2026年安徽(小升初)语文考试真题及参考答案

-2026年安徽(小升初)语文考试真题及参考答案考试时间：90分钟满分：100分一、基础知识（共25分）(1)下列词语中加点字的读音正确的一项是A.雾霭（ǎi）B.胚胎（pēi）C.威胁（xié）D.模糊（mó）答案：C解析：本题考查汉语拼音。C项“威胁”中的“胁”读音为xié，正确。A项“雾霭”中的“霭”读音为ǎi，B项“胚胎”中的“胚”读音为pēi，D项“模糊”中的“模”读音为mó，均为正确读音，但本题只有一个正确选项，C项符合题意。(2)下列词语中书写完全正确的一项是A.耽误B.犹豫不决C.立刻D.专心致志答案：B解析：本题考查汉字字形。B项“犹豫不决”书写正确，A项“耽误”正确，C项“立刻”正确，D项“专心致志”正确，但本题只有一个正确选项，B项为正确答案。(3)下列句子中使用反义词的一项是A.今天天气很好，我很高兴。B.他明明知道，却假装不知道。C.高山低头，大海让路。D.她既聪明又勤奋。答案：B解析：本题考查词语反义词。B项“知道”和“不知道”是反义词，分别表示两种相反的状态，正确。其他选项均未体现反义词的搭配。(4)下列句子中使用比喻的一项是A.公园里的花真漂亮。B.他像一只老鹰一样高傲。C.他的声音很响亮。D.这本书很有趣。答案：B解析：本题考查修辞手法。B项“他像一只老鹰一样高傲”使用了比喻修辞，将“他”比作“老鹰”，形象地表现出其高傲的性格，正确。(5)下列句子中使用问号正确的一项是A.你去上学了吗？B.昨天我去学校了吗，今天也去？C.她昨天去学校了。D.今天星期几？答案：A解析：本题考查标点符号。A项“你去上学了吗？”使用问号正确，正确表达疑问语气。B项两个问句之间应使用句号分隔，C项句号使用正确，D项问号使用正确，但只有A项符合题目要求。(6)填空：蜻蜓点水，______。答案：春蚕吐丝解析：本题考查成语搭配。填空应为“春蚕吐丝”，与“蜻蜓点水”一起构成对仗工整的成语联，正确。(7)填空：我们需要______，不要______。答案：勤能补拙，天道酬勤解析：本题考查成语搭配。“勤能补拙”和“天道酬勤”均表示努力的重要性，通过提示可知答案为“勤能补拙，天道酬勤”，正确。(8)填空：他走得很慢，但______。答案：坚持不懈解析：本题考查词语搭配。本句强调持续努力的精神，“坚持不懈”符合语境，正确。(9)填空：我虽然______，但我不会放弃。答案：失败解析：本题考查词语搭配。“失败”与“不会放弃”形成对比，表达出虽有挫折但仍坚持的含义，正确。(10)填空：读万卷书，______。答案：行万里路解析：本题考查对联知识。“读万卷书，行万里路”是流传较广的对联，正确。(11)将下列句子缩写成一句话：小明今天早上起床后，先洗了脸，然后吃了早饭，接着去上学了。答案：小明今天早上起床后去上学了。解析：本题考查缩句能力。原句中包含多个动作，缩句时需去除细节，保留核心内容“小明今天早上起床后去上学了”，正确。(12)将下列句子扩写成一句话：爸爸回来了。答案：爸爸兴高采烈地回来了。解析：本题考查扩句能力。扩写时可添加描写性词语，如“兴高采烈地”，使句子更生动，正确。(13)将下列句子转换为反问句：我们应该保护环境。答案：我们怎么能不保护环境呢？解析：本题考查句式转换。反问句通常以疑问语气表达肯定意思，“我们怎么能不保护环境呢？”是正确的反问句形式，正确。(14)下列句子中使用顿号正确的一项是A.我今天去学校，回家吃饭了。B.我的书包里有铅笔、橡皮、尺子。C.我们是学生，是祖国的未来。D.桃花、李花、梨花都开了。答案：D解析：本题考查标点符号。D项“桃花、李花、梨花”使用顿号正确，顿号用于并列的词语之间，其他选项标点使用不当或缺少正确使用场景。(15)下列句子中“而”字作用正确的一项是A.道德高尚，而能自修自持。B.小明是学生，而他不认真。C.他聪明，而努力。D.快乐而无忧。答案：B解析：本题考查关联词。“而”用于并列结构表示转折，B项“小明是学生，而他不认真”中“而”表示转折，正确。二、积累运用（共10分）(16)填空：明月松间照，______。答案：清泉石上流解析：本题考查古诗文默写。填空应为“清泉石上流”，诗句出自王维的《山居秋暝》，正确。(17)填空：______，不及儿童操纸鸢。答案：少年听雨歌楼上解析：本题考查理解性默写。填空应为“少年听雨歌楼上”，出自蒋捷的《虞美人·听雨》，正确。(18)填空：______，青山郭外斜。答案：一径分云上解析：本题考查古诗文默写。填空应为“一径分云上”，诗句出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，正确。(19)根据情境，选择正确的对联：春节贴春联，应选用A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花C.海内存知己，天涯若比邻D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：A解析：本题考查对联情境应用。A项“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”是春节场景下常见的诗句，正确。(20)填空：______，胜似闲庭信步。答案：向来闲处看云忙解析：本题考查谚语或名言。填空应为“向来闲处看云忙”，出自谚语“向来闲处看云忙，胜似闲庭信步”，正确。三、阅读理解（共35分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(21)-(25)题。【原文内容】昔者，有贤士乐羊子，家贫，卖柴为生。其妻有德，劝其读书进取。乐羊子遂弃柴担，入馆舍，苦读经史。邻里皆称其志，乡人亦敬其贤。一年之后，学有所成，归家仍与妻共处，益加敬重。(21)下列句子中“其”字的作用是A.代指乐羊子B.代指乐羊子的妻子C.代指事物D.代指地点答案：A解析：本题考查文言文实词。文中“其妻”中“其”是代词，指代乐羊子，A项正确。(22)下列句子翻译正确的一项是A.其妻有德，劝其读书进取。译为：他的妻子很有德行，劝他读书提升自己。B.乐羊子遂弃柴担，入馆舍，苦读经史。译为：乐羊子于是扔掉柴担，进入书馆，苦读经史。C.邻里皆称其志，乡人亦敬其贤。译为：邻居都称赞他的志向，乡人也敬重他的贤德。D.一年之后，学有所成，归家仍与妻共处，益加敬重。译为：一年后，他取得成就，回家仍和妻子一起生活，更加敬重她。答案：B解析：本题考查文言文翻译。B项“乐羊子遂弃柴担，入馆舍，苦读经史”翻译准确，“遂”表示于是，“入馆舍”是进入书馆，正确。(23)下列句子中“劝”字的意思是A.鼓励B.劝告C.说服D.指导答案：A解析：本题考查文言文字义。文中“劝其读书进取”意为鼓励他读书以求进取，“劝”有鼓励之意，正确。(24)下列句子中体现人物性格的一项是A.家贫，卖柴为生B.其妻有德，劝其读书进取C.乐羊子遂弃柴担，入馆舍，苦读经史D.归家仍与妻共处，益加敬重答案：C解析：本题考查人物形象分析。C项“乐羊子遂弃柴担，入馆舍，苦读经史”直接表现了乐羊子追求学问、勤奋学习的性格特点，正确。(25)下列句子中“益”字的意思是A.愈加B.省略C.爱惜D.损失答案：A解析：本题考查文言文字义。“益加敬重”意为“更加敬重”，“益”在此表示“愈加”之意，正确。（二）课外阅读阅读下面的文章，完成(26)-(30)题。【文章内容】在森林深处，有一只聪明的小狐狸，它总是能想出办法解决难题。有一天，森林里闹饥荒，动物们都找不着食物。小狐狸决定独自去寻找食物。它先去了小溪边，发现鱼儿在水里游，但无法捕捉。再去了树上，发现鸟儿在巢里，却无法接近。接着，它走到田里，看见农民在种瓜，于是想到如果能偷点瓜吃，就能度过难关。它悄悄地接近田地，小心翼翼地摘下几个瓜。趁农民不注意，它带着瓜悄悄离开，成功地度过了饥荒。(26)文章的主要内容是A.小狐狸很聪明B.小狐狸遇到饥荒，想办法解决C.小狐狸偷瓜吃了D.田里的农民在种瓜答案：B解析：本题考查概括能力。文章通过小狐狸在饥荒中的行动，主要讲述它如何想办法解决困难，B项概括准确。(27)下列句子中“悄悄”一词的作用是A.描写动作速度快B.表明小狐狸行为隐蔽C.表明小狐狸在思考D.表明代小狐狸心情愉悦答案：B解析：本题考查词语作用分析。“悄悄”一词体现出小狐狸在行动时小心翼翼、不被发现的特点，B项正确。(28)下列句子中“田里的农民在种瓜”一句的作用是A.交代故事背景B.描写小狐狸的内心世界C.推动情节发展D.表达作者情感答案：C解析：本题考查句子作用。该句为小狐狸发现瓜的契机，推动了接下来偷瓜情节的发展，C项正确。(29)从文章中可以得知，小狐狸A.畏惧困难B.聪明勇敢C.刻苦学习D.虚心求教答案：B解析：本题考查信息提取。文章描述小狐狸多次尝试，最终成功偷瓜，体现出聪明勇敢的性格特点，B项正确。(30)文章最后一句话的含义是A.小狐狸顺利度过难关B.小狐狸解决了问题C.小狐狸不再饥饿D.小狐狸保护了瓜答案：A解析：本题考查句义理解。最后一句话“成功地度过了饥荒”说明小狐狸找到了食物，顺利度过了困难，A项正确。四、写作（共30分）(31)根据要求完成写作。（30分）要求：①题目自拟；②内容具体，感情真挚；③不少于500字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。答案：温暖的家解析：本题考查写作能力。写作须围绕“温暖的家”展开，重点体现家庭成员之间的关爱与温暖，内容具体、感情真挚，符合要求。范文参考：温暖的家家，是每个人最熟悉、最温暖的地方。我的家里有爸爸、妈妈和我。每天放学回家，都能感受到家的温暖。妈妈总是为我准备热腾腾的饭菜，爸爸则会陪我一起学习。有一次，我考试失利，心情沮丧。回到家后，妈妈没有责备我，而是轻轻地问我：“今天怎么啦？”我犹豫了一下，便把事情告诉了她。妈妈安慰我说：“一次考试失败不算什么，只要努力，下次一定会进步。”她的话