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只有一个地球

第2课时统编版六年级上册语文地球美丽而渺小本课主要内容地球资源有限人类无法移居我们要保护地球合作探究探究一交流地球给人的总体印象当宇航员遨游太空遥望地球时，发出了怎样的感叹？我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！快速浏览一遍课文，分别画出描写地球可爱和地球容易破碎的句子。合作探究探究二感受地球可爱的一面作者为什么将地球比作人类的母亲、生命的摇篮？“无私、慷慨”在这句话里该怎样理解？除了矿产资源，地球还向我们人类提供了哪些自然资源？生活中，谁会这么无私、这么慷慨？

只有母亲才心甘情愿地默默奉献，无私而又慷慨地对待她的儿女们。读到这里，你有什么话想对地球母亲说？把它写下来吧！小练笔有感情朗读

我们人类又是怎样对待我们的地球母亲的？边读相关语句边批注自己的感受。合作探究探究三

感受地球“易碎”的一面人类对不可再生资源是什么态度？怎样的开采叫不加节制？结合你所搜集到的材料说说你的理解。“枯竭”意味着什么？“有限”又应该怎样理解？面对这些残酷的现实，作者在写这一段话的时候，会是什么样的心情？人类的这些破坏行为，造成了哪些生态灾难？面对这些触目惊心的生态灾难，你有怎样的感受？此时此刻，我们应该对那些正在破坏地球环境的人们说些什么？“至少”是什么意思？假如飞机以每小时1000千米左右的速度飞行，你们知道飞机需要飞多长时间才能到达吗？“40万亿千米”是一个什么概念？辩题：建造移民基地是否能够实现？正方观点：·在火星或月球上建造移民基地不能够实现。反方观点：·在火星或月球上建造移民基地能够实现。

“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这一结论是怎样一步步得出的？合作探究探究四了解课文是怎样论证结论的地球美丽而渺小地球资源有限人类无法移居我们要保护地球激发人们保护地球的情感。促使人们意识到保护地球

不仅重要，而且必要。合作探究探究五尝试设计环保标语你能针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语吗？树木拥有绿色，地球才有脉搏。一草一木皆生命，一枝一叶总关情。人人参与环境保护，个个争当绿色天使。绿水青山就是金山银山。1．了解了作

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