2025-2026年广东省北师大版高中语文古诗文鉴赏专项训练习题

2025-2026年广东省北师大版高中语文古诗文鉴赏专项训练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读李白的《将进酒》片段："君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。"此句运用了什么修辞手法？A.拟人B.夸张C.对偶D.排比2.杜甫《登高》中"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"两句，主要表现了诗人怎样的心境？A.怀才不遇的愤懑B.壮志未酬的悲凉C.时光流逝的感慨D.对自然景色的赞叹3.阅读苏轼《水调歌头•明月几时有》："人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。"此句体现了词人怎样的哲学思想？A.儒家积极入世B.佛家超脱无为C.道家顺应自然D.墨家兼爱非攻4.《诗经•氓》中"桑之未落，其叶沃若"两句，主要运用了什么表现手法？A.比喻B.对比C.夸张D.象征5.阅读李清照《声声慢•寻寻觅觅》："寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。"此句运用了什么修辞手法？A.反问B.夸张C.叠词D.排比6.《离骚》中"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"两句，主要表达了诗人怎样的精神？A.逃避现实B.追求真理C.安于现状D.荣华富贵7.阅读陶渊明《饮酒•其五》："采菊东篱下，悠然见南山。"此句体现了诗人怎样的生活态度？A.追求功名B.崇尚隐逸C.贪图享乐D.荒废学业8.《孔雀东南飞》中"东西植松柏，左右种梧桐"两句，主要运用了什么象征手法？A.孔雀象征爱情B.松柏象征生死C.梧桐象征自由D.花草象征富贵9.阅读王维《使至塞上》："大漠孤烟直，长河落日圆。"此句主要表现了边塞怎样的景象？A.战争的残酷B.边塞的荒凉C.边塞的壮美D.边塞的宁静10.《桃花源记》中"林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光"两句，主要运用了什么表现手法？A.象征B.夸张C.对比D.聚焦二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.杜甫《蜀相》中"三顾频烦天下计，两朝开济老臣心"两句，主要赞扬了哪位历史人物？_________2.李白《行路难》中"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"两句，主要表达了诗人怎样的信念？_________3.阅读白居易《琵琶行》："别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。"此句体现了音乐表现中的什么特点？_________4.《论语•为政》中"学而时习之，不亦说乎"一句，主要表达了孔子怎样的学习态度？_________5.阅读苏轼《念奴娇•赤壁怀古》："大江东去，浪淘尽，千古风流人物。"此句主要表达了词人对什么的感慨？_________6.《孟子•告子上》中"鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也"一段，主要运用了什么论证方法？_________7.阅读李商隐《锦瑟》："庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。"此句主要运用了什么典故？_________8.《史记•项羽本纪》中"霸王别姬"的故事，主要表现了项羽怎样的性格特点？_________9.阅读陆游《钗头凤•红酥手》："世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。"此句主要表达了词人对什么的失望？_________10.《陋室铭》中"无丝竹之乱耳，无案牍之劳形"两句，主要表现了作者怎样的生活情趣？_________三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。_________2.杜甫的诗歌被称为"诗圣"，主要因为他的诗歌风格雄浑豪放，具有强烈的现实主义精神。_________3.李清照的词作风格婉约，主要表现了女性的细腻情感和对生活的热爱。_________4.《离骚》是屈原的代表作，全诗共373句，运用了大量的楚辞方言和神话传说。_________5.陶渊明的《桃花源记》是一篇散文，主要描写了一个与世隔绝的理想社会。_________6.《孔雀东南飞》是中国古代最长的叙事诗，与《木兰诗》并称为"乐府双璧"。_________7.王维的诗歌被称为"诗佛"，主要因为他的诗歌风格清新自然，具有禅意。_________8.《史记》是中国第一部纪传体通史，作者是西汉的司马迁。_________9.白居易的《琵琶行》是一首长篇叙事诗，主要描写了琵琶女的不幸遭遇。_________10.《论语》是孔子及其弟子的言行录，主要记载了孔子的政治思想和教育理念。_________四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《诗经》的"赋、比、兴"三种表现手法及其特点。2.分析杜甫《登高》中"万里悲秋常作客，百年多病独登台"两句的意境。3.阐述苏轼《水调歌头•明月几时有》的主题思想及其艺术特色。4.解释《论语》中"己所不欲，勿施于人"一句的含义及其现实意义。5.分析陶渊明《饮酒•其五》中"采菊东篱下，悠然见南山"两句的意境。6.阐述《离骚》中"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"两句的精神内涵。7.解释《桃花源记》中"芳草鲜美，落英缤纷"两句的象征意义。8.分析王维《使至塞上》中"大漠孤烟直，长河落日圆"两句的构图特点。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读李白的《望庐山瀑布》："日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。"试分析这首诗的意境和艺术特色。2.阅读杜甫的《春望》："国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。"试分析这首诗的思想内容和艺术特色。3.阅读苏轼的《定风波•莫听穿林打叶声》："莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。"试分析这首词的思想内容和艺术特色。4.阅读白居易的《赋得古原草送别》："离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。"试分析这首诗的主题思想及其现实意义。5.阅读李清照的《如梦令•昨夜雨疏风骤》："昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。"试分析这首词的意境和艺术特色。6.阅读陶渊明的《归园田居•其一》："少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。"试分析这首诗的思想内容和艺术特色。7.阅读王维的《山居秋暝》："空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。"试分析这首诗的意境和艺术特色。8.阅读陆游的《游山西村》："莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。"试分析这首诗的思想内容和艺术特色。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：此句运用了夸张的修辞手法，将黄河之水比作从天上来，夸张地表现了黄河的雄伟气势。2.B解析：这两句通过描写落木和长江的景象，表现了诗人面对时光流逝、壮志难酬的悲凉心境。3.C解析：此句体现了词人顺应自然、超脱世俗的道家哲学思想，认为人间的悲欢离合和自然的阴晴圆缺都是无法避免的。4.D解析：这两句通过描写桑叶的茂盛，象征了女子的青春美好，运用了象征的表现手法。5.C解析：此句运用了叠词的修辞手法，通过"寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚"的反复，表现了词人内心的孤独和悲伤。6.B解析：这两句表达了诗人追求真理、不畏艰难的精神，体现了积极向上的人生态度。7.B解析：这两句表现了诗人隐居生活的闲适和自得，体现了崇尚隐逸的生活态度。8.B解析：这两句通过描写松柏和梧桐，象征了夫妻之间的忠贞爱情，运用了象征的表现手法。9.C解析：这两句通过描写大漠、孤烟和长河、落日，表现了边塞的壮美景象。10.A解析：这两句通过描写林尽水源、山有小口和仿佛若有光，运用了象征的表现手法，暗示了桃花源的存在。二、填空题1.诸葛亮解析：这两句赞扬了诸葛亮辅佐刘备和刘禅的功绩，表现了诗人对他的敬仰之情。2.对未来充满信心解析：这两句表达了诗人对未来的坚定信念，即使面临困难，也要勇往直前。3.音乐的停顿和留白解析：此句体现了音乐表现中的"此时无声胜有声"的特点，通过音乐的停顿和留白，更能表现内心的情感。4.积极学习解析：这句话表达了孔子认为学习是一件快乐的事情，应该积极学习。5.对历史人物的怀念解析：这两句表现了词人对历史人物的怀念，感叹他们的风流人物已经消失在历史长河中。6.排比论证解析：这段话通过"鱼、熊掌"的对比，运用排比论证的方法，说明了在两者不可兼得时，应该选择更重要的东西。7.庄周梦蝶和望帝啼鹃的典故解析：这两句分别引用了庄周梦蝶和望帝啼鹃的典故，表现了诗人对人生无常和内心痛苦的感慨。8.脆弱和优柔寡断解析："霸王别姬"的故事表现了项羽在败局已定时的脆弱和优柔寡断的性格特点。9.对世态人情的失望解析：这两句表现了词人对世态人情的失望，认为世态炎凉，人情淡薄。10.安于简朴的生活解析：这两句表现了作者安于简朴的生活，不受外界干扰，享受内心的宁静。三、判断题1.√解析：《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分。2.√解析：杜甫的诗歌被称为"诗圣"，主要因为他的诗歌风格雄浑豪放，具有强烈的现实主义精神，反映了唐朝安史之乱前后的社会现实。3.√解析：李清照的词作风格婉约，主要表现了女性的细腻情感和对生活的热爱，她的词作以情感真挚、语言优美著称。4.√解析：《离骚》是屈原的代表作，全诗共373句，运用了大量的楚辞方言和神话传说，表现了诗人对理想的追求和对现实的批判。5.√解析：《桃花源记》是一篇散文，通过描写一个与世隔绝的理想社会，表现了作者对和平生活的向往。6.√解析：《孔雀东南飞》是中国古代最长的叙事诗，与《木兰诗》并称为"乐府双璧"，反映了东汉末年的社会现实。7.√解析：王维的诗歌被称为"诗佛"，主要因为他的诗歌风格清新自然，具有禅意，表现了诗人对佛教的信仰和追求。8.√解析：《史记》是中国第一部纪传体通史，作者是西汉的司马迁，记载了从黄帝到汉武帝的历史事件。9.√解析：《琵琶行》是一首长篇叙事诗，通过描写琵琶女的不幸遭遇，表现了作者对民间音乐的喜爱和对社会现实的关注。10.√解析：《论语》是孔子及其弟子的言行录，主要记载了孔子的政治思想和教育理念，对中国古代文化产生了深远影响。四、简答题1.解析：《诗经》的"赋、比、兴"三种表现手法：-赋：直接铺陈叙述，如《关雎》"关关雎鸠，在河之洲"；-比：比喻象征，如《蒹葭》"所谓伊人，在水一方"；-兴：先言他物以引起所咏之词，如《桃夭》"桃之夭夭，灼灼其华"。2.解析：这两句通过描写"万里悲秋"、"百年多病"、"独登台"等景象，表现了诗人面对秋天的悲凉心境，以及自己年老多病、孤独无依的处境，体现了诗人对人生无常的感慨。3.解析：这首词通过描写月宫的景象，表现了词人对美好生活的向往，以及对人生哲理的思考，体现了词人旷达乐观的人生态度。4.解析：这句话的意思是：自己不希望别人怎样对待自己，自己也不要那样去对待别人。这句话体现了儒家的"仁爱"思想，要求人们互相尊重、互相关爱。5.解析：这两句通过描写采菊和见南山的景象，表现了诗人隐居生活的闲适和自得，体现了诗人崇尚自然、追求精神自由的人生态度。6.解析：这两句表达了诗人追求真理、不畏艰难的精神，体现了积极向上的人生态度，以及对理想的执着追求。7.解析：这两句通过描写芳草和落英，象征了桃花源的美好和生机，运用了象征的表现手法，表现了作者对理想社会的向往。8.解析：这两句通过描写大漠、孤烟和长河、落日，表现了边塞的壮美景象，运用了动静结合的构图手法，展现了边塞的雄浑壮阔。五、应用题1.解析：这首诗通过描写香炉峰的紫烟、瀑布的飞流和银河的落日，表现了庐山瀑布的雄伟壮丽，运用了夸张和比喻的修辞手法，展现了诗人对自然景色的赞美之情。2.解析：这首诗通过描写国破家亡、草木丛生的景象，表现了诗人对国家残破的悲痛和对家人的思念，运用了对比和拟人的修辞手法，展现了诗人对国家和人民的深切关怀。3.解析：这首词通过描写风雨中的行路，表现了词人面对困境的从容不迫，运用了对比和夸张的修辞手法，展现了词人旷达乐观的人生态度。4.解析：这首诗通过描写野草的生长，表现了生命的顽强和生生不息，运用了比喻和象征的