四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《篮球行进间低手投篮及运用》教案 新人教版

-1-四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《篮球行进间低手投篮及运用》教案新人教版教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计意图本教案旨在通过篮球行进间低手投篮及运用的教学，让学生掌握行进间低手投篮的基本技术和动作要领，提高学生的投篮准确性和动作协调性，培养学生团结协作的精神和竞技体育意识。同时，通过实践活动，激发学生对篮球运动的兴趣，促进学生身心健康发展。核心素养目标1.培养学生运动技能：掌握篮球行进间低手投篮技术，提高动作准确性和协调性。

2.增强身体素质：通过投篮练习，提高学生的速度、力量和耐力。

3.培养团队合作：在练习中学会与他人配合，增强团队协作精神。

4.培养规则意识：遵守篮球比赛规则，培养公平竞争的体育精神。学情分析本节课的教学对象为高中一年级学生，他们正处于青春期，身体发育迅速，运动能力较强，但个体差异较大。在学习篮球运动方面，部分学生可能已经具备一定的篮球基础，能够进行简单的投篮和运球动作，而另一些学生可能对篮球运动较为陌生，动作技巧和协调性有待提高。

在知识方面，学生对篮球运动的基本规则和基本动作有一定的了解，但具体到行进间低手投篮这一技术动作，多数学生可能存在动作不规范、协调性不足等问题。在能力方面，学生的运动技能发展不平衡，部分学生动作灵活，投篮准确，而部分学生动作僵硬，投篮效果不佳。

在素质方面，学生们的团队协作意识和竞技体育精神有待加强，部分学生在比赛中容易产生消极情绪，影响比赛表现。在行为习惯上，学生在课堂上的纪律性较好，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。为了更好地适应学生的实际情况，本节课将注重基础技能的巩固和提升，通过分组练习和比赛，提高学生的动作规范性和协调性。同时，通过团队协作训练，培养学生的团队精神和竞技体育意识，激发学生的学习兴趣和参与热情。教学方法与策略1.采用示范讲解法，教师示范行进间低手投篮动作，并详细讲解动作要领。

2.实施分组练习，让学生在小组内互相观摩、纠正动作，提高投篮技巧。

3.运用游戏教学，如“投篮接力”等，激发学生兴趣，增强课堂活力。

4.利用多媒体展示篮球明星行进间低手投篮的经典视频，帮助学生直观理解动作。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问：“同学们，你们喜欢篮球吗？有没有尝试过行进间投篮？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学过的篮球基本技术和规则，如原地投篮、运球等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解行进间低手投篮的动作要领，包括站位、运球、起跳、出手等环节。

-举例说明：教师通过展示篮球明星行进间低手投篮的经典视频，让学生直观感受动作的流畅性和准确性。

-互动探究：教师引导学生讨论行进间低手投篮的难点和注意事项，如如何保持平衡、如何调整出手角度等。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分成小组，进行行进间低手投篮的练习。教师巡回指导，纠正动作错误。

-教师指导：教师针对学生的动作问题，给予个别指导，如调整站位、纠正运球姿势等。

-分组比赛：教师组织学生进行投篮比赛，以小组为单位，增加学生的学习动力和竞争意识。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师提出拓展性问题，如“如何提高行进间低手投篮的命中率？”引导学生思考。

-学生分享自己的心得体会，教师总结并给予评价。

5.总结反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调行进间低手投篮的重要性。

-学生回顾自己的学习过程，反思自己在投篮技术上的进步和不足。

6.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生回家后练习行进间低手投篮，并记录自己的进步。

-教师提醒学生注意安全，避免在练习过程中受伤。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《篮球运动技术分析》：介绍篮球运动中的多种投篮技术，包括行进间低手投篮、中距离投篮、三分投篮等，分析不同投篮技术的特点和适用场景。

-《篮球战术与团队配合》：探讨篮球比赛中的战术运用和团队配合，分析如何通过战术配合提高行进间低手投篮的成功率。

-《篮球运动员体能训练》：介绍篮球运动员的体能训练方法，包括力量、速度、耐力等方面的训练，帮助学生了解如何通过体能训练提高投篮技术。

2.课后自主学习和探究

-学生可以观看篮球比赛视频，特别是职业联赛中的行进间低手投篮，分析优秀运动员的动作要领和技巧。

-学生可以尝试自己设计投篮练习方案，结合个人特点，有针对性地提高投篮能力。

-学生可以探究不同地面、天气条件对投篮成功率的影响，以及如何适应不同环境进行投篮。

-学生可以研究篮球运动在不同国家和地区的普及情况，了解篮球文化的多样性。

-学生可以尝试将行进间低手投篮与其他篮球技术相结合，如行进间运球突破后的投篮，提高实战能力。

3.实践应用

-学生可以参加学校或社区组织的篮球比赛，将所学技术应用于实际比赛中。

-学生可以组织或参与篮球培训班，教授他人行进间低手投篮技巧。

-学生可以参与篮球社团活动，与其他篮球爱好者交流学习，共同提高。

4.创新思考

-学生可以思考如何将行进间低手投篮与科技结合，例如使用智能设备分析投篮动作，提供实时反馈。

-学生可以尝试设计一种新的投篮辅助工具，帮助提高投篮准确性。

-学生可以研究篮球运动在心理学和社会学方面的应用，探讨如何通过篮球运动改善心理健康和社会关系。典型例题讲解1.例题：在行进间低手投篮时，假设篮球运动员在运球过程中，球的高度为1.2米，运动员起跳高度为0.6米，求运动员出手点距离地面的高度。

答案：运动员出手点距离地面的高度为1.8米。

2.例题：一名身高1.85米的篮球运动员，在进行行进间低手投篮时，投篮点距离篮筐3米，篮筐高度为3.05米，求运动员在投篮时的起跳角度。

答案：运动员在投篮时的起跳角度约为28.9度。

3.例题：一名篮球运动员在行进间低手投篮时，投篮点距离篮筐3米，篮筐高度为3.05米，运动员身高1.85米，求运动员在投篮时的最佳起跳时机。

答案：运动员在投篮时，当球飞行到投篮点正上方时，即球飞行了1.5米时，为最佳起跳时机。

4.例题：一名篮球运动员在行进间低手投篮时，投篮点距离篮筐3米，篮筐高度为3.05米，运动员身高1.85米，求运动员在投篮时的出手速度。

答案：运动员在投篮时的出手速度约为8.5米/秒。

5.例题：一名篮球运动员在行进间低手投篮时，投篮点距离篮筐3米，篮筐高度为3.05米，运动员身高1.85米，求运动员在投篮时的出手角度与篮筐的水平夹角。

答案：运动员在投篮时的出手角度与篮筐的水平夹角约为10度。板书设计①篮球行进间低手投篮动作要领

-运球准备

-起跳时机

-出手角度

-投篮力量

②技术要点

-脚步移动：跨步、跳跃

-手臂动作：运球、起跳、出手

-身体协调：平衡、姿势

③训练方法

-分组练习

-角色扮演

-游戏教学

④安全注意事项

-防止扭伤

-注意呼吸

-控制力量反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.强化实践操作：在教学中，我尝试让学生更多地参与到实际操作中，比如设置模拟比赛场景，让学生在实际比赛中运用行进间低手投篮技术，这样不仅提高了学生的兴趣，也增强了他们的实战能力。

2.引入多媒体教学：利用多媒体展示篮球明星的投篮视频，让学生直观地学习动作要领，这种直观教学方式能更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异较大：在教学过程中，我发现学生的基础和接受能力存在较大差异，部分学生掌握得快，而部分学生则需要更多的指导和练习。

2.课堂互动不足：在课堂讨论和互动环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于对篮球运动的兴趣不足或者自信心不足。

3.评价方式单一：目前主要依靠学生的投篮成绩来评价他们的学习效果，这种评价方式较为单一，未能全面反映学生的学习情况和进步。

反思改进措施（三）

1.针对个体差异，我将采用分层教学的方法，为不同水平的学生提供个性化的指导，确保每个学生都能有所收获。

2.为了提高课堂互动，我计划在教学中增加小组讨论和角色扮演环节，鼓励学生积极参与，提高他们的自信心和表达能力。

3.在评价方式上，我将引入多元化的评价方法，包括学生自评、互评和教师评价，以及观察学生在课堂上的表现，全面评估学生的学习效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了篮球行进间低手投篮及运用，重点掌握了以下几个要点：

1.运球准备：掌握正确的运球姿势和脚步移动，为投篮做好准备。

2.技术要点：熟悉手臂动作，包括运球、起跳和出手，以及身体协调性。

3.训练方法：通过分组练习、角色扮演和游戏教学，提高学生的