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附件各岗位育人职责清单本清单是方案第七条第二款计分的依据，与方案同时公布。同时承担两个以上岗位的，按得分最高的一项计分。清单所列职责均以学校现有工作记录为核验依据，不另行要求教师提交材料。本清单所列职责与方案第五条、第七条第一款重合的，按方案第七条第二款第五项处理，不重复计分。本清单对特定岗位设定的标准高于方案第七条第一款的，该岗位从其规定。一、班主任1.学年初制定班级工作计划，建立班级公约和班干部轮值制度。2.按课表开齐班会课，每周不少于1课时，不得挪作学科教学。3.每学期组织班级集体活动不少于1次，学年不少于2次。4.建立班级学生基本情况档案，掌握留守儿童、单亲家庭学生、学业困难学生和心理状态异常学生底数并动态更新。5.对班内重点关注学生开展跟踪，每学期个别谈话不少于2次并有记录。6.每学期与全班学生家长的有效沟通覆盖率达到100%，其中家访不少于本班学生数的20%。7.落实班级日常安全管理，包括课间秩序、上下学、集会疏散和实验课带班。8.发现学生欺凌、心理危机线索的，24小时内向德育处报告。二、副班主任1.协助班主任落实班级日常管理，班主任因故不在岗时代行其职责。2.每周参与班级管理不少于2次，包括早读、课间操、午休或者放学管理。3.参与本班学生个案跟踪，分担不少于3名重点关注学生。4.参与班级集体活动的组织与安全保障。5.每学期与不少于本班三分之一学生的家长进行有效沟通。三、年级组长1.组织本年级组会议，每月不少于1次并有记录。2.统筹本年级教学进度和考试安排，防止超标超前教学和随意增加考试频次。3.组织本年级班主任例会，协调班级管理中的共性问题。4.汇总本年级教师的常规检查情况，按时报送考核办公室。5.处理本年级范围内的学生突发情况并按程序上报。6.参与本年级新入职教师的跟岗指导安排。四、教研组长1.组织学科组教研活动，每学期不少于6次并有记录。2.组织集体备课，每学期不少于4次，形成共用教学设计。3.组织本组听课评课，确保组内每位教师每学期被听课不少于1次。4.牵头本学科作业设计和命题质量把关，审核本组自编试卷。5.承担或者安排本组校级公开课、示范课不少于2节。6.指导本组青年教师，制定并落实带教安排。五、社团指导教师1.学年初提交社团活动方案，明确活动时间、地点、内容和安全预案。2.按方案开展活动，每学期不少于12次，无故取消不得超过2次。3.建立社团学生名册，掌握出勤情况。4.落实活动场地和器材的安全检查，活动期间全程在岗。5.每学年组织1次社团成果展示。六、心理辅导教师1.按学校安排开放心理辅导室，每周不少于4课时。2.建立个案辅导记录，落实保密要求和转介程序。3.每学期面向学生开展心理健康专题活动不少于2次。4.参与学生心理危机的识别、评估和干预，接到线索后24小时内响应。5.每学年面向班主任和家长开展心理健康指导不少于1次。七、导师制导师1.每位导师带教学生不少于5名，学年初确定名单并报德育处。2.每月与所带学生个别交流不少于1次并有记录。3.掌

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