回望成长教学设计（九年级下册道德与法治教学设计）

7.1回望成长（教学设计2）

•教学内容

人教版道德与法治九年级下册第三单元第七课第一框。

•教学目标

知识目标：回顾自己的成长历程，明确一个阶段的结束意味着另外一

个阶段的开始；认识到初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段,

明确自己的人生价值所在；总结三年来的收获，正确认识自己，勇于

战胜自己；面临选择，学会合理选择。

能力目标：通过学习，能够正确面对自己过去三年的生活和学习，做

出合理的选择，明确以后的道路；提升自己的思维能力。

情感、态度与价值观目标：初中三年即将结束，能够在这个过程中体

验与感悟，获得有意义的收获；在总结得失的前提下更加独立，承担

更大的责任，作一个有理想、有抱负的中学生；培养新的收获观，树

立全球视野，明确人生理想，自觉践行社会主义核心价值观。

•教学重难点

教学重点：初中三年的收获；实现自我超越的原因和要求；学会合理

选择。

教学难点：正确认识自己，勇于战胜自己；结果与过程的关系；认识

人生道路上的关键选择。

•教法与学法

教法：情境活动法、案例分析法。

学法：合作学习探究法、归纳总结法。

•教学准备

教师准备：上网查找贴近学生实际，贴近学生生活的事例材料，制作

适合本课实际需要的课件；划分学习小组，做好课前预习提示。

学生准备：围绕课题，做好预习，动员大家积极参与进来。

•教学过程

环节一：展示图片，导入新课

打扫P生

运动会

在初中的学习生活中，有没有哪件事给你留下深刻印象？

教师：进入初中以来，我们努力学习，不断完善自我。我们认真思考

人生的一些重要课题，用自己的行动给这些课题书写一个又一个答案。

回首往事，我们有欢笑，也有泪水，有收获，也有失落，这些都是我

们人生宝贵的财富C未来充满机遇和挑战，在面临人生的新抉择时，

我们要脚踏实地，科学规划。让我们满怀憧憬，走向未来！今天，我

们就一起来学习《回望成长》。

环节二：自主学习，解读新知

带着问题阅读教材并找出答案，限时10分钟。

1.初中三年，我们的收获有哪些？

2.实现自我超越的原因和要求是什么？

3.为什么过程与结果同样重要？

4.怎样认识人生道路上的关键选择？

5.如何进行合理选择？

6.初中毕业后，我们将面对哪些选择？我们应该怎样面对这些选

择？

【设计意图：出示预习提纲，注重学生学习习惯的培养，答案均来自

书本，使学生对书去知识有一个初步了解，更好地把握重点，提高效

率。】

环节三：聚焦主题，合作探究

友情提示：结合教材内容和探究题，与合作伙伴在小组内或跨组

讨论，展示交流自学成果，解决自己在预习中存在的疑惑，进行知识

的迁移运用，对感悟进行提炼、提升。组长帮助有展示、点评任务的

同学高效完成任务。

合作探究一：收获的季节

活动（1）课堂讨论：初中三年我们的收获

日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕

业了。回首三年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。三年来，

我们一直在努力，也不断在收获。

探究：

三年来，你收获了什么？请在下面的个人成长树上填上“果实”的名

称，并与同学分享。

师生总结：

初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富

多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋

友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操

守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立

全球视野，主动思考人类的前途命运。

【设计意图：通过课堂讨论，使学生理解初中三年的收获。】

活动（2）正确认识自己

布勃卡是来自乌克兰的著名跳高运动员，人称“空中飞人”，布

勃卡35次打破撑杆跳世界纪录。他也曾遭遇挫折，始终不能进步，

教练说过一句话：“布勃卡，你现在要做的就是闭上眼睛，先把你的

心从横杆上'摔'过去横

探究：

你如何理解“先把你的心从横杆上'摔'过去！”？

师生总结：

正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。我们有过迷茫、

彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结成功

的经验，吸取失败的教训，每天都在进步。在学习和探索的道路上,

我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超

越。

【设计意图：通过跳高运动员布勃卡的案例，使学生理解认识自己的

重要性。】

活动（3）结果很重要，过程同样重要

苏格拉底说：“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途

处处有美景！”

探究：

你是怎样理解这句话的？

师生总结：

结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，

都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的

体验和感悟，才是真正有意义的学习收获。

教师小结：回望成长，我们在过去的学习生活中，收获多多，成长就

在这些点滴的进步里，学生感悟到自己的成长，总结自己的收获，信

心满满，再次出发，将踏上新的学习征程。

【设计意图：通过苏格拉底的名言，体会过程与结果的关系。】

合作探究二：结束与开始

活动（1）九年级，我们站在一个交汇点上

探究：

漫画给我们什么启示？

师生总结：

我们的人生面临着很多选择。九年级，我们站在一个交汇点上，相聚

与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来……有许多可能，有

许多机会，我们该如何选择？回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下；

立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。

【设计意图：通过欣赏漫画，使学生理解初中毕业后我们面临的选择。】

活动（2）每次关键性的选择都将对未来产生重要影响

宋仁宗庆历五年（1045年），范仲淹因提倡改革被贬知邓州。在

遭受政治上的无情打击之后，他既没有消极颓废，随波逐流，更没有

降志曲节，与邪恶势力同流合污，而是留下千古绝唱“先天下之忧而

忧，后天下之乐而乐”，铭志千古。

探究：

材料给你什么启示？

师生总结：

在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响，我

们要学会合理选择。

【设计意图：通过范仲淹的事例，使学生体会选择的重要性。】

活动（3）我们的人生将进入一个新的阶段

材料一：能把自己生命的终点和起点联接起来的人是最幸福的人。

——歌德

材料二：作家龙应台曾写信给儿子说：“孩子，我要求你读书用

功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有

选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。……当

你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严；成就感和尊严，

带给你快乐J

探究：

（1）以上材料给你什么启示？

（2）一个阶段的结束，意味着另一个阶段的开始，初中毕业意味着

人生将进入一个新的阶段，你对未来有什么打算？

师生总结：

（1）初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段，站在人生的十字

路口，必须思考并决定自己的目标和方向。我们要系好人生的第一粒

扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和

汗水开辟人生和事业的美好前程。

（2）未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现

自己的人生价值。

【设计意图：使学生理解人生处于一个新阶段，如何进行选择。】

教师小结：初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们会

进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。未来，无

论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。

环节四：回顾总结，情感升华

1.构建知识框架。

学生小组内交流，思考讨论，分组探究，以小组为单位构建知识体系，

做好知识回扣。选出代表发言，归纳总结。

教帅根据学生的分析归纳进行引导、点拨，培养学生的概括能力。

【设计意图：构建知识框架，让学生理顺知识之间的内在联系，明确

重点，便于巩固所学知识。】

2.谈学习后的收获和困惑。

（提示：可从本节课学习的知识或者收获方面进行回答。）

学生盘点自己的收获与困惑。

我知道了;

我还存在的困惑o

今后，在生活中我会O

【设计意图：这一环节旨在让学生通过知识框架，整体把握本节课的

知识点。］

3.教师寄语。

本节课主要学习了收获的季节、结束与开始两部分内容。通过本

课时的学习，我们知道了初中三年的收获，明白了要正确认识自己,

勇于战胜自己，也理解了过程和结果同样重要。我们认识到了选择的

重要性，知道了我们的人生将进入一个新的阶段，要更加懂得珍惜当

下，立足现实，脚踏实地走向远方的目标，青春不停止行进的脚步!

•板书展示

/初中三年的收获

收获的季节一实现自我超越的原因和要求

过程与结果同样重要

回望成长

/认识人生道路上的关键选择

结束与开始如何进行合理选择

努力奋斗，实现自己的人生价值

•课堂作业

1.我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。回首三

年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。三年来，我们一直在努

力，也不断有收获。初中三年，我们（）

①在学海中泛舟，掌握越来越多的知识

②参加实践活动，学会做人，学会做事

③结交志同道合的朋友，互帮互助，风雨同行

④修炼道德操守，与德并进，与法同行

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

2.“不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。”迎着困难前进，

这是我们青少年成长的必由之路。过程是做一件事情中获得感悟与升

华的基石，正是因为有了过程才让生命变得更加精彩。结果很重要,

但过程也同样重要，是因为过程中的种种经历（）

①是我们成长的积累

②是人生的唯一财富

③是真正有意义的学习收获

④能使我们获得体验与感悟

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.亲爱的同学们，时光如梭，不知不觉间，我们度过了初中的学习生

活。今后，我们将厚积薄发，全力以赴，背着理想的行囊，跋山涉水，

接受选择，圆梦理想。请记住，无论我们未来的人生如何规划，都要

()

①了解自己的优势和不足，做到扬长避短

②不考虑其他条件，只考虑个人的兴趣和前途

③成为一个对祖国、对社会有用的人

④正确认识自己，给自己恰当定位

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

4.被誉为“世界技能奥林匹克”的世界技能大赛，代表了当今世界职

业技能领域的最高水平。我国19岁的宋彪获得工业机械装调项目金

牌，并获得大赛最高奖项。有报道引用了他曾经说过的话，“技能成

才这条路，我选对了”“拿不好笔杆子，就拿好工具”“拥有精湛的技

能，一样可以让生命熠熠生辉”。报道中还提到他拥有如此荣耀的背

后，付出了旁人无法想象的艰辛。下列适合做这篇报道标题的有(

①结果很重要，过程同样重要

②技能成才是最佳的人生选择

③在平凡岗位上也能实现人生价值

④作出合理的选择，享受成功的快乐

A.①②B.①④C.②③D.③④

5.下面漫画告诉我们，在进行人生选择时要做到（)

①弄清自己的真实需要，多方面收集信息

②掌握选择的策略，不断提高选择能力

③把别人的意见作为选择的唯一标准

④在制定目标时，要考虑重要性和可能性

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6.