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文档简介
八年级语文苏教版期末阶段第三单元同步测试卷基础版A卷考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、基础积累与运用1.下列加点词语注音完全正确的一项是()A.潮汐(xī)拙劣(zhuō)鳞次栉比(zhì)惟妙惟肖(xiāo)B.脊梁(jǐ)拮据(jié)广袤无垠(miǎo)美轮美奂(huàn)C.谛听(dì)择校(zé)周而复始(fù)历历在目(lì)D.匀称(chèn)拮据(jié)锲而不舍(qiè)相形见绌(chù)2.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是()A.面对突如其来的挑战,他沉着冷静,应对自如,真令人叹为观止。B.这幅山水画构图巧妙,意境深远,令人回味无穷。C.为了完成这项艰巨的任务,他夜以继日地工作,毫无怨言。D.小明学习态度端正,勤奋刻苦,在班级中总是名列前茅,令人刮目相看。3.下列句子没有语病的一项是()A.通过这次社会实践活动,使我深刻认识到保护环境的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生,我们必须采取有效措施。C.是否积极参加课外活动,是学生全面发展的关键。D.他的发言内容丰富,语言生动,给大家留下了深刻的印象。4.下列标点符号使用完全正确的一项是()A.他兴奋地说:“我这次考试得了第一名!”B.走在大街上,看到人们欢声笑语,真是令人高兴啊!C.你难道不知道这样做是错误的吗?还是不改悔?D.桂花开了,香飘十里,令人陶醉。5.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是()(1)这部小说情节曲折,人物形象,读来令人荡气回肠。(2)面对歹徒的威胁,他不动声色,最终智取了歹徒。(3)这个项目的成功实施,离不开全体工作人员的工作。A.生动镇定埋头苦干B.生动沉着埋头苦干C.栩栩如生镇定勤勤恳恳D.栩栩如生沉着勤勤恳恳6.下面词语中,有两个字的读音完全相同的一项是()A.匀称称赞挑称B.规劝劝说劝告C.模仿模型模范D.降服降下降级7.下列句子中,没有运用排比修辞手法的一项是()A.有的像莲花,有的像牡丹,有的像星星,千姿百态,争奇斗艳。B.他意志坚定,不怕困难,勇于挑战,追求卓越。C.小明乐于助人,关心同学,尊重老师,是大家的好榜样。D.雨点落在屋檐上,发出滴答滴答的声音;雨点落在树叶上,发出沙沙沙的声音;雨点落在地上,发出噼里啪啦的声音。8.《桃花源记》中描绘桃花林景色的句子是:,。9.用自己的语言简要概括《论语》中“己所不欲,勿施于人”的含义。10.给下列句子排序,最合理的一项是()①它们是春天的使者,给人们带来生机和希望。②樱花的花瓣娇嫩,色彩鲜艳,有粉红、白色等。③樱花不仅美丽,而且具有顽强的生命力。④樱花通常在春天开放,花朵繁盛,非常壮观。A.④①③②B.①④②③C.②④①③D.②①④③二、文言文阅读阅读下面的文言文,完成第11~14题。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”陈涉乃遂谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈涉曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少,秦王自以为功过三皇五帝,而号称‘始皇帝’。然以为亡秦者,必此人也。吾闻之,诽谤者死。”今有人于此,欲为君,择于孔甲、盗跖之间,谁可乎?孔甲曰:‘予我彘,予我彘。’盗跖对曰:‘予我马,予我马。’若为佣耕,何富贵也。”陈涉曰:“且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎?”吴广素爱人,士卒多为之言。乃令符离人葛婴将卒百人先行,期旦日中会于澲阳。旦日,日出大雾,吴广以为天意。号令曰:“大楚兴,陈胜王。”又令陈胜作壁上诗,为“大楚兴,陈胜王”,卒皆夜惊,旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。11.解释下列加点词语在文中的意思。(1)尝与人佣耕:(2)辍耕之垄上:(3)苟富贵,无相忘:(4)佣者笑而应曰:(5)若为佣耕:(6)等死,死国可乎:(7)诽谤者死:(8)宁有种乎:12.将下列句子翻译成现代汉语。(1)苟富贵,无相忘。(2)嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!(3)天下苦秦久矣。(4)且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎?13.陈胜认为“天下苦秦久矣”,请结合课文内容简要分析其原因。14.从陈胜的语言和行动中,可以看出他具有怎样的性格特点?三、现代文阅读阅读下面的文章,完成第15~19题。走一步,再走一步(节选)那年我约莫十三岁,summercamp在费城附近。一天下午,我们几个男孩去爬悬崖。我们一直爬到悬崖顶部,那里可以俯瞰整个山谷。我们从一处悬崖边缘往下跳,跳了几次之后,我又爬上去,决定去爬那座更高的悬崖。但我爬到一半时,发现自己进退两难了。我被卡在一块岩石和悬崖之间,动弹不得。我尝试了各种方法,但都无济于事。我感到越来越害怕,汗水浸湿了我的衣服。我坐在那里,浑身颤抖,不知所措。过了很久,我听到有人叫我。我抬头望去,是我的父亲。他正沿着悬崖往下走。我向他挥手,他向我招手,然后停了下来。我对他喊话,告诉他我被困住了。他走到我身边,蹲下来,对我说:“听着,不要害怕,也千万不要慌张。你只要走一步,再走一步。一步一步来,总能找到办法的。”我看着那块岩石,又看了看悬崖的更深处。我感到害怕,但我还是决定试一试。我深吸一口气,然后迈出了第一步。我用手和膝盖爬进了那块岩石后面的一个小洞里。那个洞很小,但我还是勉强钻了进去。我停下来,休息了一会儿,然后继续前进。我一步一步地往前爬,直到我最终安全地回到了地面。那天晚上,当我躺在床上的时候,我想起了父亲的话:“走一步,再走一步。”我意识到,无论遇到多大的困难,只要我一步一步地往前走,总能找到解决办法的。15.文章开头交代了“我”去爬悬崖的时间、地点和同伴,这样写有什么作用?16.文中画线句子“我被卡在一块岩石和悬崖之间,动弹不得。我尝试了各种方法,但都无济于事。我感到越来越害怕,汗水浸湿了我的衣服。”表现了“我”怎样的心理活动?17.父亲对“我”说的话是什么?这句话给了“我”怎样的启示?18.文章以“走一步,再走一步”为题,有什么含义?19.结合文章内容和生活实际,谈谈你从“走一步,再走一步”这句话中获得了怎样的启示。四、写作20.阅读下面的材料,根据要求写作。奥斯卡·王尔德曾说:“世界上只有两种东西能够引起深刻的心灵震撼,一是美丽的景色,二是善良的行为。”请以“震撼”为话题,写一篇文章。要求:①立意自定;②文体不限(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭套作。试卷答案一、基础积累与运用1.B解析:A项“劣”应读liè;C项“历”应读lì;D项“称”在“匀称”中应读chèn。2.A解析:“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点。此处用来形容人的行为不恰当,应改为“令人敬佩”等。3.D解析:A项缺主语,应删去“通过”;B项不合逻辑,“防止”与“不再”矛盾,应删去“不”;C项搭配不当,“参加”与“关键”搭配不当,可将“参加”改为“是否积极参与”。4.A解析:B项句末的“!”应改为“。”;C项问号应改为句号;D项“令人陶醉”前应加逗号。5.D解析:“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真,如同活的一样。“镇定”指遇到紧急情况不慌乱。“勤勤恳恳”形容勤劳踏实,也常用来形容工作态度。6.B解析:A项“称”分别读chèn、chēng、chēng;C项“模”分别读mó、mó、mú;D项“降”分别读xiáng、jiàng、xiáng;B项“劝”都读quàn。7.B解析:A、C、D项都运用了排比修辞手法,B项运用了比喻和排比修辞手法。8.芳草鲜美,落英缤纷解析:此句出自陶渊明的《桃花源记》,描绘了桃花林的景色。9.自己不希望别人怎样对待自己,就不要那样去对待别人。这是推己及人的处世原则,也指在人际交往中要设身处地为他人着想。解析:此句出自《论语·卫灵公》,意思是自己不希望得到的东西或遭遇的事情,也不要强加给别人。10.C解析:根据内容可知,先介绍樱花的外观,再介绍樱花的花期,然后说明樱花的意义,最后总结樱花的特点。二、文言文阅读11.(1)曾经(2)去(3)如果(4)同“你”(5)你(6)一样(7)说坏话(8)难道解析:这些词语都是文言文中常见的实词,需要结合上下文理解其含义。12.(1)如果(我们)将来富贵了,不要互相忘记。(2)唉!燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢!(3)天下百姓长期受秦朝统治之苦。(4)况且壮士不死就算了,死了就要发动大起义,王侯将相难道是天生的贵种吗?解析:翻译文言文时,要准确理解字词的含义,并按照现代汉语的语法习惯进行表达。13.秦朝的统治非常残暴,赋税徭役繁重,刑法残酷,兼并六国,统治全国,使得百姓生活困苦,对秦朝的统治非常不满。解析:结合课文内容,可以从秦朝的暴政、赋税徭役、刑法、疆域等方面分析百姓痛苦的原因。14.陈胜具有远大的志向、坚定的信念、敢于反抗的精神和一定的宣传组织能力。解析:从陈胜的言行中,可以看出他虽然出身贫寒,但胸怀大志,并且能够说服和团结他人。三、现代文阅读15.交代了故事发生的背景,使文章内容更真实,也引出了下文“我”去爬更高悬崖并遇险的经历。解析:环境描写的作用通常有交代背景、渲染气氛、推动情节发展等,此处交代了时间、地点和人物,为下文做铺垫。16.表现了“我”被困时的恐惧、无助和绝望。“我”感到害怕,不知道该怎么办,非常焦虑。解析:通过描写“我”的身体反应(动弹不得、害怕、汗水浸湿衣服)和心理活动(不知所措),表现了“我”当时的紧张和恐惧。17.父亲对“我”说的话是:“听着,不要害怕,也千万不要慌张。你只要走一步,再走一步。一步一步来,总能找到办法的。”这句话给了“我”启示:无论遇到多大的困难,只要一步一步地往前走,总能找到解决办法的。解析:直接提取父亲的话,并结合文章结尾“我”的感悟,概括出这句话的启示。18.“走一步,再走一步”这句话的意思是:遇到困难时,不要想着一步登天,而要一步一步地脚踏实地去克服。它启示我们,无论面对怎样的困难和挑战,都要有克
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