八年级语文译林版阶段提升第三单元同步测试卷基础版A卷

八年级语文译林版阶段提升第三单元同步测试卷基础版A卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.给下列加点的字注音。(1)憔悴（）(2)纳罕（）(3)纠缠（）(4)愧怍（）2.根据拼音写出相应的汉字。(1)chōngzào（）(2)hūnyùn（）(3)juànliàn（）(4)yíwàng（）3.下列词语中有错别字的一项是（）A.玷污憔悴沉寂纳罕B.纠缠愧怍憔悴惩罚C.惩罚纠缠纳罕魁梧D.魁梧惩罚愧怍沉寂4.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A.这幅画的色彩浓墨重彩，给人强烈的视觉冲击。B.他对工作精益求精，总是追求完美。C.面对困难，他并没有怨天尤人，而是积极寻找解决办法。D.这个故事情节跌宕起伏，引人入胜，令人回味无穷。5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到了保护环境的重要性。B.他的发言内容丰富，语言生动，给everyone留下了深刻的印象。C.是否做到认真复习，是能否取得好成绩的关键。D.在老师的指导下，他的写作能力有了明显的提高和进步。6.下列标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.你去看电影吗？或者去图书馆学习？C.老师问：“你为什么迟到了？”他说：“因为我路上堵车了。”D.这个问题，不仅他没想明白，而且我也感到很困惑。7.仿照例句，写一个句子。例句：她的声音像小溪流水一样动听。句子：8.用恰当的词语填空。(1)看到同学们都积极向上，他感到非常。(2)这幅画的色彩非常，令人印象深刻。(3)面对挫折，我们应该保持的心态。(4)他的讲解深入浅出，让我对这个问题有了的理解。二、阅读理解阅读下面的文字，完成第9～12题。那是一个阴沉的下午，雨点淅淅沥沥地打在窗户上，发出单调的声响。我独自坐在房间里，百无聊赖地翻着一本旧书。突然，门被轻轻推开了，我抬头一看，是邻居家的小女孩，她浑身湿透，手里拿着一把小花伞，脸上带着惊恐的表情。“你怎么来了？”我问道。“我……我找不到家了。”她小声说，“我的妈妈让我来你家找爸爸，可是我找不到门牌号，就回来了。”我听了，心里很不是滋味。这个可怜的孩子，一个人在雨中瑟瑟发抖。我安慰她说：“别怕，我带你去问问邻居。”我牵着她的手，一起走出了门。雨还在下，我们冒着雨走了一段路。这时，我注意到她手里的小花伞只遮住了她的一半身体，另一边已经湿透了。我灵机一动，把我的大伞也分了一半给她。她惊喜地抬起头，对我露出了一个感激的笑容。我们来到一栋楼下，我大声喊道：“请问，住在这里的是一位姓李的叔叔吗？”一位阿姨从楼上走下来，她说：“是的，我是他妻子。你是哪位？”我向她说明了情况，她很热情地接待了我们。小女孩看到阿姨，像是找到了亲人，一下子扑到了她的怀里。我这才注意到，小女孩的鞋都湿透了，脚上还沾满了泥巴。“叔叔，谢谢你带我回家。”小女孩对阿姨说。“不用谢，以后出门要小心一点。”阿姨温柔地摸了摸她的头。我和邻居告别后，心里暖暖的。虽然只是一个简单的举动，但却让我体会到了帮助别人的快乐。雨还在下，但我仿佛看到了一束阳光，照在了小女孩的心里，也照在了我的心里。9.文中“我”是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。10.文章中画线的句子“我听了，心里很不是滋味”表达了“我”怎样的心情？11.“我灵机一动，把我的大伞也分了一半给她”这句话体现了“我”怎样的品质？12.结合文章内容，谈谈你对“帮助别人的快乐”这句话的理解。三、表达与写作13.阅读下面的材料，按要求写作。材料：一次偶然的机会，我看到一位老奶奶在过马路时，不小心被一辆自行车撞倒了。周围的人有的匆匆走过，有的驻足观望，但没有人主动上前帮助。这时，一个小男孩跑过去扶起了老奶奶，并帮她捡起了散落在地上的物品。老奶奶感激地对小男孩说：“谢谢你，好孩子。”小男孩腼腆地笑了，说：“奶奶，没事的，我扶您起来。”这个场景让我深受触动。请以“助人为乐”或“美德的力量”为话题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：题目自拟，文体不限（除诗歌外），表达真情实感。试卷答案一、基础知识积累与运用1.(1)qiáocuì(2)nàhǎn(3)jiūchán(4)kuìzuò2.(1)沉着(2)魂魄(3)眷恋(4)遗忘3.C4.A(“浓墨重彩”形容着力描写，多用于文学、艺术作品，此处使用不当，可改为“色彩鲜明”或“色彩浓烈”。)5.C(A项缺主语，去掉“使”；B项“everyone”是集合名词，前面不能加“是否”；D项“提高”和“进步”语义重复。)6.C(“问”后用冒号，“说”后用引号，引语内部句号放在引号内。A项引号使用错误；B项第一个问号应改为逗号；D项“不仅……而且……”连接的两个分句主语一致时，关联词应在主语后。)7.示例：他的笑容像阳光一样灿烂。(解析思路：仿写句子，注意结构和意境的相似性。例句是“主语+比喻词+像+喻体+一样+形容词”。)8.(1)钦佩(2)浓烈(3)坚强(4)深刻二、阅读理解9.“我”是一个善良、乐于助人、有同情心的人。文章中，“我”看到小女孩独自在雨中，感到“心里很不是滋味”，并主动提出带她去问邻居；在得知小女孩没带伞后，“我灵机一动，把我的大伞也分了一半给她”，这些行为都体现了“我”的善良和乐于助人的品质。10.“我听了，心里很不是滋味”表达了“我”对小女孩独自一人在雨中、无人照顾的境况感到同情、担忧和不忍。11.“我灵机一动，把我的大伞也分了一半给她”这句话体现了“我”的细心、有爱心和乐于助人的品质。在帮助小女孩回家的过程中，“我”不仅牵着她的手，还注意到她没带伞，于是主动将自己的伞分一半给她，体现了对小女孩的关心和爱护。12.“帮助别人的快乐”是指通过自己的行动帮助他人，看到他人得到