广东省韶关市仁化县2023-2024学年七年级上学期期中历史试题（含答案）

PAGE18页2023—2024学年度第一学期期中学业水平监测七年级历史注意事项：610080分钟。答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的相关信息，用2B铅笔把对应的号码的标号涂黑。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目选项的信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。综合题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用涂改液，不按以上要求作答的答案无效。考生必须保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。（选择题）一、单项选择题（30260分）“1930年发现的山顶洞人遗址出土了一批石器、骨器、角器，还出土了一批穿孔的兽牙、海蜡壳、钻孔的石珠和小砾石等装饰品。”材料表明山顶洞人（）是已知中国最早的原始人类 了审美的意识C．手工制造业已达到发达水平 D．进入了“新石器时代”人类对火的认识、使用和掌握，是人类认识自然并利用自然来改善生产和生活的第一次实践。获知北京人会使用火是通过（）神话传说 B．文献资料 C．考古发现 3．下面两幅图是远古居民建筑复原图，建造不同结构房屋的决定性因素是（） 河姆渡人的干栏式建筑 半坡居民地穴式圆形房A．自然条件 B．生活习惯 C．生产工具 D．劳动技术（）原始畜牧业 B．原始纺织业 C．原始制陶业 D．青铜制造业（）能发出七阶音阶的骨笛 B．绘有人面鱼纹的彩陶盆C．中国最早的木结构水井 D．象征军事指挥权的玉钺《周易·系辞下》记载，“黄帝、尧、舜……舟楫之利，以济不通”。以下考古发现能够印证“舟楫”的是（）①是辽宁建平出土的彩陶罐 B．②是贾湖遗址出土的骨笛C．③是重庆巫山出土的筒形瓶 D．④是陕西宝鸡出土的船形彩陶壶习近平提出的社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐等观念，中国最早体现民主的选举制度是“禅让”制，它的选举标准是看（）财富多少 B．品德才能 C．年龄大小 D．地位高低传说黄帝的妻子螺祖会缫丝，擅长纺织，而考古学家在我国多地发现了与这些传说同期的蚕茧、丝织品等文物。这表明（）传说可以通过考古发掘来印证 B．考古工作否定了传说故事C．传说与真实历史没有任何区别 真实历史没有关系学习历史应注重时空观念。某同学制作了下图“朝代更替表”，其中空格处分别是（）商、春秋 B．商、战国 C．东周、战国 D．商、东周禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王。“公天下”变成“家天下”，这主要标志着哪一制度的变化（）权力继承制度 B．农业制作制度 C．地方管理制度 D．国家军事制度西周初年，“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰”。西周上述社会情形的出现是由于（）确立禅让制 B．皇帝制度建立C．实行分封制 D．国人暴动爆发《汉书》卷三十《艺文志》记载：“古者八岁入小学，故《周官》保氏掌养国子，教之六书，谓象形、象事、象意、象声、转注、假借，造字之本也。”由此断定上文中的“六书”指的是（）汉字造字方法 B．六本古文典籍C．六篇著名古文 D．六种才艺技能在中华民族的血脉中，一直流淌着“工匠精神”的基因，下列两件绝世青铜器体现了什么时期的成就（）原始社会B．夏朝 C．商周 D．秦国“战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，在会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治窟济的变化，各诸侯国统治鲁实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。”促使战国时期社会发生变化的根本原因是（）社会生产力水平提高 B．新兴施主阶级势力增速C．新政治经济秩序确立 D．各诸侯国实行变法改革《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”“政由方伯”对当时时局造成的影响是（）部落征伐 B．春秋争霸 C．百家争鸣 D．一统六国“春秋之初，楚国是中原诸侯国里的南方蛮夷……到楚庄王时期，楚国文化正潜移默化地成为华夏文化的一部分……楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”可见，春秋时期的诸侯争霸（）严重破坏人民的生产生活 B．使诸侯国数量不断减少C．加强了周王室的统治地位 D．客观上促进了民族交融“商鞅的特殊爵赏制度使得对外战争成了他们唯一的出路。以最强悍、最有纪律的民族，用全力向外发展，秦人遂无敌于天下。”这段材料主要解释了商鞅变法的原因 B．商鞅变法的作用C．商鞅变法的目的 D．商鞅变法的经过都江堰，是中国古代建设并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是著名的旅游胜地。这一造福千秋的水利工程修建时的时空坐标是（）春秋后期，重庆附近 B．战国后期，重庆附近C．战国后期，成都附近 D．春秋后期，成都附近材料中最能说明商鞅变法的特点是（）法令严格，赏罚分明 B．法令严格，畏惧强权C．坚守诚信，宽厚待人 D．注重亲疏，随机应变如图是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是（）刀耕火种 B．武王伐纣 C．天下为公 D．社会转型“故依法治国，举措而已矣。法不阿贵，绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。”这样的治国理政理念符合（）老子“”“”孟子主张君主“春省耕而补不足，秋省敛而助不给＂儒家 B．法家 C老子“”“”孟子主张君主“春省耕而补不足，秋省敛而助不给＂A．认同德主刑辅 B．主张顺应民意 C．具有辩证意识 利益23．如图的漫画体现了哪一位思想家的观点（）A．孔子 B．老子 C．墨子 D．韩非老子主张“无为而治”孔子提倡‘为政以德”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是推崇西周制度 B．支持兼并战争 C．解决社会问题 D．追求精神自由《史记李斯列传》载：“使秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”（大意是秦朝没有实行分封制，没有把子弟封王、没有把功臣封为诸侯，皇帝的后人就没有了诸侯作乱的忧虑）材料肯定了秦朝实行（）分封制B．郡县制C．皇帝制D．世袭制下图是我们中国检察院院徽。2020年12官形象，令人印象深刻。早在秦朝时，中央就设立了专门负责监察百官的官职。这一官职是（）丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．郡守，亲族都得处死；一家犯法，邻里都受牵连。这说明秦朝（）赋税沉重 B．刑罚严酷 C．徭役繁重 D．兵役繁重“且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”这是公元前209年中国历史上第一次农民大起义爆发时的呐喊。这次起义指的是（）刘邦、项羽起义B．陈胜、吴广起义C．武王伐纣 D．涿鹿之战西汉建立后，大臣陆贾向汉高祖建议“过去可以在马上打天下，现在不能在马上治天下”。于是汉初统治者采取的政策是（）严刑峻法 B．重视工业发展C．休养生息 D．优先发展商业汉代经济发展经历了从汉初的“民失作业，而大饥馑”，到武帝初年“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外”的过程。完成这一变化的重要因素是（）“文景之治” B．楚汉之争 C．“光武中兴” D．盐铁专卖第Ⅱ卷（非选择题）二、综合题（40分）中华文明源远流长，中国人民勤劳智慧。在古老的中华大地上，中国人民在艰苦的环境中，用勤劳和智慧创造了灿烂的中华文明。【工具说进步】图一 图二请指出这些生产工具分别采用什么方法制作的？【食物话变迁】图三粟 图四稻谷请分别举出以种植水稻和粟为主要农作物的原始居民。(3)稻种和粟种的大量出土，说明了什么？【住房见发展】材料：上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。——《周易》(4)远古居民实现定居的原因有哪些？中国古代制度不断革新。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一图一图二秦无敌于天下。——《战国策·秦策》图一中①②处对应填写的制度和人物分别是什么?图二反映了西周实行什么制度?结合所学知识，谈谈实行这种制度起到的作用。(3)材料二中的“商君”是谁?“教民耕战”的具体措施有哪些?(4)结合材料二和所学知识，说说商君所为的历史作用。历史不仅是一种知识，更是一种智慧，历史虽然无言，但它却会说。听懂历史说话是一种才智，更是伟大的智慧。希望同学们能够慢慢听懂，并从中有所得，有所思。材料一：九合诸侯，一匡天下。材料二：中国作为一个多民族的统一的国家，在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。——张岂之《中国历史十五讲》材料三：秦新破六国丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群臣”，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制而以郡县制去代替。——摘编自白寿彝《中国通史》请回答：(1)材料一中“一匡天下”的是春秋时期的第一个霸主，他是谁？这一时期诸侯争霸是以什么名义进行征战的？(2)“政治制度”又指什么？(3)根据材料三并结合所学知识，谈谈中国古代行政制度的变革对当今制度革新有哪些启示。1．B【详解】根据材料“山顶洞人遗址……穿孔的兽牙、海蜡壳、钻孔的石珠和小砾石等装饰品”可知，材料表明山顶洞人已经有了审美的意识，B项正确；元谋人是已知中国最早的原始人类，排除A项；山顶洞人时，还没有手工CDB项。2．C【详解】结合所学可知，通过考古发掘，在北京人住过的山洞里有很厚的灰烬层，最厚处达6米，灰烬堆中有烧过的兽骨、树籽、石块和木炭块。这表明北京人已经会使用火和保存火种。因此，北京人会使用火是通过考古发掘遗骨遗迹获悉的，C项正确；神话传说不能作用研究历史的准确依据，排除A项；原始社会时期没有文字记载BDC项。3．A【详解】结合所学内容可知，半坡人生活在黄河流域，河姆渡人生活在长江流域，他们生活的自然环境不同，所以半坡人和河姆渡人所居住的房屋不同的决定性因素是两地自然条件的差异，而非生活习惯、生产工具和劳动技术的差异，ABCDA项。4．B“半坡原始遗址出土了用来捻线的石制、陶制纺轮，半坡陶器底部有麻布印痕”可知，半坡人已经会简单的纺织、制衣，B项正确；畜牧业与“用来捻线的石制、陶制纺轮，半坡陶器底部有麻布印痕”没有联系，排除A“半坡原始遗址出土了用来捻线的石制”不符，排除C“半坡原始遗址出土了用来捻线的石制、陶制纺轮，半坡陶器底部有麻布印痕”DB项。5．B【详解】结合所学知识可知，生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟。他们居住在半地穴式房屋里，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣。人面鱼纹彩陶盆于1955年出土于陕西省西安市半坡，是半坡居民制作的彩陶，B项正确；能发出七阶音阶的骨笛是1987年，在舞阳县贾湖村“裴李岗文化”遗址中挖掘出的，距今8000年左右，与材料不符，排除A项；我国发现的年代最早的木构水井出现于河姆渡遗址，排除C项；玉钺最早发DB项。6．D【详解】根据材料“黄帝、尧、舜……舟楫之利，以济不通”可知，描述是造船的信息，因此考古发现的④是陕西宝鸡出土的船形彩陶壶，能够印证“舟楫”，D项正确；①“辽宁建平出土的彩陶罐”与题干信息无关，排除A；②“贾湖遗址出土的骨笛”属于乐器，与题干无关，排除B项；③“重庆巫山出土的筒形瓶”与题干信息无关，排除CD项。7．B【详解】根据所学知识可知，将部落联盟首领的位子传给贤德之人的制度叫做禅让制，B项正确；财富多少不是禅让制的标准，排除A项；年龄大小不是禅让制的标准，排除B项；地位高低不是禅让制的标准，排除D项。B项。8．A【详解】根据所学知识，材料“传说黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝;而考古学家在我国多地出土了与这些传说同期的蚕茧、丝织品等遗迹”可知，这表明传说可以通过考古发掘来印证，传说是先民们对上古时代历史的夸验证，没有经过考古验证的是传说，经过考古验证的属于史实。A项正确；考古工作否定了传说故事，与材料相反B项；传说与真实历史没有任何区别、传说与真实历史没有关系说法绝对化，排除CDA项。9．D【详解】依据所学可知，按照中国古代历史朝代更替表，夏商之后相继经历的是西周、东周两朝。根据题意，D项正确；ABCABCD项。10．A【详解】约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个国家——夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了。禹死后，启继承父位。从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”。因此禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成了“家天下”，标志世袭制即权力继承制度出现，A项正确；题干不涉及农业，排除B项；权力继承制度是政治制度，不是地方管理制度，也不是军事制度，排除CD项。故选A项。11．C【详解】根据材料关键信息“天子建国”“诸侯立家”“卿置侧室”“庶人、工、商，各有分亲，皆有等衰”并结合所学知识可知，西周实行分封制，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度。周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士，C项正确；禅让制是原始社会后期推行的制度，排除A项；皇帝制BDC项。12．A【详解】根据材料内容“教之六书，谓象形、象事、象意、象声、转注、假借，造字之本也。”由此断定上文中的“六书”指的是汉字造字方法，A项正确；六本古文典籍与材料中的“象形、象事、象意、象声、转注、假借，造字”不符，排除B项；六篇著名古文与材料中的“象形、象事、象意、象声、转注、假借，造字”不符，排除C项；六种才艺技能与材料中的“象形、象事、象意、象声、转注、假借，造字”DA项。13．C时期，其中四羊方尊是商朝灿烂辉煌的青铜文明的代表，四羊方尊体现了商朝的成就，利簋是西周早期青铜器，C项正确；四羊方尊和利簋是商周时期青铜器的典型代表，不是原始社会、夏朝、秦国的成就，排除ABD项。C项。14．A【详解】根据题干材料“战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，在会生产力水平不断提高，新兴地主阶强兵，在兼并战争中取胜。”可知，促使战国时期各国实行变革的根本原因是社会生产力水平提高。春秋战国时期，随着铁制农具和牛耕的出现和推广，生产力迅速发展，社会经济发生了根本性的变化。社会生产力的发展，是社会生产力的发展，A项正确；BC项是战国时期各国实行变革的原因，排除BC项；各诸侯国实行变法改革不DA项。15．B动荡不安，各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位竞相争霸的状态。因此“政由方伯”对当时时局造成的影响是春秋争霸，B项正确；部落征伐与春秋史实不符，排除A项；百家争鸣是指春秋战国时期知识分子中不同学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，而形成的学术繁荣局面，与题干内容“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”不符，排除C项；公元前221年秦王嬴政一统六国，与题干内容“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”不符，排除D项。故选B项。16．D【详解】根据题干信息“春秋之初，楚国是中原诸侯国里的南方蛮夷……到楚庄王时期，楚国文化正潜移默化地成为华夏文化的一部分……楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异”，结合所学知识可知，材料体现春秋时期的争霸战争，促进了各民族之间的文化交往，客观上促进了民族交融，D项正确；严重破坏人民的生产生活，与题干内容不符，题干内容体现的是促进了各民族之间的文化交往，排除A项；诸侯国数量，题干内容没有涉及，题干内容体现的是促进了各民族之间的文化交往，排除B项；加强了周王室的统治地位，不符合史实，因为CD项。17．B【详解】依据题干材料“商鞅的特殊爵赏制度使得对外战争成了他们唯一的出路。以最强悍、最有纪律的民族，用全力向外发展，秦人遂无敌于天下。”的信息可知，材料在于强调商鞅变法增强了军队战斗力，因此，题干材料主要解释了商鞅变法的作用，故BACD。B。18．C【详解】根据所学知识，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，C项正确；春秋后期、重庆附ABDC项。19．A【详解】根据材料“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”分析可知，材料反映了商鞅变法法令严格，正直无私，赏罚分明，体现了商鞅变法的成功原因，A项正确；畏惧强权与“罚不讳强大”不符，排除B项；题干没有体现出“坚守诚信，宽厚待人”，排除C项；注重亲疏，随机应变与题干“罚不讳强大，赏不私亲近”DA项。20．D指的实际上是整个社会的变化，所以应该填的是社会转型，D项正确；刀耕火种指的是原始社会，与题干无关，排除A项；武王伐纣发生在夏商周时期，不是春秋战国时期，排除B项；天下为公发生在尧、舜、禹禅让时期，CD项。21．B【详解】根据题干信息“依法治国，举措而已矣。法不阿贵，绳不挠曲”，可知与法家相关，结合所学知识可知，韩非是战国时期法家学派的代表人物，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，B项正确；儒家主张“为政以德”，与题干信息“依法治国，举措而已矣。法不阿贵，绳不挠曲”不符，排除A项；墨家主张“兼爱”、“非攻”，与题干信息“依法治国，举措而已矣。法不阿贵，绳不挠曲”不符，排除C项；兵家思想主张运用武力通过战争来达到统一国家的目的，与题干信息“依法治国，举措而已矣。法不阿贵，绳不挠曲”不符，排除D项B项。22．B【详解】依据所学知识可知，“民不畏威，则大威至”意思是人民不害怕威压，那么更大的祸乱就要发生了，“春省耕而补不足，秋省敛而助不给”意思是春天里巡视耕种情况，对粮食不够吃的给予补助，秋天里巡视收获情况，对歉收的给予补助，两者都体现了主张重视民生，顺应民意，B项正确；材料没有涉及德主刑辅的信息，排除A项；孟子的话无法体现辩证意识，排除C项；孟子代表新兴地主阶级的利益，老子代表奴隶主贵族利益，排除DB项。23．B是道家学派的创始人，他的学说记录在《道德经》里。老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的辩证法思想。老子在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能天平，B项正确；孔子的核心思想是“仁”，在教育上提出有教无类，因材施教；在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，排除A项；墨子主张“兼爱”“非攻”，排除C项；韩非反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威DB项。24．C【详解】根据材料“无为而治”、“兼爱”“非攻”可知强调顺应自然，减少战争；“为政以德”、“以法治国”可知强调治国理政的理念；诸子百家提出这些主张的共同目的都是为了解决社会问题，C项正确；韩非子代表新兴地主阶级的利益，不可能推崇西周制度，排除A项；墨家并不是支持兼并战争的，排除B项；“为政以德”、“以法治国”DC项。25．B【详解】根据“使秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战攻之患”可知，秦朝时废除了分封制，在地方实行了郡县制，B项正确；西周实行分封制，排除A项；皇帝制是秦始皇嬴政在中央实行的制度，排除CDB项。26．B机构，“三公”是指丞相，御史大夫和太尉，御史大夫负责监察百官，B项正确；丞相的职责是辅助皇帝处理政务，不是监察机构，排除A项；太尉掌管军政，不符合题意，排除C项；郡守是地方官，不符合题意，排除D项。故B项。27．B【详解】根据题干信息“秦朝时死刑种类繁多……犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死；一人犯法，亲族都得处死；一家犯法，邻里都受牵连”可知，材料反映了秦朝刑罚残酷，轻罪重罚，B项正确；赋税沉重、徭役繁重ACDB项。28．B【详解】根据所学可知，秦朝实行暴政，终于公元前209年，陈胜、吴广起义，陈胜说“且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”，中国历史上第一次农民大起义爆发了，B项正确；刘邦、项羽起义约定先入咸ACDB项。29．C【详解】材料“过去可以在马上打天下，现在不能在马上治天下”，说明要尽快停止战争，注重恢复和发展生产。结合所学知识可知，汉朝初年采取一系列休养生息政策恢复经济，巩固汉政权的统治，C项正确；西汉初期采取黄老之学为治国指导思想，主张无为而治，而非法家严刑峻法，排除A项；材料没有涉及对工业的态度，排除BDC项。30．A称为“文景之治”。为汉武帝时期国力达到鼎盛奠定了基础，A项正确；楚汉之争时期汉朝还没有建立，排除B项；“光武中兴”发生在东汉王朝，排除C项；盐铁专卖是汉武帝在经济方面采取的巩固大一统王朝的措施，与题干不符DA项。31．(1)图一：打制；图二：磨制。图三：半坡原始居民；图四：河姆渡原始居民。河姆渡原始居民和半坡原始居民时期就已经有了原始的农耕生活。(4)原始农业生产的发展，饲养牲畜，建造房屋等。（1）方法：根据题干图片结合所学知识，图一是北京人使用的打制工具。北京人能打制和使用工具，北7000年，那里的居民普遍使用磨制石器。原始居民：根据题干图片结合所学知识，6000年前生活在黄河流域陕西西安半坡村的半坡原始居民，他们的主要粮食有粟，我国是世界上最早种粟的国家。生活在长江流域的河姆渡居民主要种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家之一。说明：结合所学知识，稻种和粟种的大量出土，说明了河姆渡原始居民和半坡原始居民时期就已经有了原始的农耕生活。原因：根