教学计划及进度表 2026-2027学年第一学期 译林版高一英语

PAGE2026—2027学年第一学期（2026年秋季）高一英语教学计划译林版《英语》高中英语必修第一册一、基本信息项目内容学科英语年级高一教材版本译林版学期2026—2027学年第一学期（2026年秋季）周课时2课时/周总课时约36课时授课教师（请填写）学校（请填写）二、指导思想以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。遵循学生身心发展规律和教育教学规律，以核心素养为导向，注重学生英语学科核心素养的培养，促进学生全面发展。三、教材分析（一）教材总体结构本学期使用译林版《英语》高中英语必修第一册，教材内容丰富，结构合理，符合学生认知发展规律。（二）单元/章节安排第1单元/章：Unit1Backtoschool（回到学校）第2单元/章：Unit2Let'stalkteens（聊聊青少年）第3单元/章：Unit3Gettingalongwithothers（与他人相处）第4单元/章：Unit4Lookinggood,feelinggood（看起来好，感觉好）第5单元/章：Unit5Themoneygame（金钱游戏）第6单元/章：Unit6Goinggreen（走向绿色）四、学情分析高一学生经过之前的学习，已具备一定的英语基础知识和学习能力。但仍存在个体差异，部分学生基础较弱，需要加强个别辅导。本学期将注重因材施教，激发学生学习兴趣，培养自主学习能力。五、教学目标（一）知识与技能目标1.掌握本学期教材中的基本概念、原理和方法。

2.能够运用所学知识解决实际问题。

3.培养学生的实验操作能力和科学探究精神。（二）过程与方法目标1.培养学生自主学习、合作探究的能力。

2.提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.培养学生的创新思维和实践能力。（三）情感态度与价值观目标1.激发学生对本学科的学习兴趣。

2.培养学生严谨求实的科学态度。

3.增强学生的团队合作意识和社会责任感。六、教学措施1.认真备课，深入钻研教材，精心设计教学方案。

2.注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探索。

3.加强实验教学，提高学生动手能力和观察能力。

4.实施分层教学，关注每一位学生的发展。

5.及时反馈，认真批改作业，做好课后辅导。

6.加强家校沟通，形成教育合力。七、教学进度安排周次日期教学内容课时备注第1周9.1-9.5Unit1Backtoschool（回到学校）2第2周9.8-9.12Unit1Backtoschool（回到学校）2第3周9.15-9.19Unit1Backtoschool（回到学校）2第4周9.22-9.26Unit2Let'stalkteens（聊聊青少年）2第5周9.29-10.3Unit2Let'stalkteens（聊聊青少年）2第6周10.6-10.10Unit2Let'stalkteens（聊聊青少年）2第7周10.13-10.17Unit3Gettingalongwithothers（与他人相处）2第8周10.20-10.24Unit3Gettingalongwithothers（与他人相处）2第9周10.27-10.31Unit3Gettingalongwithothers（与他人相处）2第10周11.3-11.7Unit4Lookinggood,feelinggood（看起来好，感觉好）2第11周11.10-11.14Unit4Lookinggood,feelinggood（看起来好，感觉好）2第12周11.17-11.21Unit4Lookinggood,feelinggood（看起来好，感觉好）2第13周11.24-11.28Unit5Themoneygame（金钱游戏）2第14周12.1-12.5Unit5Themoneygame（金钱游戏）2第15周12.8-12.12Unit5Themoneygame（金钱游戏）2第16周12.15-12.19Unit6Goinggreen（走向绿色）2第17周12.22-12.26Unit6Goinggreen（走向绿色）2第18周12.29-1.2Unit6Goinggreen（走向绿色）2第19周1.5-1.9Unit6Goinggreen（走向绿色）2第20周1.12-1.16Unit6Goinggreen（走向绿色）2第21周1.19-1.23Unit6Goinggreen（走向绿色）2八、教学评价1.过程性评价：课堂表现、作业完成、实验操作等。

2.阶段性评价：单元测试、期中考试。

3.终结性评价：期末考试。

4.多元评价主体：教师评