2026年四川广元市剑阁县初中九年级诊断性学情调研历史试卷

2026年四川广元市剑阁县初中九年级诊断性学情调研历史试卷一、单选题1.古代各个文明创造了辉煌的成就。某学习小组循着历史的足迹，进行了一次世界古典文明的探寻(如下)。不同的成果反映出人类文明的（）

文明发源地古代埃及古代巴比伦古代印度中国文明成果金字塔《汉谟拉比法典》佛教及艺术甲骨文、青铜器

A．多元性B．一致性C．发展性D．传承性2.雅典公民权严格限定在成年男性雅典人范围内，比如雅典全盛时期公民总数约4万人，奴隶却高达30万，奴隶们不仅没有选举权，甚至不被视为城邦主体。据此可知（）

A．雅典的奴隶没有执政能力B．雅典民主政治影响深远C．雅典民主政治具有局限性D．雅典民主具有全民参与的特点3.12世纪巴黎教师组成行会，选举校长、自主管理教学与考试，国王特许大学制定校规、处理内部事务。13世纪牛津大学师生刑事案件由大学法庭审理。这反映了中世纪欧洲大学（）

A．具有免赋税特权B．摆脱教会影响C．可自主选拔官吏D．拥有自治权利4.中国学者普遍认为：大化改新是一场日本以学习和模仿中国唐朝的经济和政治制度为主要内容的自上而下的改革。下列内容不能说明这一观点的是（）

A．孝德天皇实行的自上而下的改革B．建立天皇为中心的中央集权制度C．国家将土地分给公民，统一赋税D．承认土地私有，推行地税改革5.学习历史，必须分清历史事实与历史观点。下列各项中属于历史观点的是（）

A．文艺复兴运动最早兴起于意大利B．麦哲伦船队实现了环球航行C．三角贸易使非洲丧失了近一亿人口D．资本主义的发展有其进步性、野蛮性和残酷性6.下图是用物理学上的钟摆实验来绘制的英国资产阶级革命过程中议会与王权之间的斗争。推动钟摆向左摆动的“动力”可能是（）

A．颁布《大宪章》B．颁布《权利法案》C．颁布《独立宣言》D．颁布《人权宣言》7.“这是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作，它一经问世，就在实践上推动了世界社会主义发展，深刻改变了人类历史进程。”这部著作是（）

A．《独立宣言》B．《共产党宣言》C．《人权宣言》D．《联合国家宣言》8.下列历史人物与历史功绩搭配正确的有（）

序号历史人物历史功绩①克伦威尔颁布《权利法案》②亚历山大二世废除农奴制度③华盛顿发表《解放黑人奴隶宣言》④拿破仑颁布《拿破仑法典》

A．①②B．①③C．②④D．③④9.科学技术推动生产力的发展，主要表现为科学技术对生产工具、劳动对象、生产管理等方面的促进。下列能反映在两次工业革命中“生产工具”发展进步的选项是

A．煤炭、石油的大题开采B．改良蒸汽机、内燃机的广泛应用C．工厂生产和垄断组织出现D．计算机代替部分人力劳动10.在电影《我的1919》里，中国外交代表顾维钧说：“我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国，我很愤怒，我很愤怒！你们凭什么，凭什么把中国的山东省送给日本人……我想问问，这份丧权辱国的和约，谁能接受！”结合所学知识，你认为这段话中的“和约”是指（）

A．《凡尔赛条约》B．《联合国家宣言》C．《九国公约》D．《开罗宣言》11.苏俄的新经济政策、美国的罗斯福新政和中国的改革开放都是20世纪著名的改革和实践，以上改革的相同点是（）

A．符合本国国情B．背离经济发展规律C．巩固新生政权D．违背社会发展潮流12.英国首相撒切尔夫人说：“社会有一个梯子和一张安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则用来防止人们跌入深渊。”这里的“安全网”指的是（）

A．西方“和平演变”战略B．“以工代赈”措施C．国家垄断资本主义制度D．社会保障制度13.《后美国世纪》：近500年来发生过三次结构性的权力转变……第一次是西方世界(欧洲)的崛起，此转变始于15世纪，在19世纪急剧加速；第二次转变发生在19世纪末美国的崛起……20世纪的全球经济、科技、文化和理念，大半时间由美国主导；我们目前正在经历的则是现代历史上的第三次权力转变，或可称为“群雄竞起”的时代。导致三次权力转变的因素分别是（）

A．英国、荷兰的殖民扩张——美国独立战争——两极格局彻底瓦解B．两次工业革命——美国南北战争——美、日、欧三足鼎立C．资本主义民主制度的确立——第一次世界大战——第二次世界大战D．新航路开辟——第二次工业革命——东欧剧变、苏联解体14.20世纪以来，亚非拉民族解放运动蓬勃发展，下列人物与民族解放运动搭配正确的是（）

A．玻利瓦尔——印度民族独立运动B．甘地——拉丁美洲独立运动C．纳赛尔——埃及革命D．卡德纳斯——古巴革命15.近年来，国际金价受地区局势影响波动剧烈，地缘冲突升级时，金价往往大幅上涨。这一现象主要源于（）

A．多极化趋势与全球化进程的矛盾交织B．地缘政治冲突对全球经济的直接冲击C．经济全球化与政治格局的多维度互动D．国际冲突加剧了金融市场的不确定性二、材料题16.【大国崛起】材料一：材料二：19世纪中后期，欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展，自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷……第二次工业革命时期的科学技术迅速应用于生产，使得生产力迅速提高，极大地促进了资本主义经济的发展。主要资本主义国家实现了工业化，完成了由农业社会向工业社会的转型，人类进入电气时代。随着生产和资本高度集中，垄断组织形成，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。与第一次工业革命期间轻工业占主导不同，第二次工业革命时期重工业有了长足发展，逐步占据主导……资本主义世界市场最终形成。——摘自北京师范大学出版社《初中历史课程标准解析与教学指导》（2022年版）(1)请为材料一的思维导图确定一个恰当的主题。指出思维导图中的美国独立战争与英、法两国革命在性质上的不同。(2)结合材料一中英、法、美颁布的法律文献及革命的影响，概括世界近代政治文明演进的趋势。(3)根据材料二，指出第二次工业革命的影响。(4)综合上述材料和问题，你认为推动国家发展的因素有哪些？17.2026年是第二次世界大战结束81周年，战争伤痛刻骨铭心。如今俄乌冲突持续、美以联合袭击伊朗引发动荡，唯有铭记历史、坚守正义，方能共护世界和平。阅读下面材料，回答相关问题。材料一第一次世界大战的主要后果是欧洲霸权地位的衰落以及美国和俄国影响力的加强。战后，英、法等传统大国希望以胜利者的姿态主导新的国际秩序，于是，全球性的大国协调开始了……《凡尔赛条约》及随后签订的各项条约，共同构成了凡尔赛体系。——摘编自曹胜强《现代国际关系史》材料二二战的结束制造了和平的景象……两年之后，因为共同的危险而诞生的同盟关系让位给两个主要敌对国之间的冷战。冷战的最初体现是欧洲大陆被分成了在政治、经济和军事上竞争的集团，一方依赖美国，一方追随苏联。——摘编自[美]杰里·本特利、[美]赫伯特·齐格勒《新全球史》材料三提到多极化，人们就认为是现有世界大国追求共同主宰世界的一种要求，这不符合中国对外战略的基本理念。中国倡导的世界多极化，其内涵……与其他西方国家的多极化不同，而“应该将它视为一种崭新的追求，一种有别于强权政治时代的追求，一种谋求社会制度和意识形态之多样化的国际关系格局，一幅生动和丰富多彩的世界政治局面”。——摘编自梁凯音《21世纪的世界与中国》(1)根据材料一，指出第一次世界大战的主要后果。材料一中一战后“全球性的大国协调”是通过召开哪一国际会议开始的？(2)根据材料二并结合所学知识回答，二战期间“因为共同的危险而诞生的同盟关系”产生的标志是什么？并说说二战后美国为加强与苏联“竞争”在军事上成立了哪一组织？(3)根据材料三，指出中国所倡导的世界多极化的内涵。并举例说明基于这一内涵中国推行的外交政策。三、综合题18.我们生活在经济全球化的时代。某校社团围绕“经济全球化的利与弊”展开了辩论，尝试从不同观点的交锋中，深化对历史和现实问题的认识。(1)经济全球化是一个历史发展过程。辩论前同学们对此过程进行了梳理，认为可以追溯世界开始连为一个整体的时期，请你根据提示，按照时间顺序填写历史事件。本次辩论的正方观点为“经济全球化利大于弊”；反方观点为“经济全球化弊大于利”。为准备辩论，同学们搜集了以下材料。材料一1948—2018年全球贸易增长态势图材料二英国人萨拉过圣诞节时发现，39件礼物中，中国制造的有25件。如果没有中国产品，生活会怎么样？他突发奇想，尝试一年内不买中国产品，很快就遇到困难：儿子买球鞋，一双中国产的10美元。她却不得不买68美元的意大利产品；丈夫过生日，买不到非中国产的生日蜡烛……一年的尝试结束后，萨拉一家重新用上了中国产品。——改写自《离开中国创造的一年》材料三随着欧盟成员国不断增加，许多东欧人涌入英国就业。有英国报刊发文称，“一