2026年安徽专升本语文考试试卷及答案

-2026年安徽专升本语文考试试卷及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.雕琢（zhuó）纤维（xiān）B.萧瑟（xiāo）纤维（xiàn）C.萧瑟（xiāo）纤维（xiān）D.雕琢（diāo）纤维（xiǎn）答案：C解析：A项“雕琢”的“雕”读作diāo；D项“纤维”应读作xiān，非xiǎn。(2)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他不仅刻苦学习，还帮助同学，因此深受大家喜爱。B.只要你相信自己，就能克服一切困难。C.虽然他非常努力，但是成绩却一塌糊涂。D.由于天气原因，导致比赛取消了。答案：A解析：D项存在成分赘余，搭配不当，应去掉“由于”或“导致”。(3)下列词语中有错别字的一项是（）A.谗言B.疏浚C.帷幕D.津津乐道答案：C解析：“帷幕”应为“帷幄”或“帷幔”，“帷幕”不属于常见词语。(4)以下诗句中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A.烟笼寒水月笼沙B.同是天涯沦落人C.八百里洞庭湖，烟波浩渺D.江山如画，一时多少豪杰答案：C解析：C项“八百里洞庭湖，烟波浩渺”将洞庭湖比作广阔无垠的画卷，是比喻修辞。(5)下列句子中，与“举一反三”使用手法相同的一项是（）A.以古讽今B.因人而异C.取乎鱼获乎？D.以偏概全答案：A解析：A项“以古讽今”运用了类比的一种方式，与“举一反三”手法相同。(6)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是（）A.云树之虚，山高水长B.青山不墨千秋画，流水无弦万古琴C.大漠孤烟直，长河落日圆D.天地有大美而不言，四时有明法而不议答案：D解析：D项“天地有大美而不言，四时有明法而不议”采用对仗结构，属于对偶。(7)下列成语使用有误的一项是（）A.他总是首当其冲，为集体利益着想。B.报纸上一则差强人意的报道，让许多网友感到欣慰。C.虽然这次失败令人遗憾，但我相信失败是成功之母，未必是坏事。D.他虽然出身寒微，却靠自己的努力站了起来。答案：A解析：“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，不能用于表示主动承担责任。(8)“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”出自（）A.《后赤壁赋》B.《前赤壁赋》C.《滕王阁序》D.《岳阳楼记》答案：B解析：这是苏轼《前赤壁赋》中的句子，表达对江景的描绘与随性的心境。(9)下列说法中，不正确的一项是（）A.《史记》为我国第一部纪传体通史，由司马迁所著。B.《楚辞》作者为屈原，其代表作是《离骚》。C.《诗经》表现手法有赋、比、兴。D.唐宋八大家中包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等。答案：D解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，苏轼不在“八大家”中，属于“三苏”。(10)下列文学常识中，表述有误的一项是（）A.鲁迅是新文学运动的先驱，代表作有《呐喊》《彷徨》。B.《短歌行》是曹操的作品，属乐府诗体。C.李煜是南唐后主，其词风由婉约转向豪放。D.《饮酒》为陶渊明组诗之一，抒发归隐田园的情怀。答案：C解析：李煜词风由柔婉转向悲凉，而非豪放。(11)下列诗句中，属于借代修辞的一项是（）A.青青子衿，悠悠我心B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流C.春江潮水连海平，海上明月共潮生D.春种一粒粟，秋收万颗子答案：A解析：“青青子衿”代指“君子的衣领”，借代服饰代指人。(12)下列文言特殊句式判断正确的一项是（）A.为击破沛公军，广骑曰：“君王不知兵，不可动。”（被动句）B.吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴。（判断句）C.大王来何操？（宾语前置）D.此即吾所以为汝营建之因也。（定语后置）答案：C解析：C项是宾语前置句式，“何操”应为“操何”。(13)下列句子中，古今异义词使用正确的一项是（）A.不足为外人道也（不足：不够）B.盂虎之妻（孟虎：虎之子）C.夫人之相与（夫人：那人）D.俯察品类之盛（品类：种类）答案：D解析：D项“品类”在古义中是“万物之种类”，而非“种类”本身。(14)下列句子中，属于通假字的一项是（）A.君子曰：学不可以已B.哙拜谢，因数之曰：“臣乃勇士也。”C.然则诸侯皆叛之D.逝者如斯夫答案：B解析：B项“数之”中的“数”通“数”，指列举。(15)下列诗句中，与“对偶”手法相关的一项是（）A.桃李不言，下自成蹊B.既见君子，云胡不喜C.春种一粒粟，秋收万颗子D.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路答案：C解析：C项“春种一粒粟，秋收万颗子”采用对偶结构。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.乐以天下，苦以天下2.遥襟甫畅，逸兴遄飞3.风流总被雨打风吹去4.山重水复疑无路答案：1.《孟子·梁惠王下》2.王勃《滕王阁序》3.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》4.陆游《游山西村》解析：以上皆为名句，考查学生对经典名篇的理解和背诵。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.《蜀相》中描写诸葛亮祠堂凄凉景象的句子是________，________。2.________，只是朱家、郭家、仇家、张家之耳。答案：1.棠梨花开社燕西飞2.《史记·项羽本纪》解析：1题出自杜甫《蜀相》，“社燕西飞”暗示时过境迁；2题为《史记·项羽本纪》中的一句。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.仰观宇宙之大，俯察品类之盛2.古人学问无遗力答案：1.王羲之《兰亭集序》2.陆游《冬夜读书示子聿》解析：考查学生对经典古文和诗篇的直接记忆。(19)补写名句（1分）________________，唯见江心秋月白。答案：白居易《琵琶行》解析：此句出自《琵琶行》，为“东船西舫悄无言”之下句。(20)文学文化常识填空（1分）我国古代“三纲五常”中的“三纲”包括“君为臣纲、父为子纲、____________”。答案：夫为妻纲解析：“三纲”即君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲，出自儒家伦理思想。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《左传》《战国策》等叙事散文阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】孔子曰：“吾未见好德如好色者也。”子路闻之，曰：“由也闻之矣，夫子之道，忠恕而已矣。”子曰：“由，尔何如？”对曰：“未闻夫子之道也。”子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”子路曰：“由也未信。”子曰：“若由也，明而不能容，锐而不能守，志而不能达，岂可为君子乎？”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.吾未见好德如好色者也2.由也闻之矣3.忠恕而已矣4.由也未信答案：1.如同、像2.听见、听到3.仅此而已4.不相信解析：依次解释“如”“闻”“而已”“信”在语境中的具体含义。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.夫子之道，忠恕而已矣2.若由也，明而不能容，锐而不能守，志而不能达，岂可为君子乎？答案：1.孔子之道，不过是忠与恕罢了。2.如果子路如此，他聪明却不能容纳他人，敏锐却不能守之，志向远大却不能实现，怎么可以成为君子呢？解析：注意“而已”“若”“岂”的翻译重点，确保文意准确传达。(23)简答题（4分）孔子批评子路“明而不能容，锐而不能守”，其用意是什么？答案：孔子认为只有具备忠恕之心，才能成为真正的君子。子路虽然聪明锐利，但在容忍与持守方面不足，因此不能达到君子的境界。解析：此句揭示孔子对子路的期望，强调自我修养与包容。(24)分析鉴赏题（6分）文中孔子的说话方式体现了什么特点？请简要分析。答案：孔子采用设问与反问的手法，促使子路反思自身行为，增强对话的哲理性。同时他以子路为例，指出其不足之处，使说理更具说服力。解析：考查对对话语气和论证方式的理解，体现儒家劝导的艺术。(25)赏析题（9分）请结合文段内容，分析孔子与子路对话的意蕴。答案：孔子与子路的对话体现了儒家“仁者爱人”的思想，通过追问“忠恕”之道，强调内心修养的重要性。同时，孔子使用反问，引发子路自省，具有劝导与教育意义，展现出其“因材施教”的教学理念。解析：此题考查对对话内涵的理解，强调儒家思想与人物关系的深层逻辑。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗或宋词阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】江城子·密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽红缨，弓如霹雳，惊破贺兰山。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——苏轼(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“左牵黄，右擎苍”体现出出猎场面的壮观与气势。B.“西北望，射天狼”表现了作者豪情壮志，志在射敌。C.全诗表达了作者对朝廷的不满之情。D.词中运用了比喻等修辞手法。答案：C解析：本词虽有对朝廷的讽刺之意，但主要表达作者渴望报国的豪情，而非直接表达不满。(27)赏析题（9分）请赏析“会挽雕弓如满月”一句的艺术特色。答案：这一句运用了比喻修辞，将“挽弓”比作“满月”，形象生动，展现出作者满腔的豪情。同时，“如满月”一句蕴含着力量与决心，借弓箭象征力量，表达为国效力的壮志。解析：考查比喻手法及其表达效果，同时关注句子中的象征意义与情感升华。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：哲理散文阅读下面的文章，完成28-30题。【文章内容】生活不是一帆风顺的旅程，它更像是一场充满未知和挑战的探险。在面对困境时，我们常常选择逃避，但真正的大智慧是学会与挑战共舞。挑战本身并不可怕，可怕的是我们对它的恐惧和错误的认知。每一次挑战都是一次蜕变的机会，只有敢于直面它，才能成长。人生中的每一次失败，实际上都是对自我的一次重新定位，它让我们懂得真正的实力是什么。当我们不再将挑战视为敌人，而是视为成长的阶梯，就能在生活中找到真正的动力。挑战不会带来所有的答案，但它们会教会我们如何传递信念，如何在无路之地开辟道路。因此，我们应该以积极的心态去面对人生的每一场挑战。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过与“旅程”对比强调了挑战带来的挫折感B.文章以哲理的角度探讨了挑战与成长的关系C.作者认为挑战就是敌人，要坚决远离D.文章语言华丽，富有感染力答案：B解析：文章从哲理角度出发，指出挑战与成长之间的必然联系，并给予积极的鼓励。(29)赏析题（6分）文章开头使用了哪一种修辞手法？其作用是什么？答案：比喻。将“生活”比喻为“探险”，突出了人生的不确定与挑战性，为后文的论述提供了形象的依据。解析：考查学生对比喻手法的识别与理解，注意其在文中的作用。(30)问答题（8分）结合文中观点，谈谈你对“挑战是成长的阶梯”的理解。答案：我认为挑战是成长的必经之路。每一次挑战都迫使我们突破舒适区，拓展认知与能力。面对挑战的勇气和智慧是形成独立人格的重要条件，它让人从被动接受命运转向主动改变命运。成长不在于逃避苦难，而在于直面并从苦难中汲取力量，不断进步。解析：此题要求学生结合文本内容写出自己的理解，强调积极面对挑战的态度。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将于本周五下午举行学生心理健康讲座。讲座内容涉及压力管理、情绪调节和心理疏导，邀请了市心理卫生中心的专业心理咨询师主讲。请各班班长于周三前组织学生报名，并在讲座当天准时到场。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知各班班长：为提高学生心理素质，增强应对压力的能力，我校将于本周五（具体日期）下午在报告厅举行学生心理健康讲座。本次讲座将围绕压力管理、情绪调节和心理疏导三大主题展开，由市心理卫生中心的专业心理咨询师担任主讲。请各班班长于周三（具体日期）前组织本班学生积极报名，并确保讲座当天学生准时到场。特此通知校务处2025年4月5日解析：格式完整、内容明确，语言得体，符合通知的正式要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在极寒之地，冰层下常有鱼群聚集。它们看似安静，实则默契同行；相互依偎，形成一个温暖的群体。即便洞穴狭窄，它们仍然彼此扶持，共度难关。受环境压迫，它们并未选择逃离，而是凝心聚力，最终破冰而出，迎接新生。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：群体的温度生活需要温度，而这种温度源自人与人之间的默契与协作。就像冰层下的鱼群，看似静止，实则彼此相依；看似温顺，实则团结如一。它们在极寒之地选择彼此扶持，而不是独自逃亡，最终以集体的力量冲出冰层，迎接光明。这种精神，不仅闪耀在自然世界中，也深深烙印在人类社会之中。一个人的力量是有限的，而群体的力量却是无穷的。历史上，无数的伟业由无数个体的共同努力完成。从“众人拾柴火焰高”的谚