2025合肥一中高一入学语文分班考试真题含答案

-2025合肥一中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：D解析：A项“莘莘”应读作“shēn”，B项“褫”读音为“chǐ”，C项“愎”读音为“bì”，D项“笞”读音为“chī”，正确。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.情不自禁B.莫衷一是C.坦荡如砥D.披星戴月答案：D解析：A项正确；B项“莫衷一是”无误；C项“坦荡如砥”中的“砥”意为磨刀石，常用来形容心地光明磊落，无误；D项“披星戴月”正确，无错别字。(3)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲地抢答问题，显示出极强的反应能力。B.这种做法差强人意，虽然不完美，但总能带来一定成效。C.美轮美奂的建筑让我惊叹不已。D.他这种做法真是不刊之论，大家都没办法反驳。答案：B解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不恰当；B项“差强人意”表示大体上还算满意，用法正确；C项“美轮美奂”形容建筑的高大和众多，用于描述建筑合适；D项“不刊之论”指不可修改的言论，适用于评价观点，而非做法。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气突变，使我们不得不推迟了春游计划。B.他不仅学习认真，而且成绩优秀，是同学们学习的榜样。C.一位身穿红色衣服的阿姨在公交车上帮助一位老人提行李。D.城市建设中，需要注重生态保护和可持续发展，避免重复建设的停滞。答案：B解析：A项“使”字多余，造成成分残缺；B项结构清晰，逻辑通顺；C项“穿衣”无语病，但句子略显平淡；D项“停滞”使用不当，应为“重复建设中的停滞”或“停滞现象”。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.江边的杨柳在风中摇曳。B.她的眼睛明亮而有神。C.学校召开了一次严肃的会议。D.他时常钻研课本内容。答案：C解析：A项搭配正确；B项搭配正确；C项“严肃”通常用于场合、态度、表情等，形容会议不恰当；D项搭配合理。(6)下列句子中，标点符号使用正确的是一项是A.他一边摇头一边说：“这不对。”B.这是书中的第1章，第2章和第3章也是同样精彩。C.为什么要听从劝告？他居然没有回答。D.她的家乡在陕西，西安、咸阳、宝鸡都是她的故乡。答案：A解析：A项正确，引号使用恰当，句号在引用内容后；B项“第1章”后面应空一格，且逗号使用错误；C项“？”使用错误，后句要表述完整；D项“，”使用错误，应为顿号。(7)下列句子中，语序不当的一项是A.这是我在图书馆里找到的一本珍贵的书籍。B.这个人有很多的问题要问。C.他一边吃饭一边看着电视。D.今天他因为身体不适，所以没有来上课。答案：B解析：B项“有很多的问题”语序不当，应为“有很多问题”；A、C、D项语序正确。(8)下列句子中，修辞手法运用不当的一项是A.他讲起笑话来，眉飞色舞，仿佛周围的一切都融化在这欢笑声中。B.情况迫在眉睫，我必须立刻采取行动。C.山上飘来几朵白云，好像是天空的信使。D.他的笑容宛如春风拂面，让人感到无比温暖。答案：B解析：B项“迫在眉睫”比喻事情紧迫，用作形容情况，符合该修辞的语境；A、C、D项均为比喻，使用恰当。(9)下列句子中，符合语言得体要求的一项是A.我们感谢贵公司的大力支持。B.今天我拜访您，希望能得到您的帮助。C.请各位同学务必按时完成作业，不要拖延。D.请您下周来学校参加座谈会。答案：A解析：A项语言谦恭得体；B项“拜访”多用于正式场合，语气较重；C项语气稍显生硬；D项语句通顺，但“请您”略显客气，使用也可。(10)下列句子中，体现谦敬辞使用正确的一项是A.请让我介绍，这是我父亲，他是一位著名的艺术家。B.这篇文章是我父亲写的，内容十分精彩。C.您的建议非常中肯，我们一定聆听。D.他所做的一切，都是在为我们付出。答案：C解析：C项“聆听”用作谦辞，表达对他人意见的重视，使用正确；A项“介绍”用于对他人，用法正确；B项“介绍”用于对他人，无误；D项“为”与“我们”搭配恰当。(11)下列诗句中，描写季节的一项是A.秋风萧瑟，洪波涌起。B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。答案：B解析：A项描写秋天景象；B项“春江”直接表明春季；C项描写春天景物，但未明确季节；D项描写春天的江景，但未明确季节。(12)下列句子中，与“筚路蓝缕”结构相同的一项是A.披星戴月B.风餐露宿C.数不胜数D.七零八落答案：B解析：“筚路蓝缕”结构为并列结构（动词+名词），B项“风餐露宿”也是并列结构；A项为并列结构，但均为动宾结构；C项为偏正结构；D项为并列结构但表示状态。(13)下列句子中，角度描写手法运用正确的一项是A.雨水洒落，大地被染成了青绿色。B.看见那座孤山，心里不禁感到一丝寂寞。C.忽然，天空中划过一道闪电，照亮了田野。D.那个声音仿佛在耳畔，让我忍不住回头。答案：C解析：C项“划过一道闪电”为动态描写，与“照亮了田野”形成对比，突出瞬间变化；A、B、D项均为视觉描写，但缺乏动态变化。(14)下列诗句中，表现出作者忧国忧民情怀的一句是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。C.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。答案：C解析：C项“夜阑卧听风吹雨”表现出诗人回忆戍边的情景，体现忧国忧民；A项为对仗描写，表现自然变化；B项表现豁达胸怀；D项表达诗人对前途的乐观。(15)下列词语中，属于贬义词的一项是A.文雅B.冷酷C.安静D.慈祥答案：B解析：A、C、D项均为中性或褒义词；B项“冷酷”带有贬义，指情感冷漠无情。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《登幽州台歌》前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！(16)这首诗的作者是A.李白B.杜甫C.陈子昂D.王维答案：C解析：这首诗出自陈子昂的《登幽州台歌》，描绘了他在登高望远时对于生命短暂、人生孤独的感慨，具有深刻的思想感情。(17)“念天地之悠悠”中，“悠悠”一词的作用是A.描写时间的漫长B.表达情感的深沉C.强调空间的广阔D.展示自然的壮丽答案：A解析：“悠悠”一词常用来形容时间久远绵长，这里强调天地广阔、时间漫长，表现出对宇宙人生的深沉思考。(18)这首诗的意象特点是A.悲壮苍凉B.繁华盛世C.清新自然D.热烈欢快答案：A解析：全诗通过“前不见古人，后不见来者”等意象表达了作者怀才不遇、孤独悲凉的情感，整体风格悲壮苍凉。(19)这首诗的表达方式是A.议论B.抒情C.叙事D.描写答案：B解析：全诗通过写景抒情，表达了作者对人生理想的追求和现实的落差，属于抒情表达方式。(20)这首诗的主题是A.爱国情怀B.山河壮丽C.生命短暂D.怀才不遇答案：D解析：全诗表达了作者面对历史和未来的孤独，以及自身理想难以实现的无奈，主题为“怀才不遇”。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】<<《记承天寺夜游》>>元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(21)下列句子中，加点字解释错误的一项是A.解衣欲睡（想）B.月色入户（门）C.相与步于中庭（一起）D.念无与为乐者（想到）答案：B解析：B项“户”应解释为“窗户”，而不是“门”；A、C、D项解释正确。(22)下列句子中，“如”字的用法与其他三项不同的一项是A.庭下如积水空明B.如此而已C.如梦初醒D.如释重负答案：A解析：A项“如”是“像”的意思，为比喻用法；B、C、D项“如”为“像”或“似乎”的意思，表示推测或类比。(23)下列句子中，属于被动句的一项是A.月色入户B.因为酒醉，所以不能及时制止C.司马迁受到宫刑D.水中藻荇交横答案：C解析：C项“受到宫刑”为被动句；A项“月色入户”是状语+动词的结构；B项为因果关系；D项为描述句，无被动结构。(24)下列选项中，对文言文的理解正确的一项是A.“解衣欲睡”表示苏轼刚刚脱下衣服，打算睡觉。B.“但少闲人如吾两人者耳”表明当时苏轼与张怀民是唯一的闲人。C.“念无与为乐者”说明苏轼没有与他同乐的人。D.“庭下如积水空明”形容庭院里事物的景象清澈如水。答案：D解析：D项正确，比喻庭院景象如水；A项“欲”表意愿；B项“但少”表示很少有；C项“无与为乐者”为没有与自己一同享乐的人。(25)下列选项中，对本文表达的情感分析正确的一项是A.表达了对春天的喜爱之情B.表现了苏轼对友情的珍视C.表达了苏轼对人生的感慨D.表现了苏轼的孤独和无奈答案：D解析：本文通过描写月夜赏景中与朋友散步的情景，表达了苏轼在逆境中的孤独与无奈，以及对闲适生活的向往。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《光影自在》在城市的喧嚣中，光影是自由的。它们不仅可以随心所欲地变换，还可以自由地流动。阳光穿过高楼林立的缝隙，落在石板路上，仿佛在书写一首流动的诗。夜晚的霓虹灯点亮了街道，每一盏灯都像一个故事，讲述着城市的节奏。人与光影之间的关系，是微妙的。我们可以利用光影来营造氛围，也可以借助光影来表达情感。例如，一个失落的人，可能在黄昏时分的街头，在光影交错中看见自己的影子，并产生一种孤独感。而一个内心充满希望的人，则可能在早晨的阳光中，看到一束光穿过窗户，拉长影子，仿佛在为他指引方向。光影，是城市中最快乐的精灵，它们隐藏在每一扇窗后，跳跃在每一面墙壁上，诉说着每一个故事。在现代化的生活中，我们似乎早已经习惯了这种“看不见的风景”，但有时，我们也需要停下来，静静地看一眼这城市里的光影。(26)文中的“光影”象征着什么？A.城市的美丽风景B.人与自然的关系C.人的情绪和内心世界D.城市的动态与不变答案：C解析：文中“光影”不仅描写自然景象，还象征着人的情绪和内心世界的变化，因此选C。(27)文中“一个失落的人，可能在黄昏时分的街头，在光影交错中看见自己的影子，并产生一种孤独感”这句话中，重点强调的是A.光影的交织B.人的失落情绪C.人的影子D.孤独的环境答案：B解析：文中将“光影交错”作为背景，“看见自己的影子”象征自我审视，“产生一种孤独感”是重点，强调人的内心世界。(28)下列哪一项是文章的中心思想？A.城市的光影变化B.人与光影的关系C.光影作为城市的精灵D.光影作为情绪的象征答案：D解析：全文以“光影”为线索，抒发人与光影之间情感的关联，突出光影对人情绪的象征意义，因此选D。(29)下列句子中，属于比喻修辞的一项是A.光影是城市中最快乐的精灵B.夜晚的霓虹灯点亮了街道C.阳光穿过高楼林立的缝隙D.它们隐藏在每一扇窗后，跳跃在每一面墙壁上答案：A解析：A项将“光影”比喻为“精灵”，体现比喻修辞；B项“点亮”是动词，并非比喻；C项“穿过”为动词，非修辞；D项“隐藏”“跳跃”是拟人化，非比喻。(30)作者在文中对“光影”的感情倾向是A.客观描写B.情感微妙C.热爱赞美D.怀疑否定答案：C解析：文中“光影”被赋予诗意，描写细致、语言优美，表现出作者对光影的喜爱和赞美之情。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目：《在平凡中闪耀》要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：【作文】《平凡中的光芒》我总以为，光芒只属于那些伟大的人物、耀眼的事物。然而，生活告诉我，真正的光芒，往往藏在平凡之中。平凡，是生活的常态。我们日复一日地重复着相同的作息，做着看似普通的事情，比如上学、读书、考试、工作。但正是这些看似平淡的日子，让平凡的人在日常中闪耀出独特的光辉。我记得第一次独立完成家务，那并不是什么重大的事情，但却让我感到前所未有的成就感。当我把客厅打扫得一尘不染，独自为家人准备一顿简单的晚饭时，我意识到，平凡中的坚持和努力，也是一种光芒。它没有声势浩大的表现，却是最动人的瞬间。在校园中，我也常常被平凡的人感动。比如我们的班干部，他们不张扬、不炫耀，却在学习和生活中默默付出。每当老师提起我们的班风，总会说是“团结、向上、认真”；每当同学遇到困难，总能看到他们的身影。这些平凡的人，用自己的行动为集体注入了正能量，他们才是最真实的光芒。我想起一个春天的午后，我在操场散步。阳光洒落在地面上，我看到一位清洁工弯腰捡起一枚飘落的纸屑。他并不应受到关注，但那个瞬间，