2025-2026年浙江省部编版小学四年级道德与法治下册第10课练习题

2025-2026年浙江省部编版小学四年级道德与法治下册第10课练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《道德与法治》第10课中，小明在课堂上积极举手发言，老师表扬了他。这体现了小明具有（）的道德品质。A.诚实守信B.集体荣誉感C.积极主动D.尊重他人解析：本题考查第10课“积极参与班级活动”的核心知识点。根据教材内容，课堂上积极举手发言属于主动参与集体活动的表现，体现的是积极主动的道德品质。选项A“诚实守信”与题干行为无关；选项B“集体荣誉感”虽然相关但不够具体；选项D“尊重他人”主要指倾听和礼貌，与发言行为不完全对应。教材中明确指出“主动参与班级事务是热爱集体的表现”，故正确答案为C。2.第10课提到“在小组合作中，我们要学会倾听不同的意见”。小丽在小组讨论时总是打断同学说话，这种行为违背了（）的原则。A.尊重他人B.团结友爱C.诚实守信D.勇于担当解析：本题围绕第10课“合作与沟通”知识点。教材强调“合作需要倾听和尊重”，小丽的行为属于不尊重他人意见的表现。选项B“团结友爱”是合作的目标，而非行为原则；选项C“诚实守信”与题干无关；选项D“勇于担当”指承担责任，与打断他人无关。根据第10课案例“小华通过倾听组员的建议改进了方案”，正确答案为A。3.第10课故事中，小刚捡到同学的钱包并主动交还，老师夸奖他“拾金不昧”。这一行为体现了（）的道德规范。A.遵纪守法B.诚实守信C.热心公益D.集体主义解析：本题考查第10课“诚实守信”主题。教材通过“小刚拾金不昧”的案例说明诚实守信的重要性，选项B直接对应该知识点。选项A“遵纪守法”是基本要求；选项C“热心公益”与题干行为无直接联系；选项D“集体主义”强调集体利益，但拾金不昧更多体现个人品德。根据第10课“诚实是做人的根本”的论述，正确答案为B。4.第10课提到“当同学遇到困难时，我们应该伸出援手”。小芳看到同桌不会做数学题，她选择（）的做法是正确的。A.告诉老师让老师帮忙B.偷偷告诉同桌答案C.耐心讲解解题思路D.躲起来不说话解析：本题结合第10课“关爱他人”知识点。教材强调“帮助同学是友爱的表现”，正确做法应是耐心讲解。选项A“告诉老师”可能让同学失去独立思考机会；选项B“偷告诉答案”违反诚信原则；选项D“躲起来”缺乏同理心。根据第10课“友爱需要实际行动”的案例，正确答案为C。5.第10课中，小华在班级竞选时说：“如果当选，我会认真完成每一项工作。”这体现了小华具有（）的道德品质。A.自信B.责任感C.勇敢D.诚实解析：本题考查第10课“承担责任”主题。教材通过“小华竞选班干部”的案例说明责任感的重要性，选项B直接对应。选项A“自信”是表现，而非品质本身；选项C“勇敢”与题干行为无关；选项D“诚实”未在题干中体现。根据第10课“责任是成长的担当”的论述，正确答案为B。6.第10课提到“在公共场合，我们要遵守秩序，不乱扔垃圾”。小强在公园看到有人乱扔烟头，他应该（）的行为。A.跟着一起扔B.装作没看见C.偷偷捡起来扔进垃圾桶D.大声指责对方解析：本题结合第10课“公共秩序”知识点。教材强调“维护公共环境是公民责任”，正确做法是主动捡拾垃圾。选项A“跟着扔”违反道德；选项B“装作没看见”缺乏责任感；选项D“大声指责”可能激化矛盾；选项C“偷偷捡起来”符合教材中“文明行为”的案例，正确答案为C。7.第10课故事中，小明因为考试没考好就放弃学习，这种行为（）的道德观念。A.勇于面对挫折B.知错能改C.自暴自弃D.积极进取解析：本题考查第10课“正确面对挫折”主题。教材通过“小明的错误做法”说明不能自暴自弃，选项C直接对应。选项A“勇于面对挫折”是正确态度；选项B“知错能改”未在题干中体现；选项D“积极进取”与题干行为相反。根据第10课“失败是成功之母”的案例，正确答案为C。8.第10课提到“在网络上，我们要文明交流，不发表不当言论”。小丽看到同学在网上辱骂他人，她应该（）的做法。A.也跟着辱骂B.觉得没什么大不了C.劝阻同学停止行为D.忽略这件事解析：本题结合第10课“网络文明”知识点。教材强调“网络行为要遵守道德”，正确做法是劝阻不当行为。选项A“跟着辱骂”违反道德；选项B“觉得没什么大不了”缺乏责任感；选项D“忽略这件事”逃避问题；选项C“劝阻同学”符合教材中“友善交流”的案例，正确答案为C。9.第10课故事中，小华因为害怕被嘲笑而不敢参加运动会，后来在老师鼓励下参加了比赛。这体现了（）的道德品质。A.勇敢B.自私C.调皮D.懒惰解析：本题考查第10课“克服心理障碍”主题。教材通过“小华的转变”说明勇敢面对困难的重要性，选项A直接对应。选项B“自私”与题干无关；选项C“调皮”是性格，而非品质；选项D“懒惰”与题干行为无关。根据第10课“勇敢是成长的阶梯”的案例，正确答案为A。10.第10课提到“在家庭中，我们要孝敬父母，帮助做家务”。小军总是找借口不帮妈妈洗碗，这种行为（）的道德要求。A.孝敬父母B.独立自主C.不负责任D.诚实守信解析：本题结合第10课“家庭责任”知识点。教材强调“孝敬父母要体现在行动中”，小军的行为违反了这一要求。选项A“孝敬父母”是正确行为；选项B“独立自主”未在题干中体现；选项C“不负责任”直接对应题干行为；选项D“诚实守信”与题干无关。根据第10课“家庭是爱的港湾”的案例，正确答案为C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第10课通过“小刚拾金不昧”的故事，告诉我们______是做人的根本。解析：本题考查第10课“诚实守信”主题。教材明确指出“诚实是做人的根本”，填空处应填“诚实”。2.在小组合作中，我们要学会______不同的意见，这是尊重他人的表现。解析：本题结合第10课“合作与沟通”知识点。教材强调“合作需要倾听和尊重”，填空处应填“倾听”。3.第10课提到“当同学遇到困难时，我们应该______”，这是友爱的表现。解析：本题考查第10课“关爱他人”主题。教材明确指出“帮助同学是友爱的表现”，填空处应填“伸出援手”。4.在公共场合，我们要遵守______，不乱扔垃圾，这是公民的责任。解析：本题结合第10课“公共秩序”知识点。教材强调“维护公共环境是公民责任”，填空处应填“秩序”。5.第10课故事中，小华因为考试没考好就放弃学习，老师教育她要______，不能自暴自弃。解析：本题考查第10课“正确面对挫折”主题。教材强调“失败是成功之母”，填空处应填“勇于面对挫折”。6.第10课提到“在网络上，我们要文明交流，不发表______言论”，这是网络文明的要求。解析：本题结合第10课“网络文明”知识点。教材强调“网络行为要遵守道德”，填空处应填“不当”。7.第10课通过“小明的错误做法”说明不能______，要积极改进。解析：本题考查第10课“承担责任”主题。教材明确指出“不能自暴自弃”，填空处应填“自暴自弃”。8.第10课提到“在家庭中，我们要______父母，帮助做家务”，这是家庭责任。解析：本题结合第10课“家庭责任”知识点。教材强调“孝敬父母要体现在行动中”，填空处应填“孝敬”。9.第10课通过“小华的转变”说明______是成长的阶梯，我们要勇敢面对困难。解析：本题考查第10课“克服心理障碍”主题。教材明确指出“勇敢是成长的阶梯”，填空处应填“勇敢”。10.第10课故事中，小强在公园看到有人乱扔烟头，他应该______扔进垃圾桶，这是维护公共环境的表现。解析：本题结合第10课“公共秩序”知识点。教材强调“主动捡拾垃圾是文明行为”，填空处应填“偷偷捡起来”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第10课提到“在小组合作中，我们可以随意打断同学说话，只要我们觉得有趣”。解析：本题考查第10课“合作与沟通”知识点。教材强调“合作需要倾听和尊重”，该说法错误。2.第10课故事中，小刚捡到同学的钱包并主动交还，老师夸奖他“拾金不昧”，这是诚实守信的表现。解析：本题考查第10课“诚实守信”主题。教材通过“小刚拾金不昧”的案例说明诚实的重要性，该说法正确。3.第10课提到“在网络上，我们可以随意发表言论，只要我们不认识对方”。解析：本题结合第10课“网络文明”知识点。教材强调“网络行为要遵守道德”，该说法错误。4.第10课故事中，小华因为考试没考好就放弃学习，这是正确面对挫折的表现。解析：本题考查第10课“正确面对挫折”主题。教材强调“不能自暴自弃”，该说法错误。5.第10课提到“在家庭中，我们可以不帮父母做家务，只要我们学习好”。解析：本题结合第10课“家庭责任”知识点。教材强调“孝敬父母要体现在行动中”，该说法错误。6.第10课通过“小明的错误做法”说明不能自暴自弃，要积极改进。解析：本题考查第10课“承担责任”主题。教材明确指出“不能自暴自弃”，该说法正确。7.第10课提到“在公共场合，我们可以乱扔垃圾，只要我们不被人发现”。解析：本题结合第10课“公共秩序”知识点。教材强调“维护公共环境是公民责任”，该说法错误。8.第10课通过“小华的转变”说明勇敢是成长的阶梯，我们要勇敢面对困难。解析：本题考查第10课“克服心理障碍”主题。教材明确指出“勇敢是成长的阶梯”，该说法正确。9.第10课提到“在小组合作中，我们可以不尊重同学的意见，只要我们坚持自己的想法”。解析：本题考查第10课“合作与沟通”知识点。教材强调“合作需要尊重他人”，该说法错误。10.第10课故事中，小强在公园看到有人乱扔烟头，他应该跟着一起扔，这是维护公共环境的表现。解析：本题结合第10课“公共秩序”知识点。教材强调“主动捡拾垃圾是文明行为”，该说法错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.根据第10课内容，简述在小组合作中，我们应该如何做到尊重他人？参考答案：（1）认真倾听同学的发言，不随意打断；（2）尊重不同的意见，即使不赞同也要礼貌表达；（3）虚心接受同学的批评和建议；（4）在讨论时保持礼貌，不嘲笑或贬低他人。解析：本题考查第10课“合作与沟通”知识点。答案需结合教材中“合作需要尊重”的案例，从倾听、接受意见、保持礼貌等方面展开，确保覆盖教材核心内容。2.第10课提到“在网络上，我们要文明交流”。请列举三种网络文明行为。参考答案：（1）不发表不当言论，如辱骂、歧视他人；（2）不传播谣言，坚持事实说话；（3）尊重他人隐私，不泄露个人信息。解析：本题结合第10课“网络文明”知识点。答案需列举教材中提到的网络行为规范，确保内容准确且全面。3.第10课故事中，小华因为害怕被嘲笑而不敢参加运动会，后来在老师鼓励下参加了比赛。请分析小华的转变体现了怎样的道德品质？参考答案：小华的转变体现了“勇敢”的道德品质。教材通过“小华的转变”说明勇敢面对困难是成长的关键，小华从害怕到勇敢参赛，展现了积极进取的精神。解析：本题考查第10课“克服心理障碍”主题。答案需结合教材案例，分析小华的行为变化，明确体现的道德品质。4.第10课提到“在家庭中，我们要孝敬父母”。请列举两种孝敬父母的具体做法。参考答案：（1）主动帮助父母做家务，如洗碗、扫地；（2）关心父母的健康，主动询问身体状况。解析：本题结合第10课“家庭责任”知识点。答案需列举教材中提到的孝敬父母的具体行为，确保内容实用且符合道德要求。5.第10课通过“小明的错误做法”说明不能自暴自弃。请结合实际生活，谈谈我们应该如何正确面对挫折？参考答案：（1）分析失败的原因，总结经验教训；（2）寻求帮助，如向老师、同学请教；（3）保持积极心态，相信通过努力可以改进。解析：本题考查第10课“正确面对挫折”主题。答案需结合教材案例，从分析原因、寻求帮助、保持积极心态等方面展开，确保内容贴近生活。6.第10课提到“在公共场合，我们要遵守秩序”。请列举两种维护公共秩序的行为。参考答案：（1）排队等候，不插队；（2）不乱扔垃圾，主动分类投放。解析：本题结合第10课“公共秩序”知识点。答案需列举教材中提到的公共行为规范，确保内容准确且实用。7.第10课故事中，小刚捡到同学的钱包并主动交还，老师夸奖他“拾金不昧”。请分析小刚的行为体现了怎样的道德规范？参考答案：小刚的行为体现了“诚实守信”的道德规范。教材通过“小刚拾金不昧”的案例说明诚实是做人的根本，他的行为符合诚实守信的要求。解析：本题考查第10课“诚实守信”主题。答案需结合教材案例，分析小刚的行为体现的道德规范，确保内容准确。8.第10课提到“在小组合作中，我们要学会倾听不同的意见”。请结合实际生活，谈谈倾听的重要性。参考答案：倾听可以让我们了解不同的观点，避免固执己见；倾听可以增进团队协作，提高合作效率；倾听可以体现尊重，促进人际和谐。解析：本题结合第10课“合作与沟通”知识点。答案需从团队协作、人际和谐等方面分析倾听的重要性，确保内容贴近生活且符合教材要求。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.案例分析：小明在课堂上积极举手发言，但老师提问时总是答错，他变得不敢发言了。请结合第10课内容，分析小明遇到的问题，并提出解决方法。案例背景：小明原本喜欢发言，但几次答错后变得不敢举手。参考答案：问题：小明因答错题而缺乏自信，没有正确面对挫折。解决方法：（1）老师应鼓励小明，肯定他的积极参与；（2）小明应分析答错的原因，总结经验；（3）从简单问题开始尝试发言，逐步建立自信。解析：本题结合第10课“正确面对挫折”主题。答案需分析小明的问题，提出符合教材要求的解决方法，确保内容实用且具有针对性。2.案例分析：小丽在小组讨论时总是打断同学说话，导致同学不愿意和她合作。请结合第10课内容，分析小丽的行为问题，并提出改进建议。案例背景：小丽在小组讨论中表现强势，不尊重他人意见。参考答案：问题：小丽不尊重他人意见，缺乏合作意识。改进建议：（1）小丽应学习倾听，认真听取同学发言；（2）老师可引导小丽参与合作活动，体验尊重的重要性；（3）小丽可主动道歉，并改进沟通方式。解析：本题结合第10课“合作与沟通”知识点。答案需分析小丽的问题，提出符合教材要求的改进建议，确保内容具有教育意义。3.案例分析：小强在公园看到有人乱扔烟头，他犹豫是否要捡起来。请结合第10课内容，分析小强的行为，并提出合理做法。案例背景：小强面临是否维护公共环境的道德选择。参考答案：行为分析：小强犹豫是否捡烟头，体现了他对公共责任的认识不足。合理做法：（1）小强应主动捡起烟头扔进垃圾桶；（2）可向乱扔烟头的人宣传环保知识；（3）老师可教育学生维护公共环境的重要性。解析：本题结合第10课“公共秩序”知识点。答案需分析小强的行为，提出符合教材要求的合理做法，确保内容具有教育意义。4.案例分析：小华因为考试没考好就放弃学习，老师教育她要勇于面对挫折。请结合第10课内容，分析小华的行为问题，并提出解决方法。案例背景：小华因一次考试失利而失去学习动力。参考答案：问题：小华没有正确面对挫折，选择自暴自弃。解决方法：（1）老师应帮助小华分析失败原因，制定改进计划；（2）小华应保持积极心态，相信通过努力可以进步；（3）可邀请成绩好的同学分享经验，增强信心。解析：本题结合第10课“正确面对挫折”主题。答案需分析小华的问题，提出符合教材要求的解决方法，确保内容具有教育意义。5.案例分析：小刚捡到同学的钱包并主动交还，老师夸奖他“拾金不昧”。请结合第10课内容，分析小刚的行为体现的道德规范，并谈谈如何培养这种品质。案例背景：小刚在校园捡到钱包并归还失主。参考答案：道德规范：小刚的行为体现了“诚实守信”的道德规范。培养方法：（1）家庭应从小教育孩子诚实的重要性；（2）学校可开展诚信主题活动，强化道德教育；（3）同学间可互相监督，形成诚信氛围。解析：本题结合第10课“诚实守信”主题。答案需分析小刚的行为体现的道德规范，并提出符合教材要求的培养方法，确保内容具有教育意义。6.案例分析：小丽在小组讨论时总是打断同学说话，导致同学不愿意和她合作。请结合第10课内容，设计一个班级活动，帮助小丽改进行为。案例背景：小丽缺乏合作意识，不尊重他人意见。参考答案：班级活动设计：活动名称：“倾听与尊重”合作游戏活动内容：（1）分组进行“你说我猜”游戏，要求认真倾听；（2）讨论“合作的重要性”，分享个人体验；（3）老师总结倾听与尊重的技巧，如“不打断他人发言”。预期效果：通过游戏和讨论，帮助小丽认识到倾听的重要性，改进行为。解析：本题结合第10课“合作与沟通”知识点。答案需设计一个符合教材要求的班级活动，帮助小丽改进行为，确保内容具有教育意义。7.案例分析：小强在公园看到有人乱扔烟头，他犹豫是否要捡起来。请结合第10课内容，设计一个社会实践活动，帮助学生维护公共环境。案例背景：学生缺乏公共责任意识。参考答案：社会实践活动设计：活动名称：“环保小卫士”社区清洁行动活动内容：（1）组织学生到社区捡拾垃圾，宣传环保知识；（2）分组讨论“如何维护公共环境”，制定行动计划；（3）邀请社区工作者分享环保经验，增强责任感。预期效果：通过实践和讨论，帮助学生树立公共责任意识，养成文明行为习惯。解析：本题结合第10课“公共秩序”知识点。答案需设计一个符合教材要求的社会实践活动，帮助学生树立公共责任意识，确保内容具有教育意义。8.案例分析：小华因为考试没考好就放弃学习，老师教育她要勇于面对挫折。请结合第10课内容，设计一个心理辅导活动，帮助学生正确面对挫折。案例背景：学生因挫折而失去学习动力。参考答案：心理辅导活动设计：活动名称：“挫折彩虹”分享会活动内容：（1）邀请不同年级学生分享克服挫折的经历；（2）进行“失败与成长”主题讨论，总结经验；（3）老师提供心理疏导方法，如“积极自我暗示”。预期效果：通过分享和讨论，帮助学生正确认识挫折，增强心理韧性。解析：本题结合第10课“正确面对挫折”主题。答案需设计一个符合教材要求的心理辅导活动，帮助学生正确面对挫折，确保内容具有教育意义。9.案例分析：小刚捡到同学的钱包并主动交还，老师夸奖他“拾金不昧”。请结合第10课内容，设计一个家庭教育活动，帮助家长培养孩子的诚信品质。案例背景：家长希望从小培养孩子的诚信。参考答案：家庭教育活动设计：活动名称：“诚信故事”亲子阅读会活动内容：（1）家长和孩子共同阅读诚信主题绘本；（2）讨论“如何做一个诚实的人”，分享生活案例；（3）制定家庭诚信公约，如“不说谎、不偷窃”。预期效果：通过阅读和讨论，帮助孩子树立诚信意识，形成良好品德。解析：本题结合第10课“诚实守信”主题。答案需设计一个符合教材要求的家庭教育活动，帮助家长培养孩子的诚信品质，确保内容具有教育意义。10.案例分析：小丽在小组讨论时总是打断同学说话，导致同学不愿意和她合作。请结合第10课内容，设计一个班级文化建设活动，帮助班级形成合作氛围。案例背景：班级缺乏合作意识。参考答案：班级文化建设活动设计：活动名称：“合作之星”评选活动活动内容：（1）制定班级合作公约，如“倾听他人意见、主动分享”；（2）每周评选“合作之星”，表彰表现优秀的学生；（3）开展“合作项目”比赛，如“最佳小组方案设计”。预期效果：通过评选和比赛，增强班级合作意识，形成和谐氛围。解析：本题结合第10课“合作与沟通”知识点。答案需设计一个符合教材要求的班级文化建设活动，帮助班级形成合作氛围，确保内容具有教育意义。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.A3.B4.C5.B6.C7.C8.C9.A10.C解析：每题均需结合第10课对应知识点分析，确保答案准确且具有教育意义。二、填空题1.诚实12.倾听13.伸出援手14.秩序15.勇于面对挫折2.不当17.自暴自弃18.孝敬19.勇敢20.偷偷捡起来解析：每题需根据第10课内容填写，确保答案与教材核心知识点一致。三、判断题1.×22.√23.×24.×25.×26.√27.×28.√29.×30.×解析：每题需根据第10课内容判断，确保答案与教材观点一致。四、简答题1.参考答案：认真倾听、尊重意见、虚心接受、保持礼貌。解析：需结合教材中“合作需要尊重”的案例，从倾听、接受意见、保持礼貌等方面展开。2.参考答案：不发表不当言论、不传播谣言、尊重隐私。解析：需列举教材中提到的网络行为规范，确保内容准确且全面。3.参考答案：勇敢。解析：需结合教材案例，分析小华的行为变化，明确体现的道德品质。4.参考答案：主动做家务、关心父母健康。解析：需列举教材中提到的孝敬父母的具体行为，确保内容实用且符合道德要求。5.参考答案：分析原因、寻求帮助、保持积极心态。解析：需结合教材案例，从分析原因、寻求帮助、保持积极心态等方面展开。6.参