2026年传播学（传播效果）试题及答案

2026年传播学（传播效果）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）每题3分，共10题。请将正确答案的序号填在括号内。答题要求：认真审题，准确作答。1.传播效果研究中，“子弹论”盛行于（）A.20世纪初至30年代末B.20世纪40年代至60年代C.20世纪70年代至80年代D.20世纪90年代至今2.下列关于“有限效果论”的说法，错误的是（）A.强调大众传播效果的有限性B.认为传播效果是受众被动接受的结果C.关注传播过程中的中介因素D.代表研究有拉扎斯菲尔德的《人民的选择》3.议程设置功能理论认为，大众传播可能无法影响人们怎么想，却可以影响人们去想什么，该理论起源于（）A.对报纸议题的研究B.对电视节目内容的分析C.对广播传播效果的考察D.对网络舆论的监测4.沉默的螺旋理论中，大众传播通过营造“意见环境”来影响和制约舆论，其中起关键作用的因素不包括（）A.多数意见的优势B.信息的累积性传播C.社会孤立的恐惧D.意见领袖的引导5.下列不属于传播效果三个层面的是（）A.认知层面B.态度层面C.行为层面D.情感层面6.培养分析理论认为，大众传播在潜移默化中培养受众的世界观，其主要关注的传播内容是（）A.新闻报道B.综艺节目C.电视剧D.广告7.传播效果研究中的“第三人效果”指的是（）A.人们认为大众传播对他人的影响比对自己的影响大B.大众传播对第三人的特殊传播效果C.传播效果在第三人身上的体现最为明显D.第三人对传播效果的影响作用8.关于传播效果的产生过程，以下排序正确的是（）A.传播主体-传播内容-传播渠道-受传者-传播效果B.传播内容-传播主体-传播渠道-受传者-传播效果C.传播主体-传播渠道-传播内容-受传者-传播效果D.传播渠道-传播主体-传播内容-受传者-传播效果9.下列哪项研究体现了传播效果中的“免疫效果”（）A.先向受众传播少量与他们观点相悖的信息，再传播对其原有观点有冲击性的信息，受众更能坚守原有观点B.大量传播正面信息，增强受众对正面观点的认同C.传播负面信息，引起受众对相关问题的关注D.传播中立信息，让受众自行判断10.传播效果研究中，“使用与满足”理论强调（）A.传播者对传播效果的主导作用B.受众对传播内容的主动选择和使用C.传播渠道对传播效果的决定性影响D.传播效果的不可预测性第II卷（非选择题，共70分）11.（10分）简述传播效果的含义及分类。答题要求：准确阐述概念，详细说明分类情况。12.（15分）分析“议程设置功能”理论的主要观点及特点。答题要求：全面阐述观点，深入分析特点。13.（15分）论述“沉默的螺旋”理论的形成过程及影响。答题要求：清晰描述形成过程，充分说明影响。14.（15分）材料：某社交媒体平台上，一条关于环保的短视频引发了大量关注和讨论。视频中展示了被污染的河流、枯竭的森林等画面，呼吁人们行动起来保护环境。许多用户纷纷点赞、转发，并表示会从自身做起践行环保理念。问题：请从传播效果的角度分析该短视频的传播过程及效果。答题要求：结合材料，运用相关传播效果理论进行分析，条理清晰。15.（15分）材料：在一场关于健康饮食的网络直播中，主播详细介绍了各种健康食材的营养价值、烹饪方法等内容。直播过程中，观众积极提问，主播一一解答。直播结束后，不少观众表示学到了很多健康饮食知识，并且打算按照主播介绍的方法调整自己的饮食结构。问题：请说明该网络直播体现了哪些传播效果理论，并分析其对观众产生的影响。答题要求：结合材料，准确运用理论分析影响，逻辑连贯。答案：1.A2.B3.A4.D5.D6.C7.A8.A9.A10.B11.传播效果指的是传播者发出的信息经媒介传至受众而引起受众思想观念、行为方式等的变化。分类：短期的预期效果，包括个人的反应和对媒介内容的接触效果；长期的预期效果，指的是对社会和文化的影响；短期的非预期效果，如“议程设置”等；长期的非预期效果，如培养理论所揭示的影响。12.主要观点：大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种议题不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。特点：着眼于传播效果的最初阶段，即认知层面上的效果；考察的是作为整体的大众传播具有较长时间跨度的一系列报道活动所产生的中长期的、综合的、宏观的社会效果；暗示了传播媒介是从事环境再构成作业的机构。13.形成过程：人们在表达自己想法和观点的时候，如果看到自己赞同的观点，并且受到广泛欢迎，就会积极参与进来，这类观点就会越发大胆地发表和扩散；而发觉某一观点无人或很少有人理会（有时会有群起而攻之的遭遇），即使自己赞同它，也会保持沉默。意见一方的沉默造成另一方意见的增势，如此循环往复，便形成一方的声音越来越强大，另一方越来越沉默下去的螺旋发展过程。影响：它为传播效果研究提供了新的视角；揭示了大众传播对舆论的强大影响；对社会传播实践具有一定的指导意义。14.该短视频利用社交媒体平台进行传播，符合传播效果中的“议程设置”理论。短视频展示的环保问题成为议程，吸引大量用户关注，设置了公众议题。同时，引发大量点赞、转发及用户表示践行环保理念，体现了传播效果在态度和行为层面的影响，使受众关注环保并打算付诸行动，达到了一定的传播效果。15.体现了“使用与满足”理论。观众通