达应为"Let'swatchTVforonehour"。解析需结合单元语法点"Let's"的礼貌建议，对比课文例句"Let'sreadbooks"。7.根据第10单元第6课时内容，判断句子是否正确："Whataboutgoingtothezootomorrow?"解析：错误。该句与课文第6课时讨论的"movie"主题矛盾，且时间不符。解析需结合单元语法点"Whatabout"的提议句式，对比课文例句"Whataboutplayingbasketball?"。8.根据第10单元第3课时内容，判断句子是否正确："Youmustfinishyourhomeworknow."解析：错误。该句与课文第3课时讨论的"tomorrow"时间矛盾，且缺少具体时间。解析需结合单元语法点"must"的强制性，对比课文例句"Youmustbeontime"。9.根据第10单元第5课时内容，判断句子是否正确："Thepartyisat7p.m.onSaturday."解析：错误。该句与课文第5课时讨论的"evening"时间矛盾，且缺少具体日期。解析需结合单元语法点"at+时间点"，对比课文例句"Iamatschoolnow"。10.根据第10单元第2课时内容，判断句子是否正确："Mybikeismoreexpensivethanyourbike."解析：错误。该句与课文第2课时Mike描述的"newbike"主题矛盾，且重复使用比较级。解析需结合单元语法点"more+形容词比较级"，对比课文例句"Sheistallerthanme"。四、简答题（每题2分，共16分）1.根据第10单元第1课时内容，写出三个关于周末活动的建议句。参考答案：①Let'sgotothepark.②Youcanplaybasketball.③Weshouldvisitthemuseum.解析：考查建议句型，需包含"Let's/Youcan/Weshould"等结构，结合单元主题"Makingsuggestions"。解析需强调句式多样性，对比课文例句"Let'shelpDad"。2.根据第10单元第3课时内容，写出两个关于生日计划的句子。参考答案：①Iwanttomakeabirthdaycard.②TheywillhaveapartynextSaturday.解析：考查将来计划，需包含"wantto/willhave"等结构，结合单元主题"Makingplans"。解析需强调动词时态准确性，对比课文例句"Iwillbuyagift"。3.根据第10单元第5课时内容，写出两个关于学校活动的句子。参考答案：①Theschoolwillhaveasportsdaynextmonth.②WearegoingtoplanttreesonFriday.解析：考查一般将来时，需包含"willhave/begoingto"等结构，结合单元主题"Futureevents"。解析需强调时间状语，对比课文例句"Theywillvisitthezoo"。4.根据第10单元第2课时内容，写出两个关于人物比较的句子。参考答案：①DavidisshorterthanMike.②Herbikeismoreexpensivethanmine.解析：考查比较级，需包含"than"结构，结合单元主题"Comparisons"。解析需强调形容词级数变化，对比课文例句"Sheisolderthanme"。5.根据第10单元第4课时内容，写出两个关于分享信息的句子。参考答案：①IwenttothelibrarywithmyparentslastSunday.②Shewillgetanewbikeforherbirthday.解析：考查过去/将来时态，需包含"wentto/willget"等结构，结合单元主题"Sharingnews"。解析需强调时态一致性，对比课文例句"Iwillvisitmygrandparents"。6.根据第10单元第1课时内容，写出两个关于健康建议的句子。参考答案：①Youshoulddrinkmilkeveryday.②Wemustexerciseforonehour.解析：考查情态动词，需包含"should/must"等结构，结合单元主题"Healthyhabits"。解析需强调礼貌性，对比课文例句"Youcaneatfruits"。7.根据第10单元第6课时内容，写出两个关于提议活动的句子。参考答案：①Whataboutplayingsoccerafterschool?②Let'swatchamovietonight.解析：考查提议句式，需包含"Whatabout/Let's"等结构，结合单元主题"Makingsuggestions"。解析需强调句式多样性，对比课文例句"Whataboutgoingtothepark?"。8.根据第10单元第3课时内容，写出两个关于个人计划的句子。参考答案：①IamgoingtohelpMomwiththehousework.②Shewillreadtenbooksthismonth.解析：考查将来计划，需包含"begoingto/willread"等结构，结合单元主题"Personalplans"。解析需强调时间具体性，对比课文例句"Iwillvisitthemuseum"。五、应用题（每题4分，共24分）1.根据第10单元第1课时内容，为Sarah的周末写三个活动建议。案例背景：Sarah周末有空闲时间，想找朋友一起活动。参考答案：①Let'sgotothezoo.It'sveryinteresting.②Youcanplaybasketballwithyourfriends.③Weshouldvisitthelibrary.Therearemanybooks.解析：考查建议句型，需包含"Let's/Youcan/Weshould"等结构，结合单元主题"Makingsuggestions"。解析需强调句式多样性，对比课文例句"Let'shelpDad"。2.根据第10单元第3课时内容，为Mike的生日写两个计划。案例背景：Mike12岁，下个月生日，想给朋友准备礼物。参考答案：①Iwillmakeabirthdaycardforhim.②Theywillhaveapartyathishome.解析：考查将来计划，需包含"willmake/willhave"等结构，结合单元主题"Makingplans"。解析需强调动词时态准确性，对比课文例句"Iwillbuyagift"。3.根据第10单元第5课时内容，为学校运动会写两个句子。案例背景：学校下个月举办运动会，需要学生参与。参考答案：①Allstudentswilltakepartintherace.②Theteacherswillhelpustorun.解析：考查一般将来时，需包含"willtakepart/willhelp"等结构，结合单元主题"Futureevents"。解析需强调主谓一致，对比课文例句"Theywillvisitthezoo"。4.根据第10单元第2课时内容，比较Sarah和Mike的身高。案例背景：Sarah1.5米，Mike1.6米，他们都是四年级学生。参考答案：①MikeistallerthanSarah.②Sheisshorterthanhim.解析：考查比较级，需包含"than"结构，结合单元主题"Comparisons"。解析需强调形容词级数变化，对比课文例句"Sheisolderthanme"。5.根据第10单元第4课时内容，分享David的周末活动。案例背景：David周末去图书馆，还计划去公园。参考答案：①LastSaturday,Davidwenttothelibrarywithhisdad.②HeisgoingtoplayfootballintheparkthisSunday.解析：考查过去/将来时态，需包含"wentto/isgoingto"等结构，结合单元主题"Sharingnews"。解析需强调时态一致性，对比课文例句"Iwillvisitmygrandparents"。6.根据第10单元第1课时内容，为班级制定健康计划。案例背景：班级想制定健康生活计划，需要包含运动和饮食建议。参考答案：①Weshouldexerciseforonehoureveryday.②Youcaneatvegetablesandfruits.解析：考查情态动词，需包含"should/can"等结构，结合单元主题"Healthyhabits"。解析需强调礼貌性，对比课文例句"Youcaneatfruits"。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.D3.A4.B5.A6.B7.C8.A9.A10.C解析：第1题考查动词短语，A选项与课文第2课时一致；第10题考查形容词级数，C选项符合最高级规则。二、填空题1.did2.make3.next4.taller5.amgoingto6.clean7.watching8.do9.on10.moreexpensive解析：第3题考查时间介词，"nextmonth"固定搭配；第10题考查最高级，需加"more"。三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×解析：第1题违反单元健康生活主题；第5题与课文第4课时计划矛盾。四、简答题1.Let'sgotothepark./Youcanplaybasketball./Weshouldvisitthemuseum.解析：考查建议句型，需包含"Let's/Youcan/Weshould"等结构，结合单元主题"Makingsuggestions"。2.Iwanttomakeabirthdaycard./TheywillhaveapartynextSaturday.解析：考查将来计划，需包含"wantto/willhave"等结构，结合单元主题"Makingplans"。3.Theschoolwillhaveasportsdaynextmonth./WearegoingtoplanttreesonFriday.解析：考查一般将来时，需包含"willhave/begoingto"等结构，结合单元主题"Futureevents"。4.DavidisshorterthanMike./Herbikeismoreexpensivethanmine.解析：考查比较级，需包含"than"结构，结合单元主题"Comparisons"。5.IwenttothelibrarywithmyparentslastSunday./Shewillgetanewbikeforherbirthday.解析：考查过去/将来时态，需包含"wentto/willget"等结构，结合单元主题"Sharingnews"。6.Youshoulddrinkmilkeveryday./Wemustexerciseforonehour.解析：考查情态动词，需包含"should/must"等结构，结合单元主题"Healthyhabits"。