2026年乡镇小学校长职级评定试题库

2026年乡镇小学校长职级评定试题库一、单项选择题（每题1分，共20分）1.新时代党的教育方针明确指出，教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的（）。A.社会主义接班人B.社会主义建设者和接班人C.合格公民D.新时代好少年答案B2.中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出的工作目标是：学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。该文件一般简称为（）。A.五项管理B.双减C.课后服务意见D.五项规范答案B3.根据《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。A.5周岁B.6周岁C.7周岁D.6周岁半答案B4.学校安全管理工作的第一责任人是（）。A.分管安全副校长B.学校校长C.学校安全保卫处主任D.学校党支部书记答案B5.乡镇学校开展课后服务，应遵循的最基本原则是（）。A.家长自愿、公益普惠B.全员参与、免费提供C.教师自愿、学校统筹D.学生自愿、市场运作答案A6.根据《义务教育学校校长专业标准》，校长首要的专业职责是（）。A.规划学校发展B.营造育人文化C.领导课程教学D.引领教师成长答案A7.新时代中小学教师职业行为十项准则要求，教师不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。这体现的准则是（）。A.坚定政治方向B.规范从教行为C.坚守廉洁自律D.秉持公平诚信答案B8.学校按照国家课程方案和课程标准开齐开足开好国家课程，同时结合本地实际开发体现地域特色的校本课程。国家课程、地方课程、校本课程三类课程之间的关系是（）。A.相互替代B.相互补充、协调发展C.国家课程为主，地方课程可有可无D.校本课程必须占一半以上答案B9.教育部等六部门《关于加快发展青少年校园足球的意见》等文件强调，学校体育要树立（）的理念。A.健康第一B.安全第一C.竞技第一D.分数第一答案A10.乡镇中心小学对辖区内村小和教学点应承担的管理职责是（）。A.仅业务指导B.仅经费管理C.教育教学业务指导和一定的管理职能D.完全替代村小管理答案C11.根据《学校食品安全与营养健康管理规定》，中小学、幼儿园一般不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所，确有需要设置的，应当依法取得许可，并（）。A.可以销售高糖高盐食品B.避免售卖高盐、高糖及高脂食品C.不受限制D.只能卖文具答案B12.义务教育学校实行教师轮岗交流制度，其核心目的是（）。A.减轻教师工作负担B.促进义务教育优质均衡发展C.便于学校统一管理D.提高教师待遇答案B13.学生伤害事故发生后，学校应当及时采取措施救护受伤害学生，并在（）小时内告知未成年学生的监护人。A.6小时B.12小时C.24小时D.48小时答案C14.乡镇学校加强校园文化建设时，下列做法最恰当的是（）。A.完全照搬城市名校的做法B.立足乡土实际，因地制宜挖掘本地文化资源C.以考试成绩作为校园文化建设的唯一导向D.只注重物质文化建设，忽视精神文化答案B15.《义务教育课程方案（2022年版）》规定，义务教育课程九年总课时中，劳动、综合实践活动等课程的课时占比应（）。A.不低于10%B.不低于20%C.不低于15%D.不低于5%答案A16.学校的内部控制制度中，对重大经济事项的决策应当实行（）。A.校长个人决定制B.集体决策制度C.财务人员决定制D.上级主管部门审批制答案B17.某乡镇学校留守儿童占比较高，作为校长，下列做法中最符合教育公平理念的是（）。A.留守儿童与其他学生统一要求，不作区分B.建立留守儿童关爱档案，实行结对帮扶，优先满足其寄宿、就餐等需求C.将留守儿童集中编班，便于管理D.要求家长务必一方留在家中陪读答案B18.教学常规管理中的“备课”环节，对教师的基本要求是（）。A.照抄现成教案B.只备教材不备学生C.个人备课与集体备课相结合，做到心中有教材、有学生、有教法D.教案篇幅越长越好答案C19.根据《教育督导条例》，对学校的督导评估结果应当（）。A.保密存档B.向社会公布C.仅上报教育行政部门D.不用于任何评价答案B20.学校突发公共卫生事件（如传染病疫情）时，校长应当在第一时间（）。A.自行封闭校园，不对外报告B.按程序向当地疾病预防控制机构和教育主管部门报告，并采取临时控制措施C.等待家长来接孩子回家D.照常上课，观察情况答案B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列选项中，属于“双减”工作学校层面重点任务的有（）。A.健全作业管理机制，全面压减作业总量和时长B.提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求C.大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好D.审批新的学科类校外培训机构答案ABC解析审批校外培训机构属于教育行政部门管理职责，且“双减”政策明确不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构。2.乡镇学校在落实劳动教育时，可以采取的途径包括（）。A.设立校内外劳动实践基地B.组织学生参加家务劳动C.在学科教学中有机渗透劳动教育D.将劳动教育等同于体力惩罚答案ABC解析劳动教育重在培养学生的劳动观念、劳动能力和劳动习惯，不能异化为惩罚手段。3.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施的教育惩戒措施包括（）。A.点名批评B.责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨C.一节课堂教学时间内的教室内站立D.停课一周反省答案ABC解析停课一周属于较重或严重教育惩戒，须由学校作出，并需事先告知家长。4.学校安全应急预案应当包括的主要内容有（）。A.应急组织体系与职责分工B.预防与预警机制C.应急处置程序与措施D.事后恢复与重建措施答案ABCD5.下列属于学校公用经费支出范围的有（）。A.教学业务与管理费用B.教师培训费C.实验实习器材购置费D.校舍大型修缮费答案ABC解析校舍大型修缮属于专项资金或项目支出范畴，不应挤占日常公用经费。6.建设高素质乡村教师队伍，乡镇学校可以采取的措施包括（）。A.争取定向培养和“特岗教师”计划补充师资B.利用网络研修、送教下乡等方式提升教师专业能力C.改善教师工作生活条件，做好乡村教师周转宿舍保障D.鼓励教师安心从教，建立长效激励机制答案ABCD7.下列做法中，有利于控辍保学的有（）。A.改善办学条件，提升学校教育吸引力B.对学习困难学生建立帮扶制度C.严格学籍管理，动态监测学生就学情况D.对辍学学生放任自流答案ABC8.学校在开展心理健康教育时，应当重点关注的学生群体包括（）。A.留守儿童B.单亲家庭学生C.学业困难学生D.出现行为偏差的学生答案ABCD9.校长在听课评课中，应重点关注（）。A.教学目标是否明确具体B.学生是否积极参与学习活动C.教师是否落实“以学定教”D.课堂板书是否美观答案ABC10.下列属于义务教育阶段学生综合素质评价主要内容的有（）。A.思想品德B.学业水平C.身心健康D.艺术素养与社会实践答案ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1.校长负责制意味着校长可以个人决定学校的一切事务。答案错误2.乡镇学校可以结合当地农时和民俗，对义务教育课程安排进行适当弹性调整。答案正确3.学校应当保证学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时。答案正确4.教育经费可以用于发放教师福利补贴。答案错误5.学生成绩排名属于学业信息，学校可以在家长群中公开发布。答案错误6.学校不得聘用无教师资格证书的人员担任教学工作。答案正确7.校本教研就是组织教师定期开会布置工作任务。答案错误8.义务教育阶段学校可以按考试成绩分设重点班与非重点班。答案错误9.学校制定规章制度时，只要校长签字同意即可发布实施。答案错误10.学校应当建立学生欺凌防控机制，定期开展排查和专题教育。答案正确四、简答题（每题5分，共20分）1.简述乡镇学校落实“五育并举”的基本路径。答案(1)坚持德育为先，将立德树人融入教育教学各环节。(2)提升智育水平，严格按照国家课程方案施教，保护学生好奇心与求知欲。(3)强化体育锻炼，开足体育课，保障每天校内锻炼1小时。(4)加强美育熏陶，开齐艺术课程，开展面向人人的美育活动。(5)落实劳动教育，开设劳动课程，组织校内外劳动实践，培养劳动习惯。2.校长如何抓好学校安全工作？请列出四项重点工作。答案(1)健全安全管理制度与应急预案，层层压实安全责任。(2)定期开展校舍、消防、食品、交通、防溺水等安全隐患排查整治。(3)加强安全教育和应急疏散演练，提高师生安全意识和自救自护能力。(4)加强校园“三防”建设（人防、物防、技防），配合有关部门做好校园及周边综合治理。3.简述提升乡镇学校课后服务质量的主要举措。答案(1)保障时间，实现义务教育学校课后服务全覆盖、有需要的学生全覆盖。(2)丰富内容，指导学生认真完成作业，对学有困难的学生进行补习辅导与答疑。(3)拓展资源，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等社团活动。(4)统筹师资，发挥教师特长，也可聘请退休教师、志愿者及具备资质的社会专业人员参与，同时保障教师合法权益。4.什么是“县管校聘”？实行这一改革对乡镇学校有何意义？答案“县管校聘”是指全体公办义务教育学校教师和校长由县级政府统一管理，由县级教育行政部门按规定统筹调配，学校按岗位聘任的管理制度。其意义在于：打破教师交流轮岗的管理体制障碍，促进教师在城乡、校际之间合理流动，优化教师资源配置，为乡村学校补充和稳定师资提供制度保障，助推义务教育优质均衡发展。五、案例分析题（每题10分，共20分）1.某乡镇中心小学有6个年级、12个教学班，在校学生486人，其中留守儿童203人。新学期开学一周后，六年级（2）班班主任反映：学生小浩（留守儿童，随爷爷生活）连续3天未到校上课，爷爷电话无法接通。如果你是该校校长，请说明应如何处置。答案：(1)立即启动劝返复学程序。安排班主任、科任教师当天进行家访，了解学生未到校的具体原因。(2)若家访未果或存在监护缺失风险，及时报告当地乡镇人民政府（街道办事处）和县级教育行政部门，并联系村委会（社区）协助查找。(3)同步联系小浩在外务工的父母，告知情况，督促其依法履行监护职责。(4)学生返校后，组织心理教师进行心理疏导，安排结对帮扶教师，加强学业辅导和关爱保护，防止再次辍学。(5)举一反三，组织各班排查类似情况，完善学生出勤日报告和辍学预警机制。解析：本题考查校长对控辍保学工作、“双线”劝返机制和留守儿童关爱保护工作的综合运用能力。处置的关键是“快”、程序要规范、后续关爱要跟上。2.某乡镇学校秋季学期学生人数增加，原有学生宿舍床位不足。校长决定将一间闲置教室改造为临时宿舍，安排30名学生住宿，人均居住面积不足2平方米，且未设置独立逃生通道。该决定被上级安全检查发现后叫停。请分析该校长的做法存在哪些问题，并提出整改建议。答案：存在的问题：(1)安全意识淡薄，将普通教室改作学生宿舍违反《中小学校设计规范》和《农村普通中小学校建设标准》关于学生宿舍人均居住面积、安全疏散等强制性要求。(2)管理程序不规范，重大事项未经集体研究并报上级主管部门审批，也未进行安全评估。(3)隐患严重，人均面积不足、无独立逃生通道，一旦发生火灾等突发事件，极易造成群死群伤。(4)片面追求解决眼前困难，忽视了学生生命安全这一底线。整改建议：(1)立即停止使用该临时宿舍，学生妥善分流安置。(2)举一反三，对全校校舍进行安全隐患排查。(3)测算实际住宿需求，通过改扩建校舍、租用符合安全标准的校外宿舍等途径解决床位不足问题，并按规定履行报批手续。(4)对校长及相关责任人进行严肃批评教育，视情节依规依纪处理。解析：本题考查校长的依法治教意识、安全管理底线思维和危机处置能力。解题关键在于抓住“安全第一”原则，既要指出违反了哪些规定，又要给出可操作的整改措施。六、论述题（10分）1.结合乡村教育实际，谈谈你如何理解“办好老百姓家门口的每一所学校”这一要求？作为乡镇小学校长，你将如何推进学校高质量发展？答案理解：“办好老百姓家门口的每一所学校”是推进义务教育优质均衡发展、实现教育公平的重要举措。对乡镇学校而言，这一要求意味着要让农村