2026-2027学年九年级历史上册第一单元单元测试卷部编版

2026-2027学年九年级历史上册第一单元单元测试卷部编版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.下列远古人类遗址中，发现了人工制作的骨器和使用磨制石器的地点是A.元谋人遗址B.北京人遗址C.河姆渡人遗址D.半坡人遗址2.我国原始社会末期，生产力显著提高的主要表现是A.开始使用磨制石器B.会烧制陶器C.出现了原始农业和畜牧业D.建立了奴隶制国家3.被后世尊称为“人文初祖”的是A.黄帝B.炎帝C.大禹D.商汤4.我国第一个王朝——夏朝的建立约在公元前A.2070年B.1600年C.1046年D.公元前21世纪5.商朝的都城曾多次迁都，其中盘庚将都城迁往殷，主要原因是A.国力衰弱B.水患严重C.战争频繁D.土地荒芜6.西周建立后，为了巩固统治，实行的重要政治制度是A.井田制B.分封制C.宗法制D.青铜器制造7.“父死子继，兄终弟及”这种王位继承方式主要反映了西周哪种制度的特点？A.分封制B.宗法制C.青铜器制造D.礼乐制度8.西周时期，周天子与诸侯、卿大夫、士之间形成的一种严格的等级关系，其基础是A.井田制B.分封制C.宗法制D.青铜器制造9.西周时期，社会等级森严，位于社会最下层的是A.周天子B.诸侯C.卿大夫D.奴隶和庶人10.我国现存最早的、体系较为完整的文字是A.甲骨文B.金文C.篆书D.隶书11.商周时期，人们广泛使用的记事工具是A.陶器B.青铜器C.甲骨D.算筹12.下列哪一项不属于西周礼乐制度的内容？A.制定礼仪规范B.严格等级秩序C.发展农业生产D.体现宗法关系13.我国境内已知的最早种植水稻和粟的原始居民分别是A.元谋人和北京人B.河姆渡人和半坡人C.大汶口人和炎帝部落D.裴李岗人和黄帝部落14.传说中大禹治水的故事反映了原始社会末期A.生产力水平低下B.社会组织形式的特点C.水患严重的情况D.建立国家的需要15.奴隶社会的主要矛盾是A.原始部落之间B.奴隶主阶级与奴隶阶级之间C.诸侯与周天子之间D.农民阶级与地主阶级之间二、非选择题（本大题共5小题，共70分。）16.填空题（本小题共10空，每空1分，共10分）（1）我国境内已知的最早人类是______人，生活在距今约______年前。（2）原始社会末期，农业和畜牧业的发展，以及______的出现，使人类的生产能力显著提高。（3）传说中，黄帝和______部落联合，在涿鹿之战中打败了蚩尤部落。（4）公元前2070年，______建立夏朝，我国进入______时期。（5）商朝的都城是______，商朝人刻写在______上的文字，叫做甲骨文。（6）西周建立于公元前1046年，建立者是______。（7）西周实行______和______制度，巩固了统治。17.简答题（本小题共2小题，每小题10分，共20分）（1）简述河姆渡原始居民和半坡原始居民的生活状况的相同点和不同点。（至少写出两方面的相同点和两方面的不同点）（2）简述西周分封制的内容和意义。18.材料分析题（本小题共2小题，共30分）阅读下列材料，回答问题：材料一：“昔者，尧德如天，施泽如地……乃试以天下，百姓皆以尧为可……尧立七十年，欲传天下，举舜。舜让于德不德，下曰：‘德何如？’舜曰：‘德者，寻物作事，而民从也。’……天下皆曰：‘美哉，尧之德也！’”——《史记·五帝本纪》材料二：“禹乃遂与益（助手）行治水之事，……劳身焦思，居外十三年，过家不入门……”——《史记·夏本纪》材料三：（商朝）‘武王……伐纣……牧野之战，武王左杖黄钺，右秉白旄以麾，诸侯九御，烝然并进，以战于牧野……”——《史记·殷本纪》（部分）（1）根据材料一，分析尧、舜时期选贤任能的主要方式是什么？（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括大禹治水的主要特点。（6分）（3）根据材料三，描述牧野之战的场面，并指出商朝灭亡的原因。（8分）（4）上述材料反映的历史信息对我们今天的社会建设有何启示？（12分）19.论述题（本小题共10分）西周的礼乐制度对后世产生了深远影响。请结合所学知识，说明西周礼乐制度的主要内容和它所体现的核心理念，并举例说明其影响。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）20.论述题（本小题共10分）从原始社会到奴隶社会（以夏商周为例），人类社会发生了哪些重要的变化？这些变化对人类历史发展有何意义？试卷答案一、单项选择题1.C2.C3.A4.A5.B6.B7.B8.B9.D10.A11.C12.C13.B14.A15.B二、非选择题16.填空题（1）元谋；170万（2）金属工具（或文字、私有制）（3）炎帝（4）禹；奴隶（5）殷；龟甲兽骨（6）周武王（7）分封制；宗法制17.简答题（1）相同点：都生活在长江流域/都过着定居生活/都使用了磨制石器/都会烧制陶器（任答两点）。不同点：河姆渡原始居民住干栏式房屋，种植水稻；半坡原始居民住半地穴式房屋，种植粟。（任答两点）（2）内容：周天子把土地和人民分封给王族、功臣和先代的贵族，让他们建立诸侯国，诸侯国对周天子承担纳贡和服役的义务。意义：加强了周天子对地方的控制，巩固了周朝的统治，开发了边远地区，加强了统治。（任答两点）18.材料分析题（1）禅让制。（或部落联盟首领通过推举产生的方式）（2）特点：亲自参与；持之以恒；不怕劳苦；以身作则。（任答三点）（3）场面：武王手持武器，指挥若定，诸侯军队紧随其后，士气高昂，向商纣军队进攻。原因：商纣残暴统治。（或人民反抗）（4）启示：为官者要像尧舜一样品德高尚，选贤任能；要像大禹一样勤奋努力，无私奉献；统治者要爱护人民，否则会失去民心；战争是残酷的，和平来之不易；选贤任能、德政是治理国家的重要方略等。（任答三点）19.论述题主要内容：周天子依据宗法等级制度，制定了一系列礼仪规范，用于区分不同等级的身份地位，维护宗法等级秩序。如参与祭祀、宴饮、朝见等活动的权利和礼仪要求不同。核心理念：等级秩序（或“礼”与“乐”的作用，即“礼”用以维护秩序，“乐”用以调和关系）。影响：维护了西周社会的稳定和统治秩序；深刻影响了后世中国的政治制度、社会结构和思想文化；成为中国传统礼教的源头。（任答三点）20.论述题重要变化：从原始公有制到私有制；从原始社会民主管理（如