2026年山东济宁市汶上县七年级下期中历史试卷

2026年山东济宁市汶上县七年级下期中历史试卷一、单选题1.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。据此可知，隋文帝最大的作为是（）

A．加强中央集权B．社会经济迅速发展C．开通了大运河D．结束分裂实现统一2.含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。其遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖。这种规模宏大的仓窖，数目繁多，库藏巨大，在全国运河地区普遍建立。可用于研究隋朝（）

A．文化教育昌盛B．国家统一的条件C．财政经济繁荣D．商业发展的水平3.贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”这有利于（）

A．彰显纳谏胸怀B．拓宽选才途径C．减少决策失误D．增加财政收入4.杜甫《忆昔》中的诗句“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”，展现了唐朝农业生产丰收、公私仓廪充实的盛世画卷。这一时期是（）

A．唐高祖统治时期B．唐太宗统治时期C．唐玄宗统治前期D．唐玄宗统治后期5.“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”，旨在说明唐都长安城（）

A．商业繁荣B．对外开放C．规划有序D．市坊分离6.绘画和雕塑作品不仅能展示艺术之美，也能真实而细致地反映当时的社会状况。下侧两幅作品共同反映了（）

A．多样的杂剧艺术B．丰富的医药宝库C．开放的社会风气D．成熟的舞蹈技艺7.安史之乱后，唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使拥兵自重，逐渐形成的局面是（）

A．藩镇割据B．宦官专权C．外戚干政D．军阀混战8.五代十国后期为扭转混乱局面，后周某位统治者进行了一系列的改革，这位统治者是（）

A．周太祖B．周世宗C．周恭帝D．周高宗9.拉萨大昭寺是松赞干布主持修建的藏传佛教寺院，寺内绘制有大型壁画《文成公主进藏图》，该壁画以生动的笔触描绘了送亲队伍长途跋涉、吐蕃民众热烈迎接等场景。由此可知，拉萨大昭寺（）

A．是中外交流的结果B．仅具有宗教功能C．是汉藏交流的见证D．壁画的类型广泛10.唐朝时期，一些少数民族政权与唐朝关系密切。其中唐玄宗封回纥首领为（）

A．渤海郡王B．云南王C．怀仁可汗D．赞普11.据相关记载，鉴真在日本被称为“律宗开山祖”“天台宗先驱”。鉴真还有“医药始祖”“文化之父”之称。这说明鉴真东渡（）

A．促进了经济的繁荣发展B．加强了民族的交流融合C．加强了政治制度的创新D．推动了中外文化的交流12.宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。由此可知，通判（）

A．分割了宰相的权力B．将地方财赋转运中央C．牵制地方官的权力D．加强了地方的权力13.历史漫画诙谐幽默，耐人寻味，往往能形象地反映一定的政治内涵。下图漫画反映出宋朝的政治特点是（）

A．外戚专权B．藩镇割据C．武将专权D．重文轻武14.北宋中期，土地兼并严重，大地主官僚瞒报土地田亩数量，逃避上交朝廷赋税。为了避免这种状况，王安石采取的方法是（）

A．青苗法B．募役法C．方田均税法D．保甲法15.如表所示的是应县木塔及其位置，该塔始建于辽清宁二年（1056年），塔身高耸可远眺敌情，曾为辽军重要军事瞭望设施。由此可知，应县木塔（）

A．见证了宋辽对峙B．促进了民族交融C．体现了建筑成就D．便利了边境贸易16.南宋与金达成和议后，双方划定疆界，形成长期对峙局面。这条分界线是（）

A．长江至大散关一线B．黄河至大散关一线C．淮水至大散关一线D．珠江至山海关一线17.识读地图是学习和研究历史的重要方法。下图反映的时代特征是（）

A．开创与继承B．繁荣与开放C．更迭与分立D．巩固与发展18.《元史》记载：“汉、隋、唐、宋幅员之广，咸不逮（及）元。汉梗于北狄，唐患在西戎，元并西域，平西夏，灭女真，下江南，天下为一。故其地北越阴山、西极流沙、东尽辽左、南越海表。”材料旨在强调（）

A．蒙古族勇猛善战的个性B．元朝疆域为历代最广C．铁木真建立元朝的过程D．汉隋唐宋的所有贡献19.历史学家杨宁一说：“元代以前各朝代的地方行政体制……都不同程度地存在着中央与地方行政之间空当过大的缺陷。”元代为了解决这一问题采取的措施是（）。

A．建立行省制度B．建立君主专制制度C．建立郡县制度D．建立驿站制度20.“大量藏、汉及外文史料记载，元朝在西藏设立行政区划，……任命官员，派驻军队，建立驿站，推行法律等，对西藏正式行使行政管辖。”以上“行政管辖”权力隶属于（）

A．西域都护B．澎湖巡检司C．宣政院D．驻藏大臣二、材料题21.中华文明素来重视制度建设，重视制度体系和治理体系的继承和创新。某校七年级（1）班同学开展了一场主题探究活动，请你参与。【隋的设立】材料一科举制从创立之初就采用自由报考的办法，与以往士子被动等待举荐入仕有本质区别。而考试成绩是取舍的主要依据，且是竞争性的差额考试，之前一般是非竞争性的等额录取。从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容，相比之前以名望等模糊标准这又是进步。——摘编自赵家骥等《中国教育通史：隋唐卷》(1)根据材料一，简要概括与以往选官制度相比，科举制的进步之处。结合所学知识，指出科举制创立的历史意义。【唐的发展】材料二(2)结合所学知识，分别说明材料二中图A、B人物是怎样完善和发展科举制的。【宋的完善】材料三科举制度在宋代有了重大的发展，宋太祖确立殿试制度，加在省试之上，使科举取士变为解试、省试、殿试三级考试，使科举及第者直接成为“天子门生”，进一步摧毁考官和考生之间的座主、门生关系。针对唐科举门资取士的弊病，逐步取消资格限制，贯彻“取士不问家世”的原则，设置考试新章法，如考生搜身制、考官隔离制、试卷糊名、誊录制。科场文体从侧重诗赋代之以“经义”“策论”。——摘编自黄留珠《中国古代选官制度》(3)根据材料三，概括宋代科举制发展的表现。结合所学知识，谈谈宋朝完善科举制的影响。(4)结合所学知识，指出历代统治者改革和发展选官制度的共同目的。请你为本次探究活动拟定一个主题。22.隋唐两代封建经济持续发展。阅读材料，回答问题。材料一北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。——唐・皮日休《汴河怀古》(1)写出材料一中诗人高度评价的隋朝水利工程的修建目的及历史作用。材料二(2)分别写出材料二中图1、2这两种生产工具的名称及共同作用。材料三中国古代封建政府确实减轻农民纳税应役负担的……第二个黄金时期是唐太宗统治的贞观年间（627－649）。——摘编自陈明光《中国古代的纳税与应役》(3)根据材料并结合所学知识，分析材料三的观点在唐太宗统治措施中的具体体现。(4)综合上