2025-2026年四川省三年级语文上册第9单元作文起步同步练习题

2025-2026年四川省三年级语文上册第9单元作文起步同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年四川省三年级语文上册第9单元》中，作文主题“我的课余生活”要求学生通过具体事例展现生活乐趣，以下哪种表达方式最符合单元写作要求？A.直接描述“我喜欢看书”而不举例说明B.用“每天放学后，我都会去图书馆借一本故事书，回家后认真阅读，有时还会做读书笔记”具体描写阅读经历C.大量引用名人名言说明阅读的重要性D.模仿课文《小蝌蚪找妈妈》的句式来写阅读体验2.第9单元写作指导中提到“抓住细节描写”，以下哪个句子最符合单元要求的细节描写？A.“我的妈妈很温柔”B.“妈妈每天早上都会为我准备热腾腾的早饭，她的手很温暖，让我感觉特别幸福”C.“妈妈每天都很忙碌”D.“妈妈每天都会关心我的学习”3.在单元习作《我的课余生活》中，小作者写了踢足球、画画、练书法三项活动，以下哪种结构安排最清晰？A.先写踢足球，再写画画，最后写练书法，没有过渡句B.用“首先……然后……最后……”连接三项活动，并分别描写具体场景C.只详细写踢足球，画画和练书法一笔带过D.按时间顺序写“上周、这周、下周”的活动安排4.第9单元写作要求中提到“用词准确”，以下哪个词语使用最准确？A.“我的课余生活非常快乐，我经常玩得非常高兴”B.“我的课余生活非常快乐，我经常玩得非常开心”C.“我的课余生活非常快乐，我经常玩得非常兴奋”D.“我的课余生活非常快乐，我经常玩得非常激动”5.在单元习作《我的课余生活》中，小作者描写了学骑自行车的经历，以下哪种开头方式最吸引人？A.“我的课余生活很丰富，我最喜欢学骑自行车”B.“学骑自行车是我课余生活中最难忘的一件事”C.“记得去年暑假，我决定学骑自行车”D.“骑自行车是我课余生活的一部分”6.第9单元写作指导中提到“表达真情实感”，以下哪种表达最能体现真情实感？A.“学骑自行车很难，但我坚持下来了，所以我很自豪”B.“学骑自行车的时候很累，但我一点也不觉得难”C.“学骑自行车的时候摔倒了，我很生气，但妈妈鼓励我，我就不摔了”D.“学骑自行车的时候很害怕，但我还是坚持了”7.在单元习作《我的课余生活》中，小作者描写了参加科技小组的经历，以下哪种描写最具体？A.“我在科技小组做了很多实验”B.“我在科技小组做了一个小发明，它是一个自动浇花器”C.“我在科技小组学到了很多知识”D.“我在科技小组和同学们一起玩得很开心”8.第9单元写作要求中提到“分段清晰”，以下哪种分段方式最合理？A.一篇作文只有一段，从开头写到结尾B.写了三个活动，每个活动一段，没有过渡句C.写了三个活动，用“首先……然后……最后……”连接，每部分再分段D.写了三个活动，每个活动一段，段落之间有过渡句9.在单元习作《我的课余生活》中，小作者描写了参加社区活动的经历，以下哪种描写最生动？A.“我参加了社区活动，感觉很快乐”B.“我参加了社区活动，帮助了很多人，我很高兴”C.“我参加了社区活动，和同学们一起玩游戏，很开心”D.“我参加了社区活动，做了很多有意义的事情”10.第9单元写作指导中提到“语言流畅”，以下哪种表达最流畅？A.“我的课余生活有踢足球、画画、练书法，这些都是我的爱好”B.“我的课余生活有踢足球、画画、练书法，这些我都喜欢”C.“我的课余生活有踢足球、画画、练书法，我都很喜欢”D.“我的课余生活有踢足球、画画、练书法，这些爱好让我很快乐”二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年四川省三年级语文上册第9单元》的写作中，要写清楚自己的课余生活，可以写______、______、______等方面的事情。2.第9单元写作指导中提到，要写出真情实感，可以回忆______、______、______等时候的感受。3.在单元习作《我的课余生活》中，描写活动时要注意______、______、______，让读者身临其境。4.第9单元写作要求中提到，要抓住______，可以用______、______、______等方法来描写。5.在单元习作《我的课余生活》中，开头可以______、______、______等方式来吸引读者。6.第9单元写作指导中提到，要写出活动的______、______、______，让文章更完整。7.在单元习作《我的课余生活》中，过渡句可以用______、______、______等来连接段落。8.第9单元写作要求中提到，要写出自己的______、______、______，让文章更有个性。9.在单元习作《我的课余生活》中，结尾可以______、______、______等方式来总结全文。10.第9单元写作指导中提到，要写出活动的______、______、______，让文章更生动。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年四川省三年级语文上册第9单元》的写作中，只要写自己喜欢的事情就可以了，不需要考虑其他同学的感受。（×）2.第9单元写作指导中提到，要写出真情实感，可以编造一些故事来吸引读者。（×）3.在单元习作《我的课余生活》中，描写活动时要注意时间、地点、人物，让读者身临其境。（√）4.第9单元写作要求中提到，要抓住细节，可以用动作、语言、神态等方法来描写。（√）5.在单元习作《我的课余生活》中，开头可以用直接点题、设置悬念、回忆往事等方式来吸引读者。（√）6.第9单元写作指导中提到，要写出活动的起因、经过、结果，让文章更完整。（√）7.在单元习作《我的课余生活》中，过渡句可以用“首先……然后……最后……”、“接着……”、“同时……”等方式来连接段落。（√）8.第9单元写作要求中提到，要写出自己的观察、感受、想法，让文章更有个性。（√）9.在单元习作《我的课余生活》中，结尾可以用总结全文、表达感受、展望未来等方式来总结全文。（√）10.第9单元写作指导中提到，要写出活动的细节、情感、意义，让文章更生动。（√）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2025-2026年四川省三年级语文上册第9单元》的写作中，如何写出真情实感？2.第9单元写作指导中提到，要抓住细节描写，可以运用哪些方法？3.在单元习作《我的课余生活》中，如何安排文章结构？4.第9单元写作要求中提到，要写出活动的起因、经过、结果，具体怎么写？5.在单元习作《我的课余生活》中，如何使用过渡句？6.第9单元写作指导中提到，要写出自己的观察、感受、想法，具体怎么写？7.在单元习作《我的课余生活》中，如何写出活动的意义？8.第9单元写作要求中提到，要写出活动的细节、情感、意义，具体怎么写？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请以《我的课余生活》为题，写一篇作文，要求：-写清楚自己的课余生活，可以写踢足球、画画、练书法等方面的事情；-抓住细节描写，写出真情实感；-文章结构清晰，语言流畅。2.请以《我的课余生活》为题，写一篇作文，要求：-写清楚自己的课余生活，可以写参加社区活动、学骑自行车等方面的事情；-抓住细节描写，写出真情实感；-文章结构清晰，语言流畅。3.请以《我的课余生活》为题，写一篇作文，要求：-写清楚自己的课余生活，可以写阅读、练琴、做手工等方面的事情；-抓住细节描写，写出真情实感；-文章结构清晰，语言流畅。4.请以《我的课余生活》为题，写一篇作文，要求：-写清楚自己的课余生活，可以写参加科技小组、学游泳等方面的事情；-抓住细节描写，写出真情实感；-文章结构清晰，语言流畅。5.请以《我的课余生活》为题，写一篇作文，要求：-写清楚自己的课余生活，可以写参加体育比赛、学跳舞等方面的事情；-抓住细节描写，写出真情实感；-文章结构清晰，语言流畅。6.请以《我的课余生活》为题，写一篇作文，要求：-写清楚自己的课余生活，可以写参加艺术活动、学乐器等方面的事情；-抓住细节描写，写出真情实感；-文章结构清晰，语言流畅。7.请以《我的课余生活》为题，写一篇作文，要求：-写清楚自己的课余生活，可以写参加社会实践、学编程等方面的事情；-抓住细节描写，写出真情实感；-文章结构清晰，语言流畅。8.请以《我的课余生活》为题，写一篇作文，要求：-写清楚自己的课余生活，可以写参加志愿服务、学园艺等方面的事情；-抓住细节描写，写出真情实感；-文章结构清晰，语言流畅。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：单元写作要求通过具体事例展现生活乐趣，选项B用具体描写展现了阅读经历，符合要求。选项A没有具体事例，选项C大量引用名言不符合要求，选项D模仿课文句式不符合要求。2.B解析：单元写作指导中提到“抓住细节描写”，选项B用“手很温暖”具体描写了妈妈的动作，符合要求。选项A、C、D都是笼统的描述，没有细节描写。3.B解析：单元写作要求中提到“分段清晰”，选项B用“首先……然后……最后……”连接三项活动，并分别描写具体场景，结构最清晰。选项A没有过渡句，选项C只详细写了一项活动，选项D按时间顺序写但段落之间没有过渡句。4.B解析：单元写作要求中提到“用词准确”，选项B的“开心”最符合课余生活的快乐感受。选项A、C、D的词语虽然也可以表达快乐，但“开心”更准确。5.B解析：单元写作指导中提到，开头方式要吸引人，选项B用“最难忘的一件事”设置悬念，最吸引人。选项A直接点题，选项C按时间顺序写，选项D过于平淡。6.A解析：单元写作指导中提到“表达真情实感”，选项A用“坚持下来了，所以我很自豪”表达了真情实感。选项B、C、D都是笼统的描述，没有真情实感。7.B解析：单元写作指导中提到“写出具体事例”，选项B用“自动浇花器”具体描写了实验成果，最具体。选项A、C、D都是笼统的描述，没有具体事例。8.C解析：单元写作要求中提到“分段清晰”，选项C用“首先……然后……最后……”连接，每部分再分段，结构最合理。选项A只有一段，选项B没有过渡句，选项D段落之间没有过渡句。9.B解析：单元写作指导中提到“写出真情实感”，选项B用“帮助了很多人，我很高兴”表达了真情实感。选项A、C、D都是笼统的描述，没有真情实感。10.B解析：单元写作指导中提到“语言流畅”，选项B的表达最流畅。选项A、C、D的句子结构不够流畅。二、填空题1.看书、运动、参加活动解析：单元写作要求写清楚自己的课余生活，可以写看书、运动、参加活动等方面的事情。2.开心、难过、自豪解析：单元写作指导中提到，要写出真情实感，可以回忆开心、难过、自豪等时候的感受。3.时间、地点、人物解析：单元写作要求中提到，描写活动时要注意时间、地点、人物，让读者身临其境。4.细节、动作、语言解析：单元写作指导中提到，要抓住细节，可以用动作、语言、神态等方法来描写。5.直接点题、设置悬念、回忆往事解析：单元写作指导中提到，开头可以用直接点题、设置悬念、回忆往事等方式来吸引读者。6.起因、经过、结果解析：单元写作指导中提到，要写出活动的起因、经过、结果，让文章更完整。7.首先……然后……最后……、接着、同时解析：单元写作要求中提到，过渡句可以用“首先……然后……最后……”、“接着……”、“同时……”等方式来连接段落。8.观察、感受、想法解析：单元写作要求中提到，要写出自己的观察、感受、想法，让文章更有个性。9.总结全文、表达感受、展望未来解析：单元写作要求中提到，结尾可以用总结全文、表达感受、展望未来等方式来总结全文。10.细节、情感、意义解析：单元写作指导中提到，要写出活动的细节、情感、意义，让文章更生动。三、判断题1.×解析：单元写作要求写清楚自己的课余生活，并考虑其他同学的感受，不能编造故事。2.×解析：单元写作指导中提到，要写出真情实感，不能编造故事。3.√解析：单元写作要求中提到，描写活动时要注意时间、地点、人物，让读者身临其境。4.√解析：单元写作要求中提到，要抓住细节，可以用动作、语言、神态等方法来描写。5.√解析：单元写作指导中提到，开头可以用直接点题、设置悬念、回忆往事等方式来吸引读者。6.√解析：单元写作指导中提到，要写出活动的起因、经过、结果，让文章更完整。7.√解析：单元写作要求中提到，过渡句可以用“首先……然后……最后……”、“接着……”、“同时……”等方式来连接段落。8.√解析：单元写作要求中提到，要写出自己的观察、感受、想法，让文章更有个性。9.√解析：单元写作要求中提到，结尾可以用总结全文、表达感受、展望未来等方式来总结全文。10.√解析：单元写作指导中提到，要写出活动的细节、情感、意义，让文章更生动。四、简答题1.在《2025-2026年四川省三年级语文上册第9单元》的写作中，如何写出真情实感？解析：要写出真情实感，可以回忆自己真实的经历和感受，用具体的细节描写来展现情感，避免编造故事。可以通过描写自己的心理活动、表情、动作等来展现真情实感。2.第9单元写作指导中提到，要抓住细节描写，可以运用哪些方法？解析：要抓住细节描写，可以运用动作描写、语言描写、神态描写、环境描写等方法。通过具体的事例来展现细节，让读者身临其境。3.在单元习作《我的课余生活》中，如何安排文章结构？解析：文章结构可以按照时间顺序、空间顺序或逻辑顺序来安排。可以按照“开头（引出主题）-中间（具体描写活动）-结尾（总结全文）”的结构来安排。4.第9单元写作要求中提到，要写出活动的起因、经过、结果，具体怎么写？解析：要写出活动的起因，可以写自己为什么要参加这个活动；要写出经过，可以写活动的过程，包括自己的感受和表现；要写出结果，可以写活动的结果，包括自己的收获和感受。5.在单元习作《我的课余生活》中，如何使用过渡句？解析：可以使用“首先……然后……最后……”、“接着……”、“同时……”等过渡句来连接段落，使文章结构清晰，逻辑连贯。6.第9单元写作指导中提到，要写出自己的观察、感受、想法，具体怎么写？解析：要写出自己的观察，可以写自己看到了什么、听到了什么；要写出感受，可以写自己的心情和感受；要写出想法，可以写自己对活动的看法和体会。7.在单元习作《我的课余生活》中，如何写出活动的意义？解析：可以写活动对自己的影响，包括学到了什么、提高了什么能力、培养了什么品质等；可以写活动对别人的影响，包括帮助了别人、给大家带来了快乐等。8.第9单元写作要求中提到，要写出活动的细节、情感、意义，具体怎么写？解析：要写出活动的细节，可以写活动的具体场景、人物的动作、语言、神态等；要写出情感，可以写自己的心情和感受；要写出意义，可以写活动对自己的影响和对别人的影响。五、应用题1.请以《我的课余生活》为题，写一篇作文，要求：-写清楚自己的课余生活，可以写踢足球、画画、练书法等方面的事情；-抓住细节描写，写出真情实感；-文章结构清晰，语言流畅。参考答案：《我的课余生活》我的课余生活丰富多彩，我最喜欢的是踢足球。每天放学后，我都会和同学们一起去学校的足球场踢足球。记得有一次，我们举行了一场足球比赛，我作为队长，带领着我们的队伍。比赛开始前，我感到非常紧张，但妈妈鼓励我，让我不要害怕。比赛过程中，我跑得满头大汗，但心里非常开心。最后，我们队赢得了比赛，我感到非常自豪。2.请以《我的课余生活》为题，写一篇作文，要求：-写清楚自己的课余生活，可以写参加社区活动、学骑自行车等方面的事情；-抓住细节描写，写出真情实感；-文章结构清晰，语言流畅。参考答案：《我的课余生活》我的课余生活丰富多彩，我最喜欢的是参加社区活动。记得有一次，我们社区举办了一场环保活动，我报名参加了。活动当天，我早早地来到了社区活动中心，看到很多叔叔阿姨和同学们都在忙碌地准备。活动开始后，我们分组进行了垃圾分类、植树等活动。在植树过程中，我挖坑、放树苗、填土，虽然很累，但心里非常开心。最后，我们完成了任务，社区环境变得更美了，我感到非常自豪。3.请以《我的课余生活》为题，写一篇作文，要求：-写清楚自己的课余生活，可以写阅读、练琴、做手工等方面的事情；-抓住细节描写，写出真情实感；-文章结构清晰，语言流畅。参考答案：《我的课余生活》我的课余生活丰富多彩，我最喜欢的是阅读。每天晚上，我都会和爸爸妈妈一起阅读。记得有一次，我读了一本关于恐龙的书，书中有很多精美的插图，让我感到非常有趣。在阅读过程中，我遇到了很多生字，但我会查字典，努力理解书中的内容。通过阅读，我学到了很多知识，也提高了我的阅读能力。阅读让我感到非常快乐，我一定会继续坚持阅读。4.请以《我的课余生活》为题，写一篇作文，要求：-写清楚自己的课余生活，可以写参加科技小组、学游泳等方面的事情；-抓住细节描写，写出真情实感；-文章结构清晰，语言流畅。参考答案：《我的课余生活》我的课余生活丰富多彩，我最喜欢的是参加科技小组。科技小组的老师教我们做各种实验，让我感到非常有趣。记得有一次，我们做了一个小发明，它是一个自动浇花器。我们用塑料瓶、水管、电池等材料，通过自己的努力，制作出了一个可以自动浇花的装置。虽然制作过程中遇到了很多困难，但最终我们成功了，我感到非常自豪。通过参加科技小组，我学到了很多知识，也提高了我的动手能力。5.请以《我的课余生活》为题，写一篇作文，要求：-写清楚自己的课余生活，可以写参加体育比赛、学跳舞等方面的事情；-抓住细节描写，写出真情实感；-文章结构清晰，语言流畅。参考答案：《我的课余生活》我的课余生活丰富多彩，我最喜欢的是参加体育比赛。每年学校都会举行运动会，我报名参加了跑步比赛。比赛前，我每天都会练习跑步，提高自己的速度。比赛当天，我感到非常紧张，但妈妈鼓励我，让我不要害怕。比赛开始后，我拼尽全力跑，虽然很累，但心里非常开心。最后，我取得了第一名，我感到非常自豪。通过参加体育比赛，我学到了很多知识，也提高了