小学一年级数学上册20以内“括号填数”练习

小学一年级数学上册20以内“括号填数”练习一、认识“括号填数”：理解题意是前提“括号填数”，通常以“（）+几=和”、“几+（）=和”、“被减数-（）=差”或“（）-减数=差”的形式出现。括号在这里代表一个未知的数，我们的任务就是找到这个数，使等式成立。例如：*（）+5=9*7+（）=12*10-（）=4*（）-3=6对于一年级的小朋友来说，首先要明白括号的含义，它就像一个“？”，代表我们需要找到的那个数字朋友。二、解题“金钥匙”：掌握方法是关键面对括号填数题，死记硬背可不行，掌握正确的方法才能举一反三。以下是几种实用的解题思路：1.“数数法”：直观易懂的入门方法这是最基础也最容易被孩子理解的方法。*加法中求未知加数：比如“（）+3=7”。可以理解为“从3开始，再数几个数能到7？”我们可以从3往后数：4（1个），5（2个），6（3个），7（4个）。数了4个数，所以括号里填4。*减法中求未知减数：比如“8-（）=2”。可以理解为“从8开始，往前数几个数能到2？”从8往前数：7（1个），6（2个），5（3个），4（4个），3（5个），2（6个）。数了6个数，所以括号里填6。*减法中求被减数：比如“（）-5=3”。可以理解为“从3开始，往后数5个数是多少？”从3往后数5个数：4,5,6,7,8。所以括号里填8。2.“分与合”：利用数的组成解决问题这种方法建立在孩子对10以内数的组成非常熟悉的基础上，并可延伸到20以内。*加法：“几和几合起来是某个数”。例如“6+（）=10”，想：6和几合起来是10？因为6和4合起来是10，所以括号里填4。*减法：“从一个数里去掉几还剩几”或“一个数可以分成几和几”。例如“10-（）=3”，想：10可以分成3和几？10可以分成3和7，所以括号里填7。或者想：从10里去掉几还剩3？去掉7还剩3。3.“加减法互逆”：理解运算之间的关系这是更高级的思维方式，需要孩子理解加法和减法是互逆的运算。*已知和与一个加数，求另一个加数：和-已知加数=未知加数。例如：（）+5=12→12-5=7，所以括号里填7。*已知被减数和差，求减数：被减数-差=减数。例如：15-（）=8→15-8=7，所以括号里填7。*已知减数和差，求被减数：减数+差=被减数。例如：（）-6=7→6+7=13，所以括号里填13。小提示：对于20以内的进位加法和退位减法，孩子需要熟练掌握“凑十法”和“破十法”等技巧，这将大大提高解题速度和准确性。例如，计算“（）+8=15”，可以想8和2凑成10，15减10等于5，再用2加5等于7，所以括号里是7。三、练习要点与建议：巩固提升有诀窍1.由易到难，循序渐进：先从10以内的简单题目入手，再过渡到20以内，特别是涉及进位和退位的题目。2.多种方法，灵活运用：鼓励孩子尝试不同的解题方法，选择自己最擅长的那种。3.说清思路，强化理解：让孩子不仅要说出答案，还要能简单解释自己是怎么想的，这有助于加深理解。4.联系生活，增加趣味：可以结合生活中的场景编一些小故事或小问题，让练习不再枯燥。5.及时反馈，正面鼓励：对孩子的每一点进步都要给予肯定，遇到困难时耐心引导。四、实战演练：20以内“括号填数”练习题以下是一些不同类型的练习题，小朋友们可以尝试做一做：基础巩固（10以内）1.（）+2=52.3+（）=93.7-（）=34.（）-4=25.（）+6=10进阶提升（20以内不进位、不退位）6.12+（）=157.（）+3=148.16-（）=119.（）-5=10挑战自我（20以内进位加法）10.（）+6=1311.8+（）=1712.5+（）=14挑战自我（20以内退位减法）13.12-（）=514.14-（）=615.（）-7=8综合运用16.（）+（）=10（想想有几种填法）17.15-（）=（）（想想有几种填法）参考答案：1.32.63.44.65.46.37.118.59.1510.711.912.913.714.815.1516.（0）+（10）=10，（1）+（9）=10...（10）+（0）=10（共11种）17.答案不唯一，如15-（5）=（10），15-（6）=（9）等。结语“括号填数”练习是一年级数学中的“小拦路虎”，但只要