3《珍珠鸟》课后练习题（含答案）

3《珍珠鸟》课堂练习题一、给加点字选择正确的读音，打"√"垂蔓（mànwàn）深幽（yōuyóu）熟悉（xīxì）雏（chúcú）儿眸子（móumú）啄（zhuózuó）食陪伴（péipèi）信赖（làinài）索（suǒshuǒ）性二、多音字组词蔓：màn（）wàn（）卷：juǎn（）juàn（）三、看拼音，写词语chuímànshēnyōushúxījiànyìng（）（）（）（）xiǎngshòuxìnlàipéibànbùyóuzìzhǔ（）（）（）（）四、形近字组词雏（）眸（）啄（）陪（）难（）谋（）琢（）倍（）赖（）蔓（）索（）幽（）懒（）慢（）系（）悠（）五、词语基础积累训练1.根据课文释义写出词语。（1）形容小珍珠鸟的样子十分可爱。（）（2）形容非常安静，没有一点声音。（）（3）不由自主，自己控制不住自己。（）（4）指光线昏暗，看不清楚。（）2.写出近义词。信赖—（）索性—（）陪伴—（）舒适—（）熟悉—（）淘气—（）3.写出反义词。信赖—（）熟悉—（）舒适—（）淘气—（）温暖—（）安全—（）4.课文固定词语搭配。（）的吊兰（）的鸟巢（）的雏鸟（）地靠近（）地啄着（）地钻出来六、按课文内容填空1.按课文原文填空。这小家伙只在（）活动，随后就在（）里飞来飞去，一会儿落在（）上，一会儿神气十足地站在（）上，一会儿把灯绳（）得来回晃动，跟着逃到画框上去了。它胆子越来越大，竟然落到我的（）上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点（），然后蹦到我的（）上，低下头来（）我的手指。2.课文按照珍珠鸟"怕人→（）→（）→（）"的变化过程，写出了人与鸟之间逐步建立信任的过程。3.《珍珠鸟》的作者是（）。课文结尾那句"（）"是全文的中心句，点明了文章的主旨。七、按要求改写句子1.信赖，往往创造出美好的境界。（用加点的词语造句）2.珍珠鸟在窗框上站累了，竟然睡着了。（缩句）3.这小家伙把灯绳撞得来回晃动。（改成"被"字句）八、阅读理解（一）课内阅读渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出"嚓嚓"的响声。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，"嗒嗒"啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。1.用"____"画出描写小珍珠鸟胆子逐渐变大的句子。2.从选文来看，小珍珠鸟为什么能一步步靠近"我"？3.文中"我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意"表现了"我"怎样的情感？（二）课外阅读小鸟和守林老人从前，树林里有位守林老人。他每天清早起来，在林间小路上散步，听小鸟唱歌。日子久了，小鸟们都认识了他，见了他不再害怕，还常常落在他肩上、手上，叽叽喳喳地叫着，仿佛在和他说话。一天，老人病了，没有来树林。小鸟们急得团团转，有的在枝头不停地鸣叫，有的飞到老人的屋前，用嘴敲窗户。它们好像在说："老人怎么还不来呀？"老人病好了，又来到树林里。小鸟们高兴极了，扑棱棱飞过来，围着老人欢快地跳舞。老人笑了，笑得那么慈祥。后来，老人去世了。小鸟们仍然每天清晨飞到老人的屋前，静静地停在那里，像是在默默怀念这位善良的老人。1.小鸟们为什么不再害怕守林老人？2.老人病了，小鸟们有什么表现？这说明了什么？3.这篇文章和《珍珠鸟》有什么相同之处？

参考答案一、选正确读音蔓màn、幽yōu、悉xī、雏chú、眸móu、啄zhuó、陪péi、赖lài、索suǒ（每空1分）二、多音字组词蔓：蔓延／瓜蔓；卷：卷起／试卷（每空1分，答案合理即可）三、看拼音，写词语垂蔓、深幽、熟悉、坚硬、享受、信赖、陪伴、不由自主（每空1分）四、形近字组词示例：雏儿／困难；眸子／谋略；啄食／琢磨；陪伴／加倍；信赖／懒惰；垂蔓／慢慢；索性／联系；深幽／悠闲（每空0.5分，答案不唯一）五、词语基础积累训练1.（1）小巧玲珑（2）寂静无声（3）不由自主（4）昏暗（每空2分，意思相近即可）2.近义词：信任、干脆、陪同、舒服、熟识、顽皮（每空1分，意思相近即可）3.反义词：怀疑、陌生、难受、乖巧、寒冷、危险（每空1分，意思相近即可）4.词语搭配：茂盛、温暖、可爱、悄悄、嗒嗒、神气（每空1分，答案合理即可）六、按课文内容填空1.笼子四周、屋里、柜顶、书架上、撞、书桌、挨近、杯子上、喝、啄（每空1分）2.近人、亲人、信人（每空2分，意思对即可）3.冯骥才、信赖，往往创造出美好的境界（每空2分）七、按要求改写句子1.示例：信任，往往让彼此的心靠得更近。（4分，句子通顺、词语使用正确即可）2.珍珠鸟睡着了。（4分）3.灯绳被这小家伙撞得来回晃动。（4分）八、阅读理解（一）课内阅读1."它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上……绕着我的笔尖蹦来蹦去。"（4分）2.因为"我"不去伤害它，始终默默地看着它、呵护它，用友善和耐心取得了小珍珠鸟的信任。（6分，意思对即可）3.表现了"我"对小珍珠鸟的喜爱和珍惜，以及得到它信任时那种欣喜、满足的情感。（6分，意思对即可）（二）课外阅读1.因为守林老人每天都来树林散步、听小鸟唱歌，从不伤害它们，时间久了，小鸟就信任了老人。（6分