四年级英语下册 Unit 5 Do you like pears Part B第三课时教学设计2 人教PEP

上课时间上课时间四年级英语下册Unit5DoyoulikepearsPartB第三课时教学设计2人教PEP2025年12月任课老师任课老师魏老师教学内容教学内容教学内容：四年级英语下册Unit5DoyoulikepearsPartB第三课时

内容包括：复习巩固本单元已学的食物词汇，通过对话练习提高口语表达能力，学习表示喜好与厌恶的词汇和句型，如like,dislike,some,any等。同时，通过阅读小故事，培养学生阅读理解能力，提高对英语学习的兴趣。核心素养目标核心素养目标培养学生英语语言运用能力，通过参与对话和阅读活动，提高听、说、读技能。增强学生的跨文化意识，理解不同文化中食物喜好的差异。发展学生的思维品质，通过分析故事内容，提升逻辑推理和批判性思维能力。同时，培养学生良好的学习习惯，提高自主学习能力。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：熟练掌握表示喜好与厌恶的句型，如“Ilike.../Idislike...”，并能正确使用“some”和“any”询问食物。

-细节举例：通过角色扮演和小组讨论，让学生在真实语境中运用句型“Ilike.../Idislike...”，例如：“Doyoulikeapples?Yes,Ido./No,Idon't.”，同时练习询问食物：“Doyoulikesomebananas?/CanIhavesomeoranges?”

2.教学难点：

-难点内容：理解并运用“some”和“any”的区别，以及在否定句和疑问句中的正确使用。

-细节举例：难点在于学生可能混淆“some”和“any”的使用场景。例如，在肯定句中，“some”用于请求或提供，如“CanIhavesomewater?”；而在否定句和疑问句中，“any”用于请求或询问，如“Idon'tlikeanyapples.”和“Doyouhaveanyoranges?”。教师可以通过对比练习和游戏，帮助学生区分这两个词的正确用法。教学资源教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、录音笔

-课程平台：人教PEP英语网络教学平台

-信息化资源：食物图片库、英语听力材料、互动英语学习软件

-教学手段：PPT课件、实物教具（如水果模型）、角色扮演道具教学过程教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一系列色彩鲜艳的水果图片，提问学生：“Whatarethese?Doyoulikethem?”引导学生思考并回答。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的水果词汇，如“apple,banana,orange”，并询问学生是否记得这些单词的发音和意思。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-教师展示“Doyoulikepears?”的例句，讲解“Ilike.../Idislike...”的用法，并示范发音。

-引入“some”和“any”的用法，通过例句说明两者的区别，如：“Ilikesomeapples.”和“Doyouhaveanybananas?”

-举例说明：

-教师用PPT展示不同情境下的对话，如购物、餐厅点餐等，让学生观察并模仿。

-通过情景模拟，让学生练习使用新学的句型，如：“Doyoulikesomewater?Yes,Ido./No,Idon't.”

-互动探究：

-学生分组进行角色扮演，用新学的句型进行对话。

-教师引导学生讨论：“Whatdoyoulike?Whatdoyoudislike?”，鼓励学生表达自己的喜好。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生完成课本中的练习题，如填空、选择题等，巩固对新知识的掌握。

-学生通过小组合作，完成小故事续写，用所学句型描述故事中人物的喜好。

-教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生的练习情况，及时纠正发音和语法错误。

-教师对学生的表现给予评价和鼓励，帮助学生建立自信。

4.拓展活动（约10分钟）

-教师展示不同国家的食物图片，引导学生讨论：“Whatkindoffooddopeoplelikeindifferentcountries?”

-学生分享自己国家的特色食物，并用英语介绍。

-教师总结本节课所学内容，强调重点句型和词汇。

5.总结与作业（约5分钟）

-教师总结本节课所学知识，强调“some”和“any”的用法。

-布置作业：让学生用所学句型写一篇短文，描述自己喜欢和不喜欢的水果。

6.课后反思（教师自评）

-教师反思本节课的教学效果，分析学生在学习过程中的困难和进步。

-教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。学生学习效果学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言技能提升：

-学生能够熟练运用“Ilike.../Idislike...”句型进行日常交流，表达自己的喜好和厌恶。

-学生能够正确使用“some”和“any”询问食物，并在实际情境中运用。

-学生在听力练习中，能够准确理解对话内容，提高听力理解能力。

2.词汇积累：

-学生通过本节课的学习，掌握了“pear,banana,apple,orange”等水果词汇，并能够正确发音。

-学生了解了“some”和“any”的用法，丰富了词汇量。

3.语法知识掌握：

-学生掌握了“Ilike.../Idislike...”句型的结构，并能够在实际语境中运用。

-学生学会了在否定句和疑问句中使用“any”，提高了语法运用能力。

4.阅读理解能力：

-学生通过阅读小故事，提高了阅读理解能力，能够从故事中获取信息。

-学生学会了分析故事内容，提升逻辑推理和批判性思维能力。

5.跨文化意识：

-学生在讨论不同国家食物喜好的过程中，增强了跨文化意识，理解了不同文化中食物喜好的差异。

6.学习习惯培养：

-学生在课堂活动中积极参与，养成了良好的学习习惯。

-学生通过自主学习，提高了自主学习能力。

7.情感态度与价值观：

-学生在课堂活动中，体验到了学习英语的乐趣，增强了学习英语的兴趣。

-学生在交流中学会了尊重他人，培养了良好的社交能力。内容逻辑关系内容逻辑关系①教学内容逻辑关系

①.1核心知识点

-表示喜好与厌恶的句型结构：Ilike.../Idislike...

-询问食物的句型：Doyoulike...?/CanIhavesome...?

①.2词汇

-表示食物的词汇：pear,banana,apple,orange

-表示喜好与厌恶的词汇：like,dislike

-询问量词：some,any

①.3句型

-陈述句：Ilike.../Idislike...

-疑问句：Doyoulike...?/CanIhavesome...?

-否定句：Idon'tlike.../Idislikeany...

②教学活动逻辑关系

②.1导入活动

-通过展示水果图片激发学生对食物的兴趣。

-回顾上节课学习的水果词汇，为新课学习做准备。

②.2新课呈现

-讲解表示喜好与厌恶的句型结构。

-举例说明句型的使用，并通过PPT展示不同情境下的对话。

②.3互动探究

-学生分组进行角色扮演，练习使用新学的句型。

-教师引导学生讨论，提高学生的表达能力和思维能力。

②.4巩固练习

-学生完成课本中的练习题，巩固所学知识。

-学生通过小组合作，完成小故事续写，应用所学句型。

③教学评价逻辑关系

③.1形成性评价

-观察学生在课堂活动中的参与度和表现。

-通过学生的口头回答和小组活动，评估学生对知识点的掌握程度。

③.2总结性评价

-通过课后作业，评估学生对本节课知识的综合运用能力。

-教师根据学生的作业反馈，调整教学策略，提高教学质量。课后作业课后作业1.写作练习：

-请用“Ilike.../Idislike...”句型写一段关于你最喜欢的水果的短文。

答案示例：

Ilikeapplesverymuch.Theyareredandsweet.Applesaregoodformyhealth.Ieatanappleeverydayafterschool.Myfriendsalsolikeapples,butmybrotherdoesn't.Heprefersoranges.

2.角色扮演：

-和家人或朋友一起，用“Ilike.../Idislike...”句型进行对话，询问对方喜欢或不喜欢的水果。

答案示例（假设角色A和角色B是朋友）：

A:Doyoulikeapples?

B:Yes,Ido.Ilikeapplesbecausetheyarehealthyandtasty.

A:Whataboutbananas?

B:Idon'tlikebananas.Theyaretoosweetforme.

3.词汇填空：

-完成以下句子，使用正确的食物词汇。

答案示例：

1.I______(like)oranges.

2.Doyou______(have)anybananas?

3.She______(notlike)anyapples.

4.对话续写：

-续写以下对话，使对话完整，使用“Ilike.../Idislike...”句型。

答案示例：

A:Doyoulikepears?

B:Yes,Ido.______(I)likethembecausetheyareveryjuicy.

A:Whataboutpineapples?

B:______(I)likepineapplestoo.Theyaresweetandtheyhavealotofseeds.

5.故事改编：

-改编以下故事