八年级语文易错考点成语积累运用填空题综合提升卷易错强化版

八年级语文易错考点成语积累运用填空题综合提升卷易错强化版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______第一部分成语理解与辨析1.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.面对突如其来的挑战，他毫不畏惧，沉着冷静，真是当之无愧的“英雄”。B.他的演讲引经据典，妙语连珠，让在场所有的听众都如坐针毡，回味无穷。C.这位老科学家几十年如一日地潜心研究，他的精神值得我们每个人肃然起敬。D.小明考试作弊被发现了，他诚惶诚恐地低下了头，承认了自己的错误。2.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.这次运动会，他打破了校纪录，真是功成名就，令人刮目相看。B.对于别人的无端指责，他总是不以为然，泰然处之。C.为了完成这项艰巨的任务，他们同心同德，共同努力，最终取得了成功。D.他的画技虽然还有待提高，但比起初学者来说，已经算是出类拔萃了。3.依次填入下面横线处的成语，最恰当的一组是（）（1）这位科学家数十年如一日，在科研领域取得了令人瞩目的成就，他的精神。（2）他这次考试失利，但并没有灰心丧气，而是，继续努力，争取下次取得好成绩。（3）面对复杂的局面，我们必须保持清醒的头脑，，才能找到解决问题的办法。A.永垂不朽洋洋得意从容不迫B.永垂不朽不屈不挠迫不及待C.功勋卓著洋洋得意迫不及待D.功勋卓著不屈不挠从容不迫4.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.面对老师的批评，他无地自容，感觉自己罪不容诛。B.为了赶进度，工程队夜以继日地工作，真是马不停蹄。C.他的解释如此含糊其辞，让人感觉莫名其妙，无法理解。D.这幅画色彩艳丽，构图饱满，真是琳琅满目，令人赏心悦目。5.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.他在辩论赛中口若悬河，应对自如，赢得了大家的赞赏。B.这家商店的商品种类繁多，应有尽有，真是琳琅满目。C.他一向言行一致，说到做到，从不言过其实。D.面对歹徒的威胁，他视死如归，保护了重要文件。第二部分成语运用与语境选择6.请将下列成语填入相应的横线处，使句子意思完整、表达准确。（1）对于这个复杂的问题，大家各抒己见，，最终形成了统一的意见。（2）这位艺术家作品众多，风格独特，在艺术界。（3）他做事总是三心二意，缺乏恒心，因此很少能。（4）老红军回忆起当年的战斗生活，总是，令人动容。7.请根据语境，选择最恰当的成语填空。（1）这次考试的内容比较难，很多同学都觉得有些，但大家都没有放弃。（）A.胸有成竹B.长吁短叹C.鼎力相助D.望洋兴叹（2）老师为了我们的成长，付出了很多心血，我们应该地向她表达感谢。（）A.赞不绝口B.不可告人C.毫不犹豫D.按部就班（3）他的画技非常高超，每一笔都，仿佛是神来之笔。（）A.稍显逊色B.别具一格C.巧夺天工D.走马观花（4）在大家的下，这个项目终于顺利完成了。（）A.雷中送炭B.画蛇添足C.闻鸡起舞D.好逸恶劳第三部分成语误用辨析8.下列句子中，加点的成语使用不当，请简要说明理由。（1）张华学习非常刻苦，每次考试都名列前茅，真是出类拔萃。（2）李老师对待学生总是和蔼可亲，无微不至，让学生们都非常喜欢他。（3）这次洪水灾害非常严重，无数房屋被冲毁，真是家破人亡。9.阅读下面的句子，判断其中加点的成语使用是否恰当，如果不恰当，请提出修改建议。（1）他这次考试成绩不理想，但他并没有垂头丧气，而是继续努力学习。（2）会议上，大家纷纷发言，畅所欲言，气氛非常热烈。（3）这位歌手唱功非常出色，他的歌声余音绕梁，让人久久不能忘怀。第四部分成语综合运用10.请你运用本试卷中出现的至少三个成语，写一段话，描述你参加一次社会实践活动（如：社区服务、环保活动、参观访问等）的经历和感受。要求：语句通顺，表达流畅，用词准确。试卷答案1.C解析：A项，“当之无愧”指完全配得上，没有可惭愧的。此处用来形容“英雄”不合语境，可改为“名副其实”。B项，“如坐针毡”形容心神不定，坐立不安。此处用来形容听众被演讲吸引，不合语境，可改为“如痴如醉”。C项，“肃然起敬”形容对某人或某件事产生了敬佩的心情。此处用来形容对老科学家的精神表示敬佩，符合语境。D项，“诚惶诚恐”形容非常小心谨慎，以至有些害怕不安。此处用来形容小明承认错误，程度过重，可改为“羞愧不安”。2.A解析：A项，“功成名就”指功业和名声都取得了成就。此处用来形容打破校纪录，程度过重，可改为“大功告成”或“取得好成绩”。B项，“不以为然”指不认为是对的，表示不同意。此处用来形容对别人的指责不同意，符合语境。C项，“同心同德”指思想统一，目标一致。此处用来形容大家共同努力，符合语境。D项，“出类拔萃”指才德超出寻常，高出同类。此处用来形容画技高超，符合语境。3.D解析：（1）句，形容科学家成就卓著，应使用“功勋卓著”。（2）句，形容考试失利后不灰心，应使用“不屈不挠”。（3）句，形容面对复杂局面保持冷静，应使用“从容不迫”。故选D。4.B解析：A项，“罪不容诛”指罪大恶极，即使处死也不能抵偿。此处用来形容自己犯错，程度过重，可改为“无地自容”。B项，“马不停蹄”指马跑起来不停下蹄子，比喻一刻也不停留，一直前进。此处用来形容工程队赶进度，符合语境。C项，“莫名其妙”指事情或言行奇怪难以理解。此处用来形容解释含糊，可改为“令人费解”。D项，“琳琅满目”形容各种美好的东西很多（多指商品）。此处用来形容画，对象错误，可改为“美轮美奂”。5.A解析：A项，“口若悬河”形容能说会道，说话滔滔不绝。此处用来形容辩论赛，可以，但更强调辩论的技巧性，可用“能言善辩”替换，更能体现语境。B项，“琳琅满目”形容各种美好的东西很多（多指商品）。此处用来形容商店商品，符合语境。C项，“言过其实”指说话过分，不切实际。此处用来形容言行一致，正好相反，应改为“言必有中”。D项，“视死如归”形容人对死无所怕，非常勇敢。此处用来形容面对歹徒威胁，符合语境。6.（1）群策群力（2）功勋卓著（3）功成名就（4）感人至深解析：群策群力指大家共同出主意，出力量。功勋卓著指功绩卓著。功成名就指功业和名声都取得了成就。感人至深指使人深受感动。7.（1）D（2）A（3）C（4）A解析：（1）句，形容考试内容难，应使用“望洋兴叹”。（2）句，表达对老师的感谢，应使用“赞不绝口”。（3）句，形容画技高超，应使用“巧夺天工”。（4）句，形容大家帮助项目完成，应使用“雷中送炭”。8.（1）“出类拔萃”形容才德超出寻常，高出同类。此处用来形容学习刻苦，成绩好，程度过重，可改为“成绩优异”或“十分优秀”。（2）“无微不至”指没有一处细微的地方不照顾到，形容关怀、照顾得非常细心周到。此处用来形容老师对待学生，范围过大，可改为“无微不至地关怀”。（3）“家破人亡”指家被毁；亲人死亡。形容家庭不幸遭灾难。此处用来形容洪水灾害，程度过重，可改为“流离失所”或“伤亡惨重”。9.（1）恰当。（2）不恰当，将“