2026 年国庆假期：高中生红色主题研学安全专题课件

2026/09/022026国庆假期高中生红色研学安全专题课程导览01研学启程国庆红色研学热潮与安全底线02风险透视红色研学安全风险全景识别03行前防线筹备阶段的安全前置管控04途中守护行程中的闭环安全管理05应急响应突发事件处置与救援06责任同行安全责任体系与青春担当研学启程01国庆红色研学正当其时2026年国庆假期自9月25日起共13天，正值红色研学出行高峰研学出行高峰集体出行、长途交通、密集人流的特殊性，让安全管理成为必须前置思考的第一课题政策推动国家级11部门联合推动教育部等11部门将研学旅行纳入中小学教育教学计划革命传统教育融合明确革命传统教育与研学实践相结合资源支撑地方丰富陕西拥有不可移动革命文物1141处、革命纪念馆76座广东推出“研习南粤”六条主题路线品牌示范标杆引领“我的韶山行”累计接待师生超120万人次2026年计划组织约58万名学生红色研学铸魂育人的价值“只有深刻理解红色研学的育人价值，才能意识到：安全不仅是活动的保障，更是教育本身的前提。任何安全疏漏，都会让铸魂育人的初衷落空。”—育人价值之辨研学宣言研有所获、学有所得、行有所安红色研学不是普通出游，而是依托革命纪念地、红色遗址开展的研究性学习与旅行体验相结合的校外实践教育，其底色是"学"而非"游"。01育人路径传承基因实地参观、现场教学、情景体验，让红色血脉可感可触，厚植爱国主义情怀。02育人路径锤炼素养通过课题探究、社会调研、访谈记录，培养研究能力与集体主义精神。03育人路径塑造担当高中阶段侧重省情国情研学，在行走中理解国家发展，树立社会责任。安全是不可逾越的底线研学实践五大核心原则中，安全性是其他一切价值得以实现的前提，官方明确要求“绝不开展无安全保障的研学活动”。安全不是约束研学的枷锁，而是守护成长的铠甲。每一个安全规范的背后，都是一次次教训换来的底线。生命至上，人民至上，安全第一政策定位教育部通知要求压实属地管理、部门监管、学校主体三级安全责任行业标准研学实践教育须制定突发事件应急预案、处理流程并定期组织演练事故代价山西左权侧翻致

2名

学生遇难，安徽景区事故致

1名

学生身亡本课学习目标与安全总要求通过本专题学习，每位同学应当建立

知风险、会预防、能应对

的完整安全能力链条。安全总要求归纳为一句话：一切行动听指挥，任何时候不脱离集体，遇事第一时间报告带队教师。知风险识别风险识别红色研学中交通、场地、饮食、天气、健康五大风险类型。会预防安全规范掌握行前筹备、途中管理、分组纪律等安全规范与操作要求。能应对应急处置熟悉走失、伤病、交通意外等突发事件的正确处置流程。明责任职责边界理解学校、机构、家庭、学生四方各自的安全职责边界。风险透视02山西左权侧翻事故警示2026年5月16日，山西左权县一辆研学大巴侧翻，车辆载客18人，其中学生12名，最终2名学生不幸遇难。一次本应抵达"诗与远方"的出行，却因安全漏洞变成无法挽回的悲剧2名·遇难学生18人·载客总量12名·学生人数出行管理失守对未成年集体外出风险预判不足，随车安全制度流于形式车辆监管缺位车况核验、出车前检查走过场，无法排除带病上路可能运输审批漏洞研学包车、线路审核、安全抽查存在监管盲区审批流于形式安全预案、风险排查、应急演练、随车安保全部缺位风险识别，必须从敬畏每一个环节开始。安全警示近年研学安全事故回顾下表梳理近年与红色研学及研学旅行直接相关的典型安全事故，每一行都是一次用生命换来的警示。时间地点场景事故概况与后果2026-05山西左权研学大巴侧翻致

2名

学生遇难，多人受伤2026-04温州红色研学基地12岁男生高处摔落，脊柱

3处

压缩性骨折2018-11江苏景区研学学生触碰石灯被砸，1名

学生身亡2018-08九寨沟研学雨水引发滑坡，6名

学生1名教师短暂失联共性问题师资配比不足监管出现盲区设施隐患排查缺失应急预案空转事故的共同指向：安全不是运气，而是制度与执行的产物交通安全风险识别交通是研学出行中风险最高、后果最重的环节，事故一旦发生往往造成群死群伤。车辆隐患非营运车辆顶替车龄超标安检不落实安全设施缺失驾驶风险司机驾龄不足疲劳驾驶超速山区路况判断失误线路风险山区红色线路弯多坡陡未提前评估地质与道路条件管理漏洞不系安全带车内打闹头手伸出窗外超员超载场地设施与活动风险红色研学基地多为革命旧址、纪念馆，部分建筑年代久远，地形复杂，风险更隐蔽。建筑设施风险年久失修古建筑台阶高、门槛高、地面不平台阶高、门槛高、地面不平，行走易绊倒展陈设施安装牢固性需警惕展陈设施安装牢固性需警惕展区行为风险行为规范触碰展品触碰展品，易损文物攀爬建筑攀爬建筑，易坠落受伤大声喧哗大声喧哗，扰乱秩序越过警戒线越过警戒线，进入危险区脱离参观队列脱离参观队列，走失风险户外活动风险地形复杂山区步道山区步道，行走需谨慎临崖路段临崖路段，防高处坠落密集人流区域拥挤踩踏隐患密集人流区域，存在拥挤踩踏隐患温州基地骨折事故起因正是高处摔落；安徽事故中，学生因触碰石制灯具失去生命。不摸、不攀、不越界、不掉队，是参观现场的四条铁律。饮食卫生与身心健康风险研学途中的饮食与身心状态，直接影响活动安全，却最容易被忽视。饮食风险3项来源三无食品、过期霉变食物、路边摊引发肠胃疾病或食物中毒注意食品来源健康风险3类情形晕车、过敏史、慢性病未提前告知途中突发身体不适提前告知病史心理风险2类诱因情绪低落同伴矛盾或分离焦虑可能引发冲突分离焦虑可能诱发单独离队冲动关注情绪变化行前防线03机构资质审核与合同签订资质不合规的机构，再低的价格也不能选用核验资质4项查验营业执照排查无资质机构旅行社经营许可查验经营资质研学基地备案资质核查备案情况排查无资质机构剔除不合规主体核查课程5项写明教学目标明确课程目标课时安排明确课时计划导师配置明确师资配置实践任务安排实践环节成果考核明确考核方式签订合同4项使用《研学旅游合同（示范文本）》采用示范文本明确课程内容写入课程条款明确食宿标准约定食宿标准明确退费规则约定退费条款拒绝口头承诺3项禁止强制购物杜绝强制消费禁止擅自增加自费项目杜绝擅自加项一切服务以书面合同为准以书面合同为准健康信息收集与保险配置健康信息全，保险覆盖足，应急才有底气台健康台账台账内容收集过敏史、慢性病、饮食禁忌、晕车情况，制成通讯录与健康档案信息告知学生及家长如实告知特殊体质、过敏病史等健康信息，不得隐瞒险保险配置保险要求校方责任险全覆盖，全员购买短期意外险额度参考广东红色研学责任险不低于100万元；出境研学每人赔偿限额宜高于60万元行前安全教育全覆盖安全意识的建立，从行前教育开始。让每个学生从"被保护"转变为"会保护"，把安全规则内化为自觉行动。安全教育，一个都不能少四类主体·六项要点·四重形式·四条红线坚持全员覆盖、全程把关，把行前安全教育落到每一类人群、每一项细节。教育对象4类全体学生带队教师研学导师司乘人员无一例外核心内容6项乘车纪律活动规范饮食要求紧急避险自救互救文明礼仪教育形式4种主题班会安全手册发放签署安全告知书行前说明会重点强调不擅自离队不触碰陌生设施不吃"三无"食品紧急电话熟记分组管理与物资准备科学的分组建制与规范的物资准备，是途中安全管理运转的骨架。既明确分级，又保障配比以固定层级统领人员，以规范物资支撑行程，是途中秩序的前提。组分组建制层级带队教师—班长—队长—组长，固定分组、设定组长，确保不漏一人配比榆林市规定1:25；自行开展须校级领导带队，部分规范建议1:15并配备校医物物资配备小组急救包、通讯设备、应急联络卡学生研学笔记本、防晒防护用品、常备药品禁带贵重电子产品、大额现金、尖锐易碎物品管理闭环分组到人，物资到岗，管理才能闭环；应急联络卡收录带队教师、家长、当地救援电话及集合时间地点。审批备案与行前踩线研学活动必须审批在前、踩线在实，未经审批备案的一律不准进行。安全底线备案不是走过场，踩线不是拍个照，把隐患挡在出发之前。审批备案时限提前提交审批材料完成备案，临时性开展至少提前10个工作日完成审核范围出行时间、活动规模、研学课程、往返线路，不得擅自增减范围与线路实地踩线时限建议出行前15天完成实地踩线，排查路线、食宿场地、活动场地的安全隐患重点交通路况、住宿消防、餐饮卫生、场馆设施、临水临崖等危险区域途中守护04乘车交通安全规范“车辆启动的那一刻，安全管理就进入实战状态。”“车上安全无小事，一条安全带可能就是一个生命”乘车纪律要点5项车辆核验选用具备营运资质的客运大巴，司机驾龄满

5年

以上、无重大违法记录，车辆配备GPS与急救包上车清点每车一人一座，上车前、开车前必须清点人数，确认无误方可出发系好安全带全车师生全程系扣安全带，跟车教师逐一检查车内纪律不随意走动、不打闹、不将头手伸出窗外、不干扰司机驾驶监督提醒发现超速、疲劳驾驶等异常，学生应及时向跟车教师反映住宿安全闭环管控研学住宿·夜间重点区域研学住宿场所是夜间安全管理的重点区域，须做到

入住有检查、夜间有查寝、大门有管控。熟悉环境抵达后由教师带领熟悉逃生通道、安全出口、消防设施位置消防用电禁止使用大功率电器、私拉电线、吸烟动火夜间查寝每晚由教师逐间查寝并记录学生健康状况，严禁私自调换房间门禁管理学生不得私自外出，确需外出须经带队教师批准并结伴同行保持通讯寝室留灯可定位，紧急联系卡随身，出现异常立即敲门并呼叫教师住宿期间的每一次查寝，都是对每一个生命的确认活动现场安全交底红色研学的高潮在参观现场，风险也最集中。抵达每个点位前的安全交底，是防止意外的关键动作。队列行进严格按队列参观，严禁打闹、攀爬建筑物队伍首、中、尾均有教师看护警戒意识不触摸展柜展品、不跨越警戒线不靠近台阶边缘、远离危险器械操作区转场清点每次转换场地，研学导师与带队老师须清点人数核实无误后方可进行下一步师生在场安徽事故教训深刻——教师与导游同时用餐致监管盲区必须杜绝学生活动期间无成人看护凡是学生视线可达之处，必须有教师监护视线覆盖饮食卫生全程监督吃进嘴里的每一口，都要经得起安全检验研学途中的饮食安全，靠的是

供餐单位把关、留样追溯、个人自律

三方协同。供餐资质选择具备《食品经营许可证》的正规餐饮单位公示食材来源留样制度每餐食物实行留样确保一旦出现问题可追溯个人自律不购买"三无"产品、过期霉变食物不食用生冷变质饭菜，不接受陌生人的食品用餐时由教师监督检查餐食质量，发现变质立即更换学生身体出现不适，第一时间报告并就医，绝不硬扛硬撑点名制度与健康动态监测研学全程实行四次定点点名，构成人员安全的动态闭环。四节点每日出发、转场、就餐、晚间查房各清点一次人数确保全程不漏一人四个节点健康监测每日活动前检查学生身体状况对晕车、不适学生及时调整安排预防为先情绪关注关注学生情绪变化发现低落、焦虑或同伴矛盾及时疏导及时疏导信息同步带队教师每日向家长同步当日研学动态与安全情况家长知情点名不是形式，而是最基础、最有效的人员管控手段。每一次“到”字应答，都是安全的确认信号。应急响应05应急组织架构与职责突发事件的处置效率，取决于组织是否健全、职责是否清晰。研学团队须成立应急领导小组，形成层级分明的响应体系。01组长由带队负责人担任，是安全第一责任人负责启动预案、下达指令、协调资源第一责任人02安全员负责日常巡查、隐患排查、应急物资管理熟悉应急处置流程隐患排查03指导教师是现场第一响应人负责本组学生管理与疏散、初步自救互救第一响应人04后勤保障负责急救药品、通讯设备、应急物资的保管与调配物资调配平时明责，急时不慌；预案到人，处置有序交通事故应急处置流程交通事故发生后，处置的核心原则是：救人第一、快速上报、保护现场、安抚情绪。01立即抢救拨打

120

求救，组织现场人员迅速抢救伤员，能就地救治就地救治02保护现场尽一切努力保护现场，拨打

110

或交通事故报警电话

12203迅速上报第一时间向

研学领导小组

报告，按指令逐级上报并通知学生家长04安抚学生做好其他同学的安抚工作，稳定情绪，防止慌乱引发二次伤害05记录留证记录事故发生经过、抢救过程、处理情况，为

后续调查

提供依据06书面报告事故处理结束后，由

带队教师

撰写详细事故报告并署名走失与突发伤病处置走失与伤病是最常见的两类突发事件，处置关键在于

快报告、快响应、快施救。01突发事件走失处置立即向带队教师报告，组织原地寻找并联系走失学生，其余学生继续集合待命走失者保持镇定，留在原地或拨打带队教师电话，不盲目乱走长时间未找到，立即报警并请求基地、景区协助查找02突发事件伤病处置第一时间联系随队校医或护送就医，同时通知带队领导及家长现场做好初步处理，不随意搬动疑似骨折、脊柱受伤者记录伤病经过与初步处置情况，就医后持续跟踪提醒走失不慌，伤病不拖，报告永远比隐瞒更有用自然灾害与治安事件应对国庆假期秋季天气多变，红色研学多在山地、旧址区域，须警惕地质灾害与治安风险01自然灾害自然灾害应对行前关注气象预警，遇暴雨、雷电、地质灾害预警时，按规定暂停户外活动研学途中遇突发灾害，以生命安全为先，听从指挥立即转移至安全区域对可预见的灾害提前部署，对不可预见的灾害做好自救互救02治安事件治安事件应对贵重物品不带或少带，离开车辆不带证件、钱财遗留车内遇诈骗、偷窃、抢夺时，保护人身安全优先，不与歹徒正面冲突保持冷静，迅速报警并报告带队教师，配合后续处