八年级语文湘教版下学期第一单元同步测试卷基础版A卷

八年级语文湘教版下学期第一单元同步测试卷基础版A卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.下列加点词语注音完全正确的一项是（）A.羁（jī）旅潮汐（xī）锲（qiè）而不舍雨霏（fēi）风骤（zhòu）B.纵（zòng）情翩跹（xiān）惟妙惟肖（xiāo）相形见绌（chù）C.拙（zhuō）朴羁（jī）绊毛骨悚（sǒng）然气冲斗（dǒu）牛D.纨绔（kù）消弭（mǐ）鬼斧神工（gōng）不可告人矣（yī）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.锲而不舍锲而不舍墨守成规B.相形见绌相形见拙画蛇添足C.毛骨悚然毛骨悚然气宇轩昂D.气冲斗牛气冲斗毛美仑美奂3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.面对突如其来的挑战，他沉着冷静，展现出非凡的镇定自若。B.这幅山水画构图巧妙，意境深远，真可谓巧夺天工，令人叹为观止。C.考试前，他紧张得手心冒汗，坐立不安，简直度秒如年。D.面对敌人的威逼利诱，他坚守岗位，大义凛然，没有丝毫动摇。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。B.是否积极参加课外阅读，直接关系到学生语文素养的提高。C.他的演讲充满激情，语言生动，给在场的每一个人都留下了深刻的印象。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全管理。5.将下列句子重新排序，组成一段逻辑通顺的排比句。（）①它是历史长河中的璀璨明珠②它是民族智慧与情感的结晶③它承载着厚重的文化底蕴④它以独特的魅力照耀着后人A.①③②④B.②④①③C.③①②④D.②③①④6.下列对文学常识的表述不正确的一项是（）A.《桃花源记》是东晋著名诗人陶渊明的代表作之一，通过描绘一个与世隔绝的理想社会，表达了对美好生活的向往。B.《背影》的作者是现代著名散文家朱自清先生，这篇散文以朴实的语言和真挚的情感，刻画了父亲关爱儿子的人物形象。C.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，文章回忆了作者儿时与劳动妇女阿长的交往，表达了对她的感激和怀念之情。D.冰心，现代著名作家、诗人、儿童文学家，她的作品以真挚的爱心、优美的语言著称，如散文集《寄小读者》。7.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）①面对困难，我们不能选择逃避，而应该勇于______。②这幅画的色彩运用非常______，给人一种明亮舒适的感觉。③他的演讲______，逻辑清晰，赢得了大家的阵阵掌声。A.克服丰富生动B.战胜丰富严密C.克服优美严密D.战胜优美生动8.古诗文默写。(1)______，病树前头万木春。(2)沉舟侧畔千帆过，______。(3)《桃花源记》中描写桃花林景色的句子是：“______，芳草鲜美，落英缤纷。”(4)《论语》中强调学习与思考相结合的句子是：“______，______。”二、阅读理解（一）阅读下面的文言文，完成第9-12题。桃花源记（节选）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。9.解释下列加点词语在文中的意思。(1)为业：______(2)仿佛若有光：______(3)俨（yǎn）然：______(4)乃大惊：______(5)咸（xián）来问讯：______(6)绝境：______10.用现代汉语翻译下面的句子。(1)复前行，欲穷其林。(2)其中往来种作，男女衣着，悉如外人。(3)余人各复延至其家，皆出酒食。11.文中描写桃花源美好生活的语句有哪些？请列举两例。12.你认为桃花源是一个真实存在的地方吗？为什么？（二）阅读下面的现代文，完成第13-17题。那树树是向上的。它的根，紧紧抓住大地，汲取着生长的养料；它的枝，奋力挣脱束缚，向着天空伸展，去拥抱阳光雨露。它历经风霜雨雪，依然挺拔，用它那蓬勃的生命力，装点着世界。那树，曾经是我童年记忆里的一抹亮色。它生长在我家门前，一棵高大挺拔的香樟树。它的枝叶繁茂，绿意盎然，无论春夏秋冬，都为我们带来一片清凉。夏天，我们在树下乘凉，听蝉鸣，看流云；秋天，我们在树下玩耍，捡拾掉落的香樟果；冬天，我们在树下堆雪人，感受冬日的温暖。那树，也是我成长岁月里的一位沉默的朋友。每当我遇到挫折和困难时，它总是静静地站在那里，仿佛在告诉我：“不要放弃，要勇敢地面对。”它的坚韧不拔，深深地影响着我。然而，随着城市的发展，那棵陪伴了我童年的树，最终还是倒下了。为了修建一栋新的楼房，它不得不让出自己生长的地方。当工人们将它砍倒时，我感到无比的失落和难过。那树，不仅是我童年的回忆，更是我心中的一道风景。虽然那树倒下了，但它并没有消失。它的精神，将永远激励着我；它的回忆，将永远留在我心中。我相信，在未来的日子里，会有更多的树，像那棵香樟树一样，生长在城市的各个角落，为人们带来绿色和希望。13.文章主要描写了哪棵树？它给你留下了怎样的印象？14.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？15.结合文章内容，简要分析“那树”在作者童年记忆和成长岁月中分别扮演了怎样的角色？16.文章结尾写道：“虽然那树倒下了，但它并没有消失。它的精神，将永远激励着我；它的回忆，将永远留在我心中。”你如何理解这句话的含义？17.阅读全文，谈谈你对“树”这一意象所代表的意义的理解。三、表达与运用18.请根据以下提示，写一段不少于80字的文字。提示：以“_________，我看到了希望”为开头，写一个你经历过的克服困难、获得希望的故事。19.阅读下面的材料，按要求作答。材料：近日，关于保护濒危动物、爱护环境的讨论在网络上引发热议。有人认为，保护动物和环境是政府的责任，与己无关；也有人认为，保护动物和环境是每个人的义务，需要从身边小事做起。请你选择其中一种观点，写一篇不少于100字的短文，阐述你的理由。试卷答案一、积累与运用1.C解析：A项“骤”应读zhòu；B项“绌”应读chù；D项“纨绔”应读kù。2.C解析：A项“锲而不舍”；B项“相形见绌”；D项“气冲斗牛”。3.C解析：“度秒如年”形容极端焦急、不耐烦或日子很难熬，此处用得不恰当。4.C解析：A项成分残缺，去掉“通过”或“使”；B项两面对一面，去掉“是否”；D项否定不当，去掉“不再”。5.D解析：句子结构为“主语+谓语+宾语”，先说是什么，再说承载的内容，最后说影响。顺序为：②③①④。6.D解析：《寄小读者》的作者是冰心女士，不是《朝花夕拾》。7.C解析：第一空强调克服困难，用“克服”更合适；第二空形容色彩，用“优美”更贴切；第三空形容演讲逻辑清晰，用“严密”更准确。8.(1)沉舟侧畔千帆过(2)人间万事出艰辛(3)芳草鲜美，落英缤纷(4)学而不思则罔思而不学则殆二、阅读理解（一）阅读下面的文言文，完成第9-12题。9.(1)职业(2)形容隐约可见(3)形容整齐的样子(4)于是，就(5)全，都(6)与外界隔绝的地方解析：根据《桃花源记》中词语的常见含义进行解释。10.(1)顺着溪流继续前进，想要走到那片林子的尽头。(2)（那里的）人们在田里来来往往地耕作，男男女女的穿着打扮，完全像外面的人一样。(3)其余的人也各自又邀请他到自己家里去，都拿出酒饭来招待他。解析：将文言文句子翻译成符合现代汉语表达习惯的句子，注意关键词语的准确翻译。11.例一：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。例二：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。解析：找出描写桃花源环境优美、生活安宁幸福的语句。12.答案一（认为不是真实存在的）：我认为桃花源不是一个真实存在的地方。因为文末写“遂迷，不复得路”，“南阳刘子骥，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者”，这些都暗示了桃花源可能是作者虚构的一个理想世界，用以表达对和平、美好生活的向往。答案二（认为有可能是真实存在的或部分真实）：我认为桃花源有可能是一个真实存在的地方。虽然文末写寻访未果，但这并不排除历史上存在类似桃花源这样的与世隔绝的村落。而且，作者描绘的桃花源社会环境和谐、生活安乐的景象，在历史上也并非完全不可能出现。解析：此题开放性较强，只要能结合文本内容，自圆其说，阐述理由即可。（二）阅读下面的现代文，完成第13-17题。13.一棵高大的香樟树。它给我留下了挺拔、坚韧、充满回忆的印象。解析：根据文章第一段“那树，曾经是我童年记忆里的一抹亮色。它生长在我家门前，一棵高大挺拔的香樟树”以及全文描写判断。印象方面可结合“绿意盎然”、“蓬勃的生命力”、“沉默的朋友”、“无比的失落和难过”等语句概括。14.拟人。作用：赋予香樟树人的情态，使其形象更加生动形象，表达了作者对香樟树的喜爱和赞美之情。解析：判断修辞手法，分析其在文中的作用，通常是使描写对象生动形象，表达作者的情感。15.“那树”在作者童年记忆中，是家门前的一棵高大香樟树，是带来清凉、提供玩耍场所的景物，是一抹亮色，代表着童年的快乐和美好回忆。在作者成长岁月里，“那树”是一位沉默的朋友，它的坚韧不拔影响着作者，成为作者面对挫折时的精神寄托。解析：根据文章中描写“那树”与作者童年、成长相关的语句进行分析，分别概括其在两个阶段扮演的角色。16.这句话的含义是，虽然物理上的香樟树被砍倒了，但它所代表的精神（如坚韧、守护、陪伴）将永远存在，并激励着作者；同时，作者对香樟树的美好回忆将永远留在心中，成为精神财富。解析：理解关键句的含义，需要结合文章主旨和作者情感，体会象征意义。17.“树”可以象征生命、成长、希望、坚韧不拔的精神、人与自然的和谐、美好的回忆等。本文中的香樟树象征着陪伴、守护和精神寄托。广义上，树是自然界的重要组成部分，象征着绿色和生机，提醒我们要爱护环境。解析：开放性题目，可以从不同角度理解“树”的象征意义，结合文章内容进行阐述，言之有理即可。三、表达与运用18.例文：夏日炎炎，我面临着期末考试的压力，尤其是数学成绩一直不理想，让我倍感焦虑。就在我几乎要放弃的时候，一次偶然的机会，我在图书馆看到了一本关于数学家华罗庚的传记。书中讲述了他出身贫寒，却凭借对数学的热爱和不懈的努力，最终成为世界级数学家的故事。华罗庚克服了无数的困难和挫折，才取得了那样的成就。他的经历像一道光，照亮了我心中的迷茫。我明白了，只要坚持不懈，付出努力，就一定能够战胜困难。从那天起，我重新燃起了斗志，认真复习，刻苦钻研，最终在期末考试中取得了满意的成绩。失败，我看到了希望。解析：根据提示，围绕“克服困难、获得希望”这一主题，构思一个具体的故事，注意开头、叙事、结尾的完整性，语言表达要流畅。19.例文（选择保护是义务的观点）：保护动物和环境是每个人的义务，而非仅仅是政府的责任。政府的政策法规固然重要，能够提供宏观的指导和保护框架，但环境保护和动物保护的最终成效，离不开每一位公民的积极参与和自觉行动。我们每个人的一举一动，都